新课程下的区域地理复习策略

1、 新课程程下的区区域地理理复习策策略 内黄一一中 张张玉玲高考试题题往往以以区域地地理作为为命题的的基础和和背景，考查区区域地理理知识或或以区域域地理为为载体，考查高高中系统统地理知知识。高高考试题题钟情于于区域地地理，既既反映了了地理学学科的特特点，也也体现出出综合能能力考核核的需要要。区域域地理是是地理学学科重要要的基础础知识和和事实材材料，是是地理学学科内自自然地理理和人文文地理知知识和原原理运用用的重要要联系点点，正如如有些专专家所说说：“文文综高考考的瓶颈颈在地理理，地理理的高考考瓶颈在在区域”。这就就提醒我我们：在在复习备备考过程程中，一一定要重重视对区区域地理理的掌握握。在高高考

2、地理理复习的的有限时时间里，能用来来进行区区域地理理的时间间不多，而区域域地理部部分又具具体、内内容又多多、教材材内容简简单，大大部分是是学生自自己看得得懂、却却记不清清、理解解不透、把握不不准、参参与复习习的积极极性不高高、学生生翻开书书懂而离离开教材材就记不不清的特特点，在在高考地地理复习习区域地地理部分分时采取取什么策策略才能能提高复复习的有有效性应应是每位位任课教教师首先先应解决决的问题题。一、区域域地理高高考命题题特点 研究近几几年的高高考文综综卷，区区域地理理高考命命题趋势势主要有有以下几几点。 1、从 HYPERLINK /e/地理/2007年（天津卷）.doc 区区域差异异入手

3、，分析区区域间自自然和人人文要素素的不同同 2、从 HYPERLINK /e/地理/全国卷2.doc 区区城特征征入手，分析特特定的区区域环境境对人类类活动的的影响 3、以区区城自然然或人文文要素 HYPERLINK /e/地理/2006年高考试题北京卷36题.doc 统统计资料料为信息息，分析析自然和和人文 HYPERLINK /e/地理/（07北京卷36）.doc 地地理特征征 4、重视视“ HYPERLINK /e/地理/2007年山东卷26题.doc 新材料料、新情情景”的 HYPERLINK /e/地理/上海%20%20%20%20%20地理试卷.doc 创设与与运用 5、以区区域空

4、间间作为载载体来考考查地理理综合分分析能力力 为此，在在今后的的复习中中，应该该体现区区域性，利用区区域图进进行深化化复习，以提高高空间概概念和掌掌握区域域特征：利用中中国和世世界区域域图，熟熟悉重要要的区域域及地理理事物的的空间位位置，强强化学生生空间概概念；利利用区域域图，进进行区域域特征或或区域要要素特征征的描述述和理解解；利用用区域图图进行区区域对比比，以便便更加细细致地掌掌握区域域差异和和差异的的原因；利用区区域图并并结合生生活实际际，进行行特点区区域和热热点所发发生的区区域的自自然条件件的分析析。二、区域域地理复复习策略略（一）、构建心心中地图图，建立立空间概概念，提提高空间间思维

5、能能力1、掌握握两幅图图中国国地图和和世界地地图复习中，注重培培养学生生将考纲纲规定的的世界地地理中的的13个个区域、8个国国家和中中国地理理各分区区的经纬纬度位置置和范围围、海陆陆轮廓、各自然然地理要要素和人人文地理理要素的的分布位位置落实实到地图图上。其次，形形成大脑脑中的两两种地图图：区域域内各地地理要素素组成的的综合图图，世界界、中国国各地理理要素的的专项图图。复习习中引导导学生识识图、填填图，使使地图活活化，做做到心中中有地图图。这是是落实地地理基础础知识，把握地地理事物物和地理理现象的的空间分分布规律律，进行行地理原原理分析析的重要要基础。2、判定定区域位位置（1）依依据经纬纬线判

6、定定区域位位置在分析高高考试题题对区域域地理考考查中，我们不不难发现现以某一一经纬线线或沿一一段经线线、纬线线为载体体，同时时结合海海陆轮廓廓、位置置、行政政区轮廓廓、地形形剖面图图、等值值线图等等形式来来考查学学生对某某一或几几个区域域或局部部区域的的综合判判断、分分析、解解决问题题的能力力，是经经常出现现的。（2）依依据山脉脉、河流流、铁路路线、植植被带、矿产、城市等等判别区区位位置置。高考考对局部部区域考考查，往往往以山山脉、河河流、行行政区轮轮廓、铁铁路线等等切入区区域知识识考查。3、区域域位置判判定实战战演练复习中，通过演演练全国国近几年年各地高高考试题题、模拟拟题中关关于区域域位置

7、、判定的的试题，或教师师自己有有针对性性的编制制试题，让学生生识图、填图、判图、析图，最终达达到学生生能够准准确进行行区域位位置判定定的目的的。（二）、整合初初、高中中地理知知识，构构建区域域地理知知识体系系学会描述述和阐释释区域特特征就是指某某特定区区域内各各种自然然（位置置、地形形、气候候、水文文、土壤壤、植被被及自然然资源等等）和人人文（经经济农业、工业等等、人口口、城市市、交通通等）要要素综合合作用所所形成的的本地区区的综合合地理特特征。 把握区区域特征征指的是是对区域域内各组组成要素素的分布布、组合合状况、特征、成因等等的描述述和阐释释。对某某一种地地理要素素学会搭搭架子，如图所所示

8、：（三）、重视区区域之间间的差异异性空间尺度度跨度大大的不同同区域，也是高高考试题题命题的的侧重点点。近年年的文综综试题在在区域地地理考察察中，频繁出出现对比比、类比比不同区区域的区区域差异异，分析析对不同同区域自自然要素素、社会会经济要要素的分分布特征征及影响响因素。如：比比较日本本三湾一一海工业业与俄罗罗斯工业业区的区区位因素素的异同同、原因因，我国国季风气气候与日日本、韩韩国季风风气候的的差异、原因，美国东西西海岸自自然环境境的差异异及成因因，我国国各大区区域的气气候（气气温降水水），河河流的水水文特征征及成因因，国土土开发及及存在主主要问题题、产生生问题原原因、整整治措施施，南美美洲4

9、00S以南南安第斯斯山脉东东西两侧侧气候差差异及成成因，我我国长江江流域形形成回归归线上的的沙漠中中的绿洲洲及原因因等等。通过区区域比较较从而区区别不同同区域把把握住区区域的典典型特征征。1、相同同事物的的对比，突出内内在差异异如：各大大洲地形形特征的的对比日本、朝朝鲜、中中国华北北温带季季风气候候的对比比；莱茵河与与海河水水文特征征的对比比；美国商品品谷物农农业与东东北商品品谷物农农业生产产条件的的对比；2、相似似事物的的对比，找出异异同点三种季风风气候的的对比热带草原原气候与与热带季季风的对对比云贵高原原与德干干高原的的对比大洋中岛岛国地理理特征对对比3、不同同事物的的对比，找出内内在的联

10、联系亚欧大陆陆东西两两岸气候候类型对对比秦岭山脉脉南北两两岸的对对比大兴安岭岭东西两两岸的对对比安第斯山山东西两两岸的对对比（四）、加强区区域之间间联系性高考试题题，一般般综合考考查区域域内的自自然地理理事物、现象的的分布、特征、成因及及发生、发展的的规律和和人文地地理事物物、现象象的分布布、特征征、规律律及区位位因素、区域开开发中产产生的问问题及原原因，国国土整治治的措施施。在复复习中，教师应应结合当当前复习习内容，有针对对性选择择、使用用练习题题，练习习题要立立意明确确，设问问要巧妙妙、科学学、合理理，答案案要规范范、准确确，通过过练习，达到巩巩固知识识，培养养学生知知识迁移移、应用用能力。(五)总总结规律律，掌握握答题技技巧在做区域域地理试试题时，首先先，从题题干、图图表、材材料中提提取有用用信息，准确判判断考查查区域的的范围，位置。其次，结合已已掌握知知识，抓抓住关键键字或关关键词。仔细分分析试题题考查了了哪些地地理事物物、