临床护士工作能力考核课件

1、临床护士工作能力考核 考核流程确定考核科室查看排班表下病房（重点病人）确定考核护士确定病人随护士到病房现场观察、横断面考核追溯、提问评价(病人、责任组长或临床带教、护士长、其他护士）考核流程考核思路病例选择护士选择横断面选择考核深度选择考核能力选择常见病 多发病重危 术后 特殊5年内5年以上5年内 5年以上基本技能基本知识操作规范 知识延伸 急救处理预见性护理个性化护理健康教育专科体检专科操作床旁护理人文关怀应急能力观察评估动手能力人文关怀护理思维沟通能力评价(病人、组长或临床带教、护士长） 确定考核科室 查看排班表下病房（重点病人）确定考核护士追溯、提问 确定病人现场观察、横断面考核随护士到

2、病房考核思路能有效反映护士专科工作能力跟随护士到病房，实际观察护士的工作由护士汇报病人病情以及治疗护理内容查看病历，提问与该病人相关的疾病知识、护理常规、工作中涉及到的流程、制度和管理等内容。观察为主(70%)，提问为辅(30%)考核思路评价(病人、护士长、其他护士） 确定考核科室 查看排班表下病房（重点病人）确定考核护士追溯、提问 确定病人现场观察、横断面考核随护士到病房区分难易度，主要知识点、新进展、应急能力考核内容及深度：5年护士：专科基础知识和技能；护理常规；工作制度。5年护士：专科专业知识和技能，应急处理和抢救能力；疑难、危重病人的护理。5年护士回答不全的由责任组长、临床带教补充，仍

3、回答不完整由护士长补充。观察70%提问30%横断面+追溯见什么考什么有什么考什么分层次考核多层面考核多维度考核多能力考核考核原则考核原则1、规范动手能力：实际场景中的基础护理操作和专科护理操作规范2、应变处理能力：能够应对各种突发情况，机动、实际，避免教条3、表达沟通能力：与病人和家属的沟通、功能锻炼指导、各种健康教育场景4、人文关怀能力：爱伤观念，保护隐私,同情心5、护理思维（护理程序的运用）能力、病情观察能力、专业知识点掌握:及时评估掌握病情、发现问题，采取正确护理措施、解决问题护士临床工作能力以实景为例，以问题为导向被查科室：神经外科被查护士：工作10年护士实景：手术病人回室后的交接班（

4、病情观察、术 后体位的安置、监护仪的使用及报警参数的设置、各种导管的连接及护理）；病人突然脉氧下降后的应急处理，护士进行有效的翻身拍背，气管内吸痰考核：护士的临床护理思维及病情观察评估能力 、危重病人应变处理能力方面考核要求1、不是对医院护理质量的评价2、对每个被考护士的评分，是一个整体的评价，评价的标准和尺子在考官心中，尽量避免干扰因素2014年考核工作新要求一、尝试成组考核 护士长 1、选择病人 责任组长 责任（管床）护士 自下而上 考核2014年考核工作新要求 2、不同的角度，不同的横断面。 现状 管床 如： 追溯 责任组长 计划 责任组长、护士长3、注意点： 合适的临床场景可选择该方法

5、，但不做强行要求。 一组人员年资上有差异。2014年考核工作新要求 第一标准： 学习的能力 第二标准： 领导力 第三标准： 谦逊 第四标准： 主人翁意识 第五标准： 专业知识 第?标准： 专业知识 第?标准： 主人翁意识 第?标准： 谦逊 第?标准： 领导力 第?标准： 学习的能力谷歌招聘的五项标准二、能力考核的权重2014年考核工作新要求能力的权重应视：年资、病例、护理需求等因素来确定。2014年考核工作新要求三、难度系数的判断1、分级：三级 六等2、操作：不宜过细，以三等为主3、参照：年资 病种 操作难度 病人4、判断：2位考官共同商定年龄病情等2014年考核工作新要求五、加强专业化培训1、目的：更多省级专科护士参与考核工作，利于临