小学少先队“红领巾奖章”实施方案

1、小学红领巾争章活动实施方案一、实施对象：一至六年级全体队员二、奖章类别：奖章分为红星章、红旗章和火炬章三类。经过努力，到达一定标准，即可获章。三、实施程序：1、定章：（1）红星章：主要分为向阳章、接力章。向阳章面向一年级，奖章6枚，每个中 队竞争3个向阳章。接力章面向二年级，奖章6枚，每个中队中队竞争3个向阳章。（2）红旗章：主要分梦想章、团结章。梦想章主要针对三年级，奖章6枚，每个 中队竞争3个奖章。团结章主要针对四年级，奖章6枚，每个中队竞争3个奖章。（3）火炬章：主要分为劳动章、节约章、健体章。劳动章主要针对五年级，奖章6 枚，每个中队竞争3枚奖章。节约章主要针对六年级，奖章6枚，每个中

2、队竞争3枚奖 章。健体章主要针对一到六年级，每个年级3枚奖章。2、争章：争章须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结 合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。3、争章要求：向阳童1、热:祖国，热爱学习；2、积极向少先队组织靠拢，初步认识少先队组织，对少先队有关知识深入了解， 能够熟练回答有关少先队知识的问题。3、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。5、老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、不乱串。6、保持个人卫生，不乱扔垃圾。接力章：1、热爱祖国，热爱中国共产党；2、

3、对少先队的知识熟练掌握，会唱少先队队歌。3、能够认识或列举革命历史人物及其事迹，明白国家的繁荣兴盛、人民生活的幸 福安康离不开革命领袖，革命先烈的奋斗。4、老实守信，容许别人的事情要努力做到。5、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。6、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。7、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。梦想章：1、热爱祖国，热爱中国共产党；2、能够列举为国捐躯，奋斗终生的党员干部，历史人物，英雄人物的主要事迹；3、能够明白中国梦的主要含义，了解我国的巨大成就，具有民族自豪感。并树立 明确的理想目标。4、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对

4、不起、没关系、谢谢、再见）。5、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。6、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。7、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。8、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。9、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。团结章：1、团结同学，同学之间友爱互助，不欺负弱小同学；能说出身边同学的优点，能 主动帮助同学。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。2、懂得在社会主义中国各民族之间应互相尊重、平等相待、和睦相处；愿意和其 他民族的人们友好交往，对破坏民族团结的言论

5、和行为感到气愤。3、能做到和不同民族的人们友好相处，不说不利于民族团结的话，不做有损民族 团结的事；在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。4、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。6、能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对 长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会抚慰劝解。7、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。8、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。劳动章：1、保持个人卫生，不乱扔垃圾。2、主动完成值日工作。3、积极参加学校和班级的各种劳动，在劳动中表现

6、突出。4、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本摆放整齐。5、爱校如家，能够主动清扫卫生，能够随手拾起垃圾。节约章：1、树立“节约光荣，浪费可耻”的意识，懂得幸福生活来之不易，要发扬勤俭节 约的优良传统。2、明确知晓勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。3、学习爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从 我做起、从小事做起的意识。4、在班级中能够起带头作用，能够感染、影响他人，成为大家典范。健体章：1、积极参加体育活动，体育课认真听讲，熟练掌握课堂内容；2、有一到两项体育特长或爱好。3、熟练掌握小学生广播体操-“七彩阳光二3、考章：表达小型灵活、简便易行的原那

7、么。考章形式：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。考章记录：采用中队活动簿。4、颁章:颁章一般在中队举行，要及时，也可定期，原那么上要求每两周一次的班队课用于争 章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。 四、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。五、具体要求：1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员 会，实施过程中辅导员要严格把关。2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。学期初上好争章启动 课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课, 采用灵活多样的考章方法，作好考章记录，举行恰当