2022年高中历史教研组上学期工作计划

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年高中历史教研组上学期工作计划一、工作思路本学期我区高中历史学科教研工作将按照市教科院、区教育局、区教师发展中心的统一部署，坚持以加强完善课程建设，不断提升教育教学质量为中心，以培养、提升学生的历史学科核心素养为目标，基于历史学科的教育教学特点和区域教育教学实际，优化教研工作方式，切实履行研究、指导、服务的职能；质化教育教学研究，不断提升教师群体的研究水平和教学能力；深化复习教学改革，完善高考的复习教学策略，全面提高区域高中历史教育教学质量；强化教学常规和课程资源建设，不断拓展高中历史教育教学的新空间。二、主要工作(一)深度推进课程改革.进一步引导教

2、师深刻理解、反思课程改革理念的实质性内涵，提高教师自主学习、反思性学习的能力。特别是对高中历史课程的教育功能、历史课程具有的人文色彩、历史课程如何贴近学生生活等方面的理念进行深入理解，从而更好地保证高中历史新课程的实施。.加强对历史学科核心素养的研究，以此作为历史课程的重心，培养学生通过历史学习逐步形成历史学科的思维品质和关键能力。3.以课堂教学为中心，改进教与学的行为，着重加强探究性教学、生成性教学和史料教学的研究，优化历史思维能力培养策略与评价研究；着力研究基于历史学科核心素养的历史教学关键问题。4.继续开展新课标、教材教法研训工作，通过主题培训、同题异构、学术沙龙、集体备课等多元方式，分

3、享集体智慧，提高活动实效。5.推进校本教研工作。各校教研组要强化独立备课、集体研讨的意识。集体备课活动，要以课作为案例，备课重点放在如何确定教学目标和教学重、难点，如何优化设计学习活动突破教学的重点、难点，采取哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究等方面。引导和规范五年内青年教师编写课程方案、编写详细教案的行为，促进这部分教师夯实教学基本功，提升课程执行力。6.以课题研究为抓手，积极发挥学科骨干教师和学科基地的作用，开展专题性研讨，争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。(二)扎实常规教研活动(_)聚焦课堂改革。通过组织高质量历史主题研究课观摩活动及同题异构研讨活动等多种方法和形式

4、，切实开展常规教研活动。认真抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。(_)加强课型研究。引导教师认真学习课型范式与实施策略？中学历史，切实加强课型研究，不断提升课堂教学效益。(3)重视命题指导。引导教师不断改进和完善对学生学业发展的过程性与终结性评价系统，规范和提高命题的科学性和针对性。加强对各类考试的研究，增强考试命题的科学性和针对性。组织高中历史教师开展命题研究和命题培训指导活动。(4)推进校本教研活动，营造研究氛围，落实研究内容，深化研究主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。(5)组织开展区级优质课评比活动，坚持公平公正原则选拔优秀教师参加市

5、级比赛，为教师专业发展夯实坚实的基础。(三)优化毕业教学工作.加强对_年江苏高考历史试题及_年高考历史考试说明的研究，着重研究四课时/周模式下的课堂教学，研究其课型特点和教学方法，突出对复习教学实效性的研讨。高三教师要在认真研读考试说明的基础上，全面、科学地安排好学期的教学复习进度。复习教学要理性分析考试说明与教学要求及教材的关系，要认真处理好主干知识扎实与学科基本能力培养的关系、讲与练的关系以及历史学科有效等级达标与语数外匹配关系。要加强对历史小论文写作等高考失分较为严重题型的复习应考策略研究，尽快提高学生撰写各种历史小论文的水平与能力。倡导高三教师要经常进行教学反思，及时纠正教学偏差；各校

6、高三备课组要加强分工合作，实现资源与智慧共享。.积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮助各校教师做好信息的互联互通。_组织教师参加常州市高三历史教学工作第一次研讨会及其他研讨活动。(四)加强师资队伍建设.加强对青年教师的指导，一是充分发挥学科带头人和骨干教师的传帮带作用，二是尽力搭建青年教师展示自己才能的舞台，促使其较快成长。.引导教师增强信息技术的应用意识和能力，充分利用信息技术提升课堂教学水平。3.积极鼓励优秀教师开展课堂教学展示等活动，为广大教师提供教学资源。(五)加强教研组建设.以市、区学科优秀教研组为典型，以区优秀教研组评选为契机，引领全区高中历史教研组积极开展校本教研，不断拓宽

7、校本教研的渠道，提升校本教研质量。.以区优秀教研组评比为契机，开展各教研组教研成果展示活动，促进各教研组建设发展，发挥优秀教研组的示范和辐射引领作用。3.三是以区优秀教研组评比为契机，促进青年教师的快速成长。(六)其他工作完成上级领导交给的其他工作。三、主要活动九月份.各校高三历史教学工作常规调研。分析_年高考试卷及高考情况，解读考试说明变化，交流复习教学计划与策略。.做好新学期高中历史教师期初培训工作。3.做好高三历史复习教学第一次研讨会的准备工作。4.召开教研组长会议。十月份.组织区域高三历史教师参加大市高三历史复习教学研讨会。.高二历史同题异构研究课。3.蹲点学校教研组展示活动。十一月份

8、.组织高中历史课堂教学主题观摩研讨及集体备课活动。.高考有关信息的收集及资料交流。3.区级论文评比活动十二、元月份.做好高考有关复习工作。.做好各年级期末考试的有关工作。3.学期总结及下学期工作计划拟订。2022年高中历史教研组上学期工作计划（二）本学期高中历史教研工作以市教研室工作思路和我区教学工作会议精神为指导，以区教研室工作计划和工作目标为依据，以我区各高中校、各高中年级段教学实际为切入点，坚持工作重心下移，创新、求实、服务、发展的工作思想来开展工作，切实做好本学期的各项工作。一、工作思路1.加强个人的学习和反思。要学会反思，善于反思，使反思成为自己新的生存状态。同时，加强业务理论学习，

9、不断提高个人的业务理论水平，做学习的先行者、理念的传播者、实践的探索者、不倦的思考者。实现个人的优先发展，只有这样才能够引领教师成长，推动区域教研的发展，把教研的理想和目标变成现实。在学习中，要向书本学习，向实践学习，向同行学习，向一线老师学习，先做师之生，再做师之友，后做师之师。2.积极建立和一线教师的平等协作关系。在平时工作中，要树立服务意识，发扬民主作风，面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。要走进一线教师，倾听问题，解决困惑，积极鼓励，共同研讨，共同协商，要专业因领到位但不越位。与基层学校、一线教师建立合作伙伴关系，共同打造专业学习、教学实践的共同体。3.理论学习研讨与课堂

10、实践研究相结合。帮助教师学习各种教育理论和新课程理念，把教师的专业学习和教育理论的学习提到教研的重要日程上来。同时，把课堂实践研究有机的结合起来，做到理论先行，实践跟进，理论指导教学，实践验证理论。4.共性问题集中研究与个性问题分散研究相结合。对新课程改革和常规教学中存在的共性问题要进行集中研究，集思广益，达成共识。对不同学校、不同学段、不同教师教学中存在的特殊问题，要针对性地去进行研究，要做到因人而异，因情而异。5.示范带动与个人反思结合。充分发挥骨干教师的示范带动作用，发挥力量比较强的学校的示范作用，以达到示范带动，共同进步的目的。6.处理好继承与创新的关系。要把优秀的历史教学传统、方式、

11、方法、加以继承。同时使之与新课程理念下的课堂改革创新相结合。在教学中，加强教师的基本功训练，规范常规课堂教学行为，做到合理扬弃，继承创新。_把高考研究同新课程改革研究相结合。尤其是引导高三教学复习借助于高一新课程的理念和新知识。让高一、高二年级教师借助于已先期出台的四省区考试说明来引导新课程背景下的高考命题方式和思想取向。8.市、区、校三级教研联动。以区教研为主阵地，积极组织教师参加市教研室组织的各类教研活动，同时，加强各个学校的校本教研，使本学期教研活动在不同层次上都扎实地进行。9.发挥网络信息平台教研功能。充分利用站、教研叙事群进行教学反思、交流等教研活动。二、工作要点(一)共性工作要点1

12、.做好市、区教研室临时安排的各项工作。2.做好学情调查、反思、总结。主要是了解掌握学情、教情，特别是高一、高二新课程教学中的问题，从教师队伍、课堂、练习、认知规律、学业状况进行了解、论证，并及时上报市教研室。3.开展送课下校活动。由四十七中老师送课到青光中学。4.做好各年级段考试命题和评卷工作。5.继续开展本学科“青蓝工程”系列活动:包括写教学反思、论文评比活动(配合市教研室进行)、听评课活动、心得交流、教研集中理论学习等。6.按区教研室统一布置，进行南仓中学重点蹲点教研，尤其是注重高三年级复习备考工作。7.做好团队博客撰写、站充实、维护工作。(二)基础年级教研工作要点以区级教研、校本教研、网

13、络教研为主要形式进行活动。1.国家级课题研究，本学期完成必修2、选修3课堂教学实践研究及教学设计、教学案例整理。2.历史必修2第二、第三、第四单元教材分析。3.历史选修3课堂教学观摩活动，主讲人:高荣庆;进行评课、交流。4.历史选修3第三、四、五单元教材分析。主讲:张秀芝、尹晓婕、张华冕5.选修2第四单元教材分析。6.选修2第四单元“情境创设”课题研究观摩课，主讲人:李明(进行录像);评课、研讨。7.高一期中考试及试卷统阅。8.高二历史选修3模块验收考试及试卷统阅。9.送课下校:青光中学。由47中郑辉老师主讲。落实教学基本要求研讨课;课后研讨10.课题研究阶段性汇报交流总结。11.高二选修4第

14、三、第四、第五单元教材分析，主讲:张华冕、肖建英、赵增军。12.高二教学基本要求落实观摩课，主讲人:尹晓婕;评课、研讨。13.高一历史必修2模块验收测试复习研讨。14.课题阶段性成果总结。_个人期末总结。16.各学校历史总结网上交流。17.进行两次青年教师展示课活动。18.组织参加高三专题研究活动和大纲解读活动，使高二教师及早进入高三角色。(三)高三工作要点以市教研为重点，同时针对我区实际情况开展备考复习研讨活动。1.世界近现代史复习指导(第二南开中学)，主讲人:郑韬。2.高三历史复习方法指导，主讲人:兰鹏，地点:(第二南开中学)。3._年高考分析及备考建议，主讲人:周秀茹，地点:第二南开中学