鉴赏环境描写-教学设计【教学参考】

1、鉴赏环境描写一教学设计【教学参考】鉴赏环境描写一教学设计【教学参考】鉴赏环境描写一一如何分析小说中环境描写的作用【教学目标】1、分析小说中环境描写的作用2、能独立完成习题【教学重难点】如何组织语言答题【教学方法】讨论分组完成【教学过程】自然环境：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境 描写又称为景物描写。社会环境：指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。 我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了 20余年的故乡去。例文时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜 呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一

2、些 活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我20年来时时记得的故乡？.这段文字对人物活动的时间、季节、气候和地点作了描写，属于环境描写中 的 描写。这段环境描写的作用是：渲染了寂静、荒凉的气氛。自然环境描写答题时，要紧扣其交代了什么地点，提示了什么时间、季节，渲 染了怎样的气氛等。画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这段环境描写属于社会环境，揭示了国土已被侵略军所占领的社会现实，暗示 了故事的时代背景。第一步：分析环境本身的特点社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。【例文】我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了 20余年的故乡去。时候既然

3、是 深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一 望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲 凉起来了。啊！这不是我20年来时时记得的故乡？这段环境描写的作用是：渲染了寂静、荒凉的气氛。烘托出“我”的悲凉心 情。【例文】我们上了轮船，高开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶 向远处。（莫泊桑我的叔叔于勒）表现菲利普夫妇一家快活而骄傲的欢愉心情。在我们面前，天遥远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（莫泊桑我的叔鉴赏环境描写一教学设计【教学参考】叔于勒）烘托了菲利普夫妇满怀失望与沮丧的心情。第二步：分析环境描写与人物的关系分析环境描写

4、要看它对刻画人物起到什么作用，具体如下：烘托人物心理交代人物.身份表现人物性格【例文】最后一课中“窗外又传来普鲁士兵的号声它们已经收操了”这一 社会环境描写为后文表现韩麦尔先生强烈的爱国热情埋下了伏笔，把故事情节 推向了高潮。第三步：分析环境描写对情节的作用环境描写推动着故事情节的开展，为下文埋伏笔，作铺垫。【例文】我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月。这是“我”对故乡美好未来的憧憬，表现出“我”改造旧社会、创造新生活的 强烈愿望和决心，深刻地揭示了小说的主题。第四步：深化文章中心（主题）有些环境描写能深化文章的主题。【小结】第一步：分析环境本身的特点

5、自然环境描写：表现了地域风格提示了时间、季节渲染了气氛，烘托人物心情社会环境：交代作品的时代背景指出相关语句揭示了社会现实第二步：分析环境描写与人物的关系1、衬托人物，心理2、交代人物身份3、表现人物 性格第三步：分析环境描写对情节的作用推动故事情节的开展，为下文内容埋伏笔，作铺垫。第四步：结合文章中心作答深化了文章主题（中心）【真题演练】人（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静 地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在 灿烂地开放。在她假设有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然 病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅

6、的气质。（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能 是位教师或幼儿园阿姨。（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电 梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反响，发出“受不了”的报警声， 最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。鉴赏环境描写一教学设计【教学参考】（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去 的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着 急，还有些紧张。一遍一遍地掘。但没有人告诉他为

7、什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到 了 8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等 一下，我把他送到楼梯口她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四 五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然， 肯定有人心里想：这人真多事。（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12 层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。（7）电梯到了 14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一 枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她 迅

8、速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完请等我一下就跨出了电梯。她一 定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可 以疗伤的玫瑰。（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士啪的 一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。神经病！ 女士似乎憋了一肚子 的火气没有发泄干净，继续说，真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了， 精神病人。“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。【问题1在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开 放”这一句描写在文中有什么作用？【问题2在第（3）段中，“起风了这一句交代在文中有什么作用？参考答案在第（1）段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一 句描写在文中有什么作用？衬托出她对生命的热