2022年高一地理备课组教学工作计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年高一地理备课组教学工作计划一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)必修两章：第三章区域产业活动、第四章人类与地理环境的协调发展，必修三章：第一章区域地理环境与人类活动、第二章区域可持续发展、第三章地理信息技术应用。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概

2、括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。三、教学目的要求使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识；能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础知识；增强爱国情感和对社会的责任感。四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施积极进行课堂教学改革，推进素质教育的实施，教会学生地理学习方法；尊重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学

3、的态度和现代地理价值观的形成；培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1第三章第一节产业活动的区位条件和地域联系2第一节第二节农业区位因素与农业地域类型3第三节第四节工业区位因素与工业地域类型4第四节第四章第一节交通运输布局及其对区域发展的影响人类面临的主要环境问题5第二节第三节人地关系思想的演变6第三节第四节可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试7必修第一章第一节第二节区域的基本含义、区域发展阶段8第三节第四节区域发展差异、区域经济联系9第二章第一节第二节荒漠化的

4、危害与治理、湿地资源的开发与保护10期中考试11第三节第四节流域综合治理与开发、区域农业的可持续发展12第五节第六节矿产资源合理开发和区域可持续发展、区域工业化与城市化进程13第三章第一节第二节地理信息系统及其应用、遥感技术及其应用14第三节第四节全球定位系统及其应用、数字地球、模块考试15会考复习162022年高一地理备课组教学工作计划（二）一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)必修两章：第三章区域产业活动、第四章人类与地理环境的协调发展，必修三章：第一章区域地理环境与人类活动、第二章区域可持续发展、第三章地理信息技术应用。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响

5、以及人地关系协调发展的知识，难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中，实现区域的可持续发展，达到“学以致用”的目的。二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)学生对地理基本原理和基本知识的掌握程度还比较差，地理学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文字表述等能力较差，文科班学生对地理课的学习态度和纪律比理科班的学生好一些。三、教学目的要求使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主要特点，了解地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识；能运用地理基本原理和基本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用

6、图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问题；获得对终身发展有用的地理基础知识；增强爱国情感和对社会的责任感。四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施积极进行课堂教学改革，推进素质教育的实施，教会学生地理学习方法；尊重学生在教学中的主体地位，重视学生健康的情感、科学的态度和现代地理价值观的形成；培养学生的参与意识，让学生主动参与、探究发现、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1第三章第一节产业活动的区位条件和地域联系2第一节第二节农业区位因素与农业地域类型3第三节第四节工业区位因素与工业地域类型4第四节第四章第一节交通运输布局及其对区域发展的影响人类面临的主要环境问题5第二节第三节人地关系思想的演变6第三节第四节可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径、模块考试7必修第一章第一节第二节区域的基本含义、区域发展阶段8第三节第四节区域发展差异、区域经济联系9第二章第一节第二节荒漠化的危害与治理、湿地资源的开发与保护10期中考试11第三节第四节流域综合治理与开发、区域农业的可持续