看不见的运动导学案朱全军

1、说明：学生通过思考 讨论将生活现 象”的与所学内 容相联系，初步 领会由直接感知 的现象推测不可 直接感知事物的 间接研究方法。教材中通过 玻璃瓶三种不同中山外国语学校中学部公开课教学案姓名班级第二节看不见的运动学习目标1了解分子动理论的基本观点：物体是由分子组成的，分子之间存在空隙，分子时刻不停的无规则运动着，分子之间存在引力和斥力。2了解扩散现象并能解释相关现象。3了解气态、液态、固态分子的模型。4 利用分子动理论的知识解释有关的简单现象。课前准备引入：将香水喷在空气中，过会你们会闻到香水味？哪么，你们在后面的同学是怎 样传来的呢？今天共同来探究吧！将一碗小米倒入一盆大豆里，晃动几下，你观

2、察到什么现象，课上与同学交流。预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、分子间有空隙吗活动I:讨论猜想：物质是由分子组成的， 分子的排列是密不透风呢还是有空隙？1.有两支量筒，各装50ml酒精和带颜色的水， 将它们混合， 你将会发现什么样的现象，从而验证你的猜想。思考讨论：如何显示分子间有没有空隙？实验中你观察到;你的结论：。填一填物质是由分子组成的，分子之间存在着 二、分子是运动的还是静止的思考讨论：1 我们的肉眼无法看到分子的情况，怎样知道分子是否在运 动？活动n：请注意分析教材220页图11 15中空气与二氧氮气 体之间发生的现象。（观察课件动画）填一填

3、研究表明，物质中的分子都在不停的 讨论：生活中还有哪些现象能说明分子是运动的。活动川：请看实验：在两个烧杯中装入适量的水中，然后向烧 杯内分别滴入一滴红墨水， 观察烧杯中水的变化情况； 说明液体分 子也在（2）若温度不同的两杯水，同样滴入一滴红墨水，你们猜测 哪杯水变红更快一些？结论：扩散现象的定义：不同的物质在相互接触时， 彼此进入对方的 现象。三、分子之间存在作用力吗活动W:如图，将注射器中吸入适量的水，用橡皮帽堵住注射孔，试着用力推活塞，容易推动吗 ？试写出你的结论活动V:动手做一做（教师演示学生观察）思考讨论：是什么力把湿棉线拉到了另一侧?A.在一根铁B.把铁丝圈浸C.用手指轻D.被碰

4、一侧的丝圈中间松入肥皂水中，使轻的一碰棉肥皂液膜破松的系一根它上面附着一线的任何一了，棉线被拉棉线层肥皂液膜侧到了另一侧填一填通过实验，你认识到物体的分子之间既有也有思考讨论：同样是木棒，为什么粗的比细的难折断？四、物质中的分子状态放法的比较，可 有效排除重力促 使物质运动的影 响，事实上，单 独（a）种放法也 可排除这种干 扰，为节省时间， 可只进行（a）的 实验。时间较紧 时教师可安排学 生部分组进行1（a）,另一部分 组进行2。此思考题的 设置目的，一是 让学生加深对所 学知识的认识， 二是使学生认识 到集体的力量大 于个人的力量， 培养集体意识。活动阅读教材222页 物质中的分子状态”

5、栏目中的内容,完成下列填空：固、液、气三态中的分子作用最强的是 ，它有一定的;有一定体积但没有形状的是 态；既没确 TOC o 1-5 h z 定体积也没固定形状的是 态。基础知识与基本技能1分子动理论指出： 物质是由构成的，一切物质的分子都在 分子之间存在着相互作用的 。扩散现象说明一切物体的分子都在 ，同时也表明分子间有 将煤堆放在墙角处一段时间，发现涂在墙角处的石灰变黑了，这是 现象，它说明了固体物质的分子也是 。A .红墨水在清水中流动C.水的无规则运动下列说法中错误的是（ A .物质是由分子组成的C. 一粒灰尘就是一个分子下列说法中不正确的是（向装有清水的杯子里滴一滴红墨水，过一会儿

6、整杯水都变成了淡红色，这是因为（）。B.红墨水遇到清水会褪色D .分子的无规则运动）。B .分子是很小的D .分子是在永不停息地运动着的）。A .扩散现象不仅发生在气体之间，液体之间、固体之间也会发生扩散现象 B .扩散现象表明分子很小C.扩散现象表明分子间是有空隙的D .扩散现象表明分子是在不停地做无规则运动的 知识的应用7.两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子间存在着 将盐放入水中，能使水变咸，这是现象，这一现象表明&一根钢棒很难被压缩，也很难被拉长，其原因是（）。A .分子太多B .分子间没有空隙C.分子间有引力和斥力D .分子在不停地运动着 知识的拓展 9两块纯净的铅压紧后会结合在一起，而将一块打破的玻璃细心地按原样拼凑，且 施加一定的压力，结果并不能合成一块，其原因是（ ）。A 玻璃分子间不存在引力B 对接处玻璃分子间距离较大，引力很小C.玻璃一旦破了就相互排斥D 玻璃分子间的斥力大于引力10用分子动理论解释大气压强，下列说法中正确的是（）。A 大气压强是由于气体分子之间存在斥力的缘故B 大气压强是由于气体分子之间存在引力的缘故C 大气压强是由于器壁附近分子的引力和斥力同时作用的结果D 大气压强是