国内外新生儿专科护士培养的研究进展课件

1、国内外新生儿专科护士培养的研究进展导师： 学员：石河子大学医学院护理系第二届学术论坛导师简介XX，硕士，副主任护师，护理系硕士生导师研究方向：护理管理、重症护理。目前担任石河子大学医学院第一附属医院护理部副主任 兼任中华医学会兵团重症医学分会常委 中华医学会新疆危重病分会委员 中华医学会兵团护理学会理事。主持院级课题3项，参与大学课题2项，参与医学院级课题1项，参与院级课题3项。近5年发表论文10篇，其中国家核心期刊4篇。合著专著2部，参加编译国家十二五重点图书罗森急诊医学的工作，已出版发行。个人简介XXX，2012级专业11班护理研究生研究方向：儿科护理导师：在石河子大学医学院一附院儿科从事

2、临床护理工作24年，发表论文8篇（国家级期刊1篇，省级期刊7篇，均为第一作者）。国内外新生儿专科护士培养的研究进展国外新生儿专科护士的定义我国对“专业护士”的培训规定各国对新生儿护理提出更严格要求国外新生儿专科护士的定义1980年美国护理协会( American Nurses Association , ANA)将专科护士(Clinical Nurse Specialist ,CNS) 定义为在护理专业化进程中形成和发展起来的高级临床护理工作者，在某一特定护理专业领域，具有熟练的护理技术和知识，并完成了专科护士所要求的教育课程的学习，经专门机构认定的合格护士。我国对“专业护士”的培训规定200

3、7年5月我国卫生部办公厅印发的中国护理事业发展规划纲要（2005-2010）中提出培养专科护士是今后护理发展工作的重点指向。我国要在重症监护、手术室、急诊、肿瘤和器官移植领域发展“专业护士”，培养指导时间为2-3月，培养对象为具有2年以上临床护理工作经验的注册护士，角色要求为“通过短期专科化培训，掌握该专科领域的专科护理知识和技能”。各国对新生儿护理提出更严格要求 目前，随着医疗救治水平的提高，早产儿、极低出生体重儿的成活率显著提升，各国家对新生儿护理提出了更加严格的要求，并进一步提出了新生儿专科护士的概念。 而且，不同国家根据具体国情还建立了相应的新生儿专科护士认证以及管理培训体系。 目前，

4、专科护士、急诊专科护士、手术室专科护士等的培训体系已经比较成熟，但在新生儿专科护士的培养方面尚未形成规范统一的培养方案。概念国外新生儿专科护士证书获取途径及条件培训课程专业素质要求存在的问题国外新生儿专科护士培养现状国外新生儿专科护士培养现状1国内外新生儿专科护士培养的研究进展ANNPs和NCNS的概念ANNPs是指在新生儿临床护理岗位上提供直接护理并且在教育、研究、质量控制、结果监测方面发挥领导作用，与其他护士和相关人员协作，工作在新生儿重症监护病房、门诊、家庭和学校且具有新生儿护理专业知识的执业护士。NCNS是指在新生儿护理领域具有丰富的临床经验并取得硕士学位，经过系统的、先进的专科护理技

5、能和管理知识培训的注册护士，具有精湛的实践技能和较强的决策能力、掌握先进的技术和解决临床实际问题的能力。国外新生儿专科护士培养现状国外申请参加 新生儿科专科护士认证考试 必须具备怎样的基本条件？申请者必须具备的基本条件为：1、持有目前有效的美国或加拿大的护士执照2、考前2年内在美国或加拿大的相关机构中从事有1800小时的新生儿科护理相关经验的证明。3、新生儿科护理相关经验包括新生儿科临床护理及新生儿科护理领域的教学、管理、临床研究和新生儿科护理咨询。国外新生儿专科护士培养现状国外培训课程1992 年,英国设置了第一个ANNPs教育培训课程2003 年,美国开展了新生儿专科护士的培训课程并建立了

6、相应的NCNS 网站，根据不同学校设置了不同的培训课程日本也在新生儿认定护士的培训课程内容方面有一定研究国外新生儿专科护士培养现状国外新生儿专科护士专业素质要求美国要求新生儿专科护士具有学士学位，掌握更多的先进技术。例如: 体外生命支持( Extracorporeal Life Support ,ECLS)、体外膜肺(Extracorporeal Membrane Oxygenation ,ECMO ) 持续肾替代治疗 ( Continuous Renal Replacement Therapy ,CRRT) 等国外新生儿专科护士培养现状国外存在的问题国外新生儿专科护士发展中存在的主要问题可归

7、纳为以下 4个方面:（）新生儿专科护士相关立法不健全；新生儿专科护士在执业过程中缺乏相应的法律保护。（）新生儿专科护士的职能延伸问题。对于新生儿专科护士是否应该具备开处方的权利，目前在国际上一直存在争议。（）新生儿专科护士的储备严重不足。截止到2009年，英国至少 250名 ANNPs等待着英国南安普顿大学的新生儿专科护士培训。（）新生儿专科护士能否采取有效应对措施的问题。国外新生儿专科护士培养现状概念国内专科护士临床培训基地及条件培训课程专科素质要求存在的问题国内新生儿专科护士培养现状国内新生儿专科护士培养现状2国内外新生儿专科护士培养的研究进展国内新生儿专科护士培养现状我国新生儿专科护士的

8、发展还处于萌芽阶段，尚未达到国外水平。目前我国对新生儿专科护士的定义为，具有 3 年或3 年以上新生儿护理工作经验，具有丰富的专科理论知识与娴熟的专科操作技能，并从事新生儿临床护理工作的人员。国内专科护士临床培训基地及条件2002年开始，我国北京、广东、浙江等地已经在ICU、急诊、糖尿病、造瘘口治疗等专科护理领域开展了专科护理人才的培训。2007年重庆市卫生局授权重庆医科大学附属儿童医院进行重庆市儿童ICU专科护士的培训工作，其临床培训基地为该院的PICU和NICU。国内新生儿专科护士培养现状国内培训课程1.理论方面 一种是在职( 半脱产) 研究生培养，另一种是全脱产研究生培养，研究方向可按照

9、专业实行定向教育。 2.技能方面 培训以理论学习和分组技能训练相结合进行考核。 通过 Delphi 法初步制订了新生儿专科护士的培训课程，但是，在有些方面的界定尚不严格，例如: 在培训人员的准入条件，不同地域医院新生儿专科护士的不同培养需求等，还有待进一步研究探讨。国内新生儿专科护士培养现状国内专科素质要求我国新生儿专科护士应该是一个具有丰富专业知识、精湛专科技能、较强组织协调能力的角色楷模，并逐步提高成为一名优秀的管理者。因此，要求新生儿专科护士至少从事年或年以上本专业临床实践，具备娴熟的专科操作技术，并能进行指导性和创造性的质量持续改进工作。新生儿专科护士是本专业的护理骨干，应能够持续跟踪国外护理发展动态，全面了解本专业护理新进展、新业务。国内新生儿专科护士培养现状国内存在的问题新生儿专科护士的收入与普通护士没有差距，不利于激励新生儿专科护士的工作积极性。新生儿专科护士的培训模式及课程设置大部分仍处于理论探索阶段，尚未形成统一的培训模式。国内新生儿专科护士培养现状1、我国新生儿专科护士的培训体系尚未形成统一、规范的标准，与国外新生儿专科护士水平存在一定差距。2、提高我国新生儿专科护士学历3、应借鉴国外新生儿专科护士的管理和培训经验，并结合我国国情，建立一套合理规范、统一的培训体系、管理体制以及资格认证机制。对我国新生儿专科护士发