10个团队建设小游戏

1、10个团队建设小游戏摘10个团队建设小游戏2007年06月22日 星期五 18:0710个团团队建设设小游戏戏游戏11美美丽景观观团队创意意是一个个团队取取得成功功的根本本前提，而个人人创意是是团队创创意不可可或缺的的部分。所以作作为一个个团队的的领导者者，一定定要明白白他的小小组的各各个成员员的特点点并善加加利用，此游戏戏可以帮帮助 他他们做到到这一点点。游戏规则则和程序序1.将学学员分成成10人人一组，然后发发给每一一组一套套材料，要求他他们在330分钟钟内，建建造出一一处优雅雅美丽的的景观来来，要求求景色美美观、创创意第一一。2.要求求每一个个组选出出一个人人来解释释他们的的景观的的建造

2、过过程，比比如：创创意、实实施方法法等。3.由大大家选出出最有创创意的、最具有有美学价价值的、最简单单实用的的景观，胜出组组可以得得到一份份小 礼礼物。相关讨论论1.你们们组的创创意是怎怎样来的的?2.在建建造的过过程中，你们的的合作过过程如何何?大家家的协调调性怎么么样?各各人扮演演什么角角色，这这一角 色是否否与他的的平时形形象相符符?总结1.创意意好不好好关系到到景观的的成败。如果一一开始的的思路就就错了，或者根根本没有有明确的的目标，就会在在以后的的工作中中面临越越来越多多的问题题，比如如时间管管理、审审核标准准、资源源分析等等。2.当想想出足够够好的创创意以后后，每个个人根据据自己不

3、不同的特特长选择择不同的的任务，比如空空间感好好的人就就可以来来搭建模模型，手手巧的人人可以进进行实际际操作，但是最最重要的的是一定定要有一一个领导导者，他他要纵观观整个全全局，对对创意进进行可行行性评估估，以及及最后进进行总结结。3.对于于组员来来说，如如果你有有了新的的创意，一定要要跟其他他人交流流，让他他们明白白你的意意思，并并让大家家评定你你的点子子是否可可行。参与人数数：每110人一一组时间：550分钟钟场地：教教室道具：每每组一套套：A44的纸550张，胶带一一卷，剪剪刀一个个，彩笔笔一盒应用： (1)团队创创新能力力的培养养 (2)团团队合作作中的角角色分工工和协作作问题游戏2三

4、只只小猪相信大家家都听过过三只小小猪盖房房子的故故事，在在故事中中三只小小猪互相相合作建建成了一一个漂亮亮坚固的的房子，并最终终抵挡住住了大灰灰狼的袭袭击。在在本游戏戏中，我我们也将将扮演一一次小猪猪，看看看自己拿拿绳子是是否能建建出满意意的房子子游戏规则则和程序序1.培训训者将学学员们分分成3组组，大约约保证每每组的人人为5人人左右。2.发给给第1小小组一条条20米米的绳子子，第22小组一一条188米的绳绳子，第第3小组组一条112米的的绳子。3.规则则：用眼眼罩把所所有人的的眼睛蒙蒙上，然然后规定定第一组组圈出一一个正方方形，第第二组围围成一个个三角形形，第三三组圈成成一个圆圆形。4.然后

5、后让大家家联合起起来用绳绳子建立立一个绳绳房子，房子的的形状要要有上述述三个图图形组成成，并且且一定要要看上去去比较漂漂亮。相关讨论论1.对第第一个任任务和第第二个任任务分别别进行比比较，哪哪一个任任务较易易完成，为什么么？2.在完完成第二二个阶段段的任务务的时候候，大家家会遇到到什么困困难？你你们是如如何解决决的？总结1.在每每一个组组完成自自己的任任务时，是相对对比较容容易的，但是当当需要大大家一块块配合，建成一一间房子子的时候候，事情情就变得得复杂起起来了。三角形形和正方方形如何何配合，圆形应应该放在在什么部部 位都都是问题题，所以以越是在在这种时时候越需需要大家家相互之之间的配配合，需

6、需要大家家的团体体合作精精神。2.要做做好这个个游戏，首先要要选定一一个基准准点和一一个核心心人员，要使大大家都参参照这一一个坐标标系进行行行动，这样才才便于指指挥，也也可以防防止场面面的混乱乱。3.兄弟弟同心，其利断断金，讲讲的就是是大家一一致对外外，团结结合作，终成正正果的道道理。小小猪盖房房子需要要这样一一种精神神，在我我们日常常的工作作和学习习中亦要要如此。参与人数数：分成成3组，每组55人左右右时间：220分钟钟场地：空空地道具：三三条绳子子，分别别长200米、18米米、12米米应用：（1）帮帮助学员员体会在在团队工工作中沟沟通的重重要性（2）加加强学员员对于团团队合作作精神的的理解

7、（3）训训练学员员对于结结构变动动的适应应能力游戏3泰坦坦尼克号号一个人在在紧急情情况下，才能更更好地发发挥其潜潜在的创创造力和和主观能能动性，下面的的游戏将将帮助我我们练习习在遇到到困难时时，如何何做计划划，如何何合作以以及如何何有效地地利用有有限资源源。游戏规则则和程序序1.培训训师给大大家讲下下面一个个故事：泰坦尼尼克号即即将沉没没，船上上的乘客客（学员员）须在在“ 泰泰坦尼克克号”的的音乐结结束之前前利用仅仅有的求求生工具具七七块浮砖砖，逃离离到一个个小岛上上。2.培训训师指导导学员布布置游戏戏场景：将255m的长长绳在空空地上摆摆成一个个岛屿形形状，在在另一边边，摆44四个长长凳，用

8、用另外的的绳子做做为起点点。3.给学学员5分分钟时间间讨论和和试验。4.出发发时，每每一个人人必须从从长凳的的背上跨跨过（就就如同从从船上的的船舷栏栏杆上跨跨过），踏上浮浮砖。在在逃离过过程中，船员身身体的任任何部分分都不能能与“海海面”地面面接触。5.自离离开“泰泰坦尼克克号”起起，在整整个的逃逃离过程程中，每每块浮砖砖都要被被踩住，否则培培训师会会将此浮浮砖踢掉掉。6.全部部人达到到小岛之之后，并并且所有有浮砖被被拿到小小岛上，游戏才才算完成成。相关讨论论1.你们们组可以以想出什什么样的的办法来来达成目目标？2.小组组是否确确定出领领导者？是根据据什么确确定的？撤离方方案的形形成是领领导的

9、决决定还是是小组讨讨论的结结果？3.你们们的方案案是否坚坚决贯彻彻到底了了？中间间发生了了什么变变化？为为什么？4.事后后回顾当当初的方方案觉得得是否可可行？有有更好的的方案吗吗？为什什么当时时没有想想到或没没有提出出来？5.小组组是如何何分配组组员撤离离的先后后次序的的？考虑虑到了什什么因素素？总结1.如何何应付突突如其来来的紧急急情况，反映了了一个人人头脑的的清醒程程度和他他的应变变能力；同时，如何利利用有限限的资源源更大程程度地达达成我们们的目的的，也是是观察一一个人想想象力和和创造力力的最好好途径。2.在我我们面临临危险的的时候，每个人人都会有有不同的的想法，此时就就需要出出现一个个领

10、导者者的角色色，否则则大家七七嘴八舌舌，互相相不服，最后只只会使得得整个集集体都受受到损失失。如何何选择这这个领导导者是一一个很关关键的问问题，但但是关键键的关键键是此人人一定要要能够服服众，让让大家都都听他的的。参与人数数：100122人一组组时间：330分钟钟场地：户户外道具：木木砖244块（每每组6块块），44张椅子子，两条条长绳（25mm）应用：（1）创创新思维维训练（2）应应变能力力的培养养（3）团团队合作作精神培培养游戏44集集体智慧慧相信大家家都玩过过词语接接龙或续续写故事事的游戏戏，比如如前一个个人为一一个故事事起了个个开头，大家就就按照这这个思路路把故事事接下去去，一直直到形

11、成成一个完完整的故故事为止止。这个个游戏就就是将上上述形式式深化了了一下，目的在在于让受受训者明明白如何何在受限限制的情情况下发发挥想象象力和创创造力。游戏规则则与程序序：1.将受受训者两两两分组组，做一一个与某某个话题题（可以以任意选选择，只只要大家家感兴趣趣，比如如旅游）有关的的演出。2.指定定每组的的两个成成员中，一人为为A，一一人为BB。被称称为A的的人是这这场游戏戏的演员员，被称称为B的的人是AA们的台台词提示示者。3.B组组挨着AA组的同同伴站着着，当轮轮到自己己的角色色说话时时，就会会把台词词告诉AA。而每每个A组组成员的的任务就就是接受受B同伴伴提供的的任何台台词，在在此基础础

12、上再加加以发挥挥，把戏戏演下去去。A组组成员要要密切 配合BB成员的的意思，好像这这些台词词就是他他们本人人想出来来的一样样。4.为了了使受训训者充分分理解培培训者的的意图，培训者者可以先先做一下下示范。挑选一一位学员员后，培培训者开开始说：“我非非常想和和你一起起旅游，因为小小王你”5.培训训者然后后拍一下下小王（B组人人）的肩肩膀。小小王需立立刻接下下去，“我总是是与你的的喜好一一致。”培训者者结合小小王的话话继续说说，“总总是与我我的喜好好一致。事实上上，我们们有过一一次愉快快的旅 游经历历，那一一次”6.再次次拍小王王的肩膀膀。他也也许会说说：“我我俩结伴伴去了黄黄山，”培训者者接着说

13、说：“我我俩结伴伴去了黄黄山，真真是一次次美妙的的经历。”7.又一一次拍小小王的肩肩膀，小小王可能能说：“什么时时候我们们还能共共同休假假呢？”培训者者说：“ 什么么时候我我们还能能共同休休假呢？那时我我们再一一起出游游吧”8.让所所有受训训者观看看示范，然后让让他们各各组散开开练习一一下，55分钟后后大家集集合，集集体完成成一次演演出。相关讨论论1.请AA组人员员考虑：为了适适应并转转换B组组搭档的的台词，你必须须做些什什么？是是否感到到吃力或或有其他他感觉？怎样才才能使这这个过程程不那么么煎熬呢呢？2.请BB组人员员考虑：你们的的任务是是帮助AA组人员员完成任任务，所所以为他他们提供供台词

14、并并使这一一切进行行得容易易一些，你们需需要做些些什么？当A组组成员没没能顺利利利用你你的台词词时，你你有何感感觉？总结1.无论论A组还还是B组组成员，都不可可以迟钝钝的、恶恶作剧的的做这个个游戏，否则不不仅会给给搭档造造成困难难而且会会破坏训训练的效效果。大大家的目目的是将将一个故故事合理理、顺畅畅地完成成下来，而不是是给别人人出难题题或显示示自己的的才能。这个游游戏体现现了公平平的合作作，即快快乐来自自于与他他人分享享创意 。2.一个个团队最最不可少少的就是是团队的的合作精精神，而而合作精精神最重重要的就就是要善善于倾听听别人的的意见像对对待你的的意见一一样，给给予他人人的想法法和念头头以

15、足够够多的关关注。这这个团队队也许最最终会同同意采用用你的想想法，但但这在集集体讨论论会上不不是最重重要的，最重要要的是要要善于倾倾听他人人的发 言。 形式：22人一组组时间：440分钟钟道具：一一块黑板板场地：室室内应用：(1)活活跃气氛氛 (2)创创造性地地解决问问题(3)团团队沟通通游戏55囚囚徒困境境本游戏可可以用于于加强彼彼此之间间的了解解和信任任，增强强大家之之间的团团队友谊谊精神。游戏规则则和程序序1.培训训者首先先给大家家讲述下下面一个个故事：你们组属属于古城城探险队队的一部部分,据据说古城城位于一一个与世世隔绝的的森林里里。调查查研究后后找到一一个向导导,由于于存在语语言障碍

16、碍,通过过翻译费费心的解解释,他他才同意意带路。由于古古城到处处散落有有金币、宝石,并且宣宣称如果果宝物被被盗,全全城人民民将面临临灾难，因此,条件是是大家必必须答应应都戴上上眼罩,保 证证以后不不会再找找这条路路,一路路上不能能作语言言交流,但是可可以通过过其他声声音,即即肢体语语言来传传递 信信息给后后面的队队友,以以确保团团队能安安全到达达目的地地。2.队员员手拉手手围成圈圈，戴上上眼罩。3.悄悄悄让一个个队员摘摘下眼罩罩，告诉诉他将充充当向导导,负责责带领整整个团队队(告知知终点)。4.让两两位成员员充当沿沿途的保保护者，可备一一些食品品在游戏戏结束后后让队员员(包括括保护者者)边吃吃

17、边谈各各自的体体验与感感受。5.注:可以选选在景色色美丽的的树林或或公园里里进行，可以使使人接近近自然。相关讨论论1.当你你被蒙上上眼睛的的时候你你有一种种什么样样的感觉觉？你是是否能完完全信任任你的向向导？2.如果果现实生生活中，你遇到到需要将将自己的的安全寄寄托在别别人身上上的事情情，你会会选择怎怎样做？在何种种前提下下你才会会这样做做？总结1.信任任是集体体交往的的一个重重要前提提，只有有你充分分信任你你的伙伴伴，你才才能将事事情托付付给他，你才能能相信他他说的话话，他做做的事，而只有有相互信信任，大大家才能能毫无隔隔阂、亲亲密无间间地合作作，共 同将工工作做好好。2.在一一个风景景优美

18、的的地方进进行这个个游戏，可以帮帮助大家家重新把把心放回回到大自自然当中中，陶冶冶情操，恢复青青春与活活力。 参与人数数：集体体参与时间：110分钟钟场地：树树林或草草地道具：无无应用：（1）增增强团队队成员之之间的相相互信任任（2）加加强成员员间感情情的沟通通游戏66寻寻宝之路路本游戏可可以用于于加强彼彼此之间间的了解解和信任任，增强强大家之之间的团团队友谊谊精神。游戏规则则和程序序1.培训训者首先先给大家家讲述下下面一个个故事：你们组属属于古城城探险队队的一部部分,据据说古城城位于一一个与世世隔绝的的森林里里。调查查研究后后找到一一个向导导,由于于存在语语言障碍碍,通过过翻译费费心的解解释

19、,他他才同意意带路。由于古古城到处处散落有有金币、宝石,并且宣宣称如果果宝物被被盗,全全城人民民将面临临灾难，因此,条件是是大家必必须答应应都戴上上眼罩,保 证证以后不不会再找找这条路路,一路路上不能能作语言言交流,但是可可以通过过其他声声音,即即肢体语语言来传传递信息息给后面面的队友友,以确确保团队队能安全全到达目目的地。2.队员员手拉手手围成圈圈，戴上上眼罩。3.悄悄悄让一个个队员摘摘下眼罩罩，告诉诉他将充充当向导导,负责责带领整整个团队队(告知知终点)。4.让两两位成员员充当沿沿途的保保护者，可备一一些食品品在游戏戏结束后后让队员员(包括括保护者者)边吃吃边谈各各自的体体验与感感受。5.

20、注:可以选选在景色色美丽的的树林或或公园里里进行，可以使使人接近近自然。相关讨论论1.当你你被蒙上上眼睛的的时候你你有一种种什么样样的感觉觉？你是是否能完完全信任任你的向向导？2.如果果现实生生活中，你遇到到需要将将自己的的安全寄寄托在别别人身上上的事情情，你会会选择怎怎样做？在何种种前提下下你才会会这样做做？总结1.信任任是集体体交往的的一个重重要前提提，只有有你充分分信任你你的伙伴伴，你才才能将事事情托付付给他，你才能能相信他他说的话话，他做做的事，而只有有相互信信任，大大家才能能毫无隔隔阂、亲亲密无间间地合作作，共同同将工作作做好。2.在一一个风景景优美的的地方进进行这个个游戏，可以帮帮

21、助大家家重新把把心放回回到大自自然当中中，陶冶冶情操，恢复青青春与活活力。 参与人数数：集体体参与时间：110分钟钟场地：树树林或草草地道具：无无应用：（1）增增强团队队成员之之间的相相互信任任（2）加加强成员员间感情情的沟通通游戏77笑笑容可掬掬本游戏以以一个很很热闹的的形式，加强了了团队之之间的沟沟通与交交流，同同时能够够增进彼彼此之间间的感情情 。游戏规则则和程序序1.让学学员站成成两排，两两相相对。2.各排排派出一一名代表表，立于于队伍的的两端。3.相互互鞠躬，身体要要弯腰成成90度度，高喊喊*你好。4.向前前走交会会于队伍伍中央，再相互互鞠躬高高喊一次次。5.鞠躬躬者与其其余成员员均

22、不可可笑，笑笑出声者者即被对对方俘虏虏，需排排至对方方队伍最最后入列列。6.依次次交换代代表人选选。相关讨论论1.这个个游戏给给你最大大的感觉觉是什么么？做完完这个游游戏之后后，你有有没有觉觉得心情情格外舒舒畅？2.本游游戏给你你的日常常生活与与工作以以什么启启示？总结1.人们们常说，当你面面对生活活的时候候，你实实际上是是在面对对一面镜镜子，你你笑，生生活笑，你哭，生活也也在哭。面对别别人的时时候也是是这个道道理，要要想获得得别人的的笑容，你首先先要绽放放自己的的笑容 。所谓谓己所不不欲勿施施于人，既然你你不想让让别人对对你绷着着脸，为为何要对对别人绷绷着脸呢呢？2.在团团队合作作中，彼彼此

23、之间间保持默默契，维维系一种种快乐轻轻松的氛氛围，会会非常有有利于大大家彼此此之间的的沟通，也会加加快我们们的合作作步伐。参与人数数：集体体参与时间：55分钟场地：空空地道具：无无应用：（1）促促进团队队成员间间的沟通通与交流流（2）使使大家尽尽快活络络起来游戏88积积极的反反馈交流信息息需要反反馈，这这样交流流者才可可以确认认他们发发出的信信息是否否被对方方接受，并作出出适当的的反应。那么作作为人际际交往的的一个技技巧，积积极的反反馈对帮帮助建立立人际交交往是很很有效的的。这个个游戏就就是让学学员体会会什么是是积极的的反馈，并鼓励励他们用用于课堂堂外的交交流中。游戏规则则和程序序1.向大大家

24、暗示示，我们们每个人人都希望望赢得别别人的尊尊重。将将团队分分成若干干个小组组，每两两个人一一组。2.让每每个组写写出45个他他们所注注意到的的自己搭搭档身上上的特点点，诸如如：*一个身身体上的的良好特特征，如如甜美的的笑容、悦耳的的嗓音等等。*一种极极其讨人人喜欢的的个性，如，体体贴他人人、有耐耐心、整整洁细心心。*一种引引人注目目的才能能或技巧巧，如，良好的的演讲技技巧、打打字异常常准确。3.所列列出的各各项都必必须是积积极的、正面的的。4.当他他们写完完后，每每两个人人之间展展开自由由的讨论论，其中中每个人人都要告告诉对方方自己所所观察到到的东西西。5.建议议每个人人把他的的搭档所所作出

25、的的这些积积极的反反馈信息息记录下下来，在在自己很很沮丧的的时候读读。相关讨论论1.你觉觉得进行行这个游游戏愉快快吗？如如果不是是，为什什么？（对于这这些积极极的反馈馈信息的的接收者者或施予予者来说说，这个个游戏可可能是个个全新的的体验。）2.为什什么对我我们中的的大多数数人来说说，赞扬扬别人是是一件困困难的事事情？3.为什什么能让让我们更更加轻松松地给予予别人积积极的反反馈信息息？（首首先发展展相互之之间密切切的关系系；提供供确切的的证据；选择适适当的时时间。）4.什么么能让我我们更加加轻松地地接受别别人反馈馈的积极极肯定的的信息？（尝试试去优雅雅地接受受它；在在对它进进行质疑疑前，先先好好

26、的的思考一一下它的的正确之之处，允允许自己己对它感感觉良好好。）5.为什什么有些些人很快快就给别别人负面面的评价价，而几几乎从来来不提别别人的好好处？总结1.这个个游戏有有很强的的效果，尤其是是当参与与者已经经相互认认识了一一段时间间，这个个游戏可可以帮助助他们建建立更深深厚的友友谊，也也可以帮帮助每人人建立自自信。其其实，当当一个培培训课程程开始后后，这个个班级就就形成了了一个新新的集体体，每个个其中的的学员都都希望从从中获得得知识以以外的东东西，包包括友谊谊和肯定定。这个个游戏就就可以满满足学员员这方面面的要求求。2.做好好这个游游戏，会会给每个个学员留留下美好好的记忆忆。可以以帮助他他们

27、度过过以后的的难关。当他们们遇到挫挫折或者者受人质质疑时，他们能能回顾这这一段美美好的回回忆，找找回自信信。3.如果果学员是是各个公公司的管管理者，应该将将这个游游戏引进进到自己己公司的的会议或或培训里里去，让让每个员员工都有有机会从从中受益益。参与人数数：2人人一组时间：330分钟钟道具：记记事本场地：不不限应用：(1)员员工激励励(2)有有效沟通通(3)鼓鼓励人们们相互给给予正面面的积极极信息游戏99公公司氛围围公司氛围围会决定定人们之之间的沟沟通与合合作状况况。舒适适健康的的氛围有有助于公公司成员员的正常常发挥，而压抑抑、独裁裁的工作作环境则则不利于于人们发发挥创造造性和能能动性。游戏规

28、则则和程序序1.将学学员分成成五人一一组。给给每个小小组一些些纸和笔笔，建议议每个小小组的人人围成一一圈坐在在桌子旁旁。2.让他他们分别别列举出出十个最最不受人人欢迎和和最受人人欢迎的的氛围，例如：放任、愤世嫉嫉俗、独独裁、轻轻松、平平等等等等。3.将每每个小组组的答案案公布于于众，然然后让他他们解释释他们选选择这些些答案的的原因。4.最后后大家讨讨论一下下，什么么样的公公司氛围围才最适适合公司司的发展展。相关讨论论1.理想想的公司司氛围反反应了你你什么样样的价值值呢?2.你与与你团队队的意见见是否相相同?如如果有什什么相左左的地方方，你们们是如何何解决的的?彼此此应该怎怎样进行行交流?总结1

29、.每个个人理想想的公司司氛围一一定反映映了他的的价值观观和人生生观，很很难想象象一个富富有激情情和活力力的人会会希望在在一个机机构冗杂杂、等级级森严的的公司中中工作，同样大大家对于于一个公公司的共共同设想想就反映映了这个个公司的的理念与与价值。2.在小小组讨论论的过程程中，不不同的人人要扮演演不同的的角色，有些人人更多的的看中公公司的文文化所息息，有些些人更多多的看中中公司的的竞争精精神，最最后将大大家的意意见综合合起来，就有可可能形成成一个有有关公司司氛围的的全面建建议。3.作为为一个组组员来说说，要尊尊重别人人的意见见，积极极贡献自自己的点点子，讲讲究沟通通与合作作，获得得整个小小组的利利

30、益最大大化。参与人数数：5人人一组时间：330分钟钟场地：室室内道具：纸纸、笔应用：(1)创创造性解解决问题题 (22)团队队合作精精神的培培养 (33)对于于团队 合作环环境的思思索游戏110女人村村在这个游游戏中，培训者者将给大大家讲述述一个很很经典的的推理游游戏，大大家可以以通过这这个游戏戏加强自自己的推推理能力力，同时时在大家家一块揣揣摩猜测测的过程程中，加加强彼此此之间的的沟通与与交流。游戏规则则和程序序1.首先先培训者者给大家家讲述这这样一个个故事：故事发生生在一个个地点不不明的愚愚昧的大大女子主主义村子子里。在在这个村村子里，有500 对夫夫妇，每每个女人人在别人人的丈夫夫对妻子

31、子不忠实实时会立立即知道道，但从从来不知知道自己己的丈夫夫如何。该村严严格的 大女子子主义章章程要求求，如果果一个女女人能够够证明她她的丈夫夫不忠实实，她必必须在当当天杀死死他。又又假 定定女人们们是赞同同这一章章程的，妇女们们都很聪聪明，并并且很仁仁慈(即即她们从从不向那那些丈夫夫不忠实实的妇女女通风报报信)。假定在在这个村村子里发发生了这这样的事事：所有有这500个男人人都不忠忠实，但但没有哪哪一个女女人能够够证明她她的丈夫夫的不忠忠实，以以至这个个村子能能够快活活而又小小心翼翼翼地一如如既往。一天早晨晨，森林林的远处处有一位位德高望望重的女女族长来来访。她她的诚实实众所周周知，她她的话就就像法律律。她暗暗中警告告说村子子里至少少有一个个风流的的丈夫。这个事事实，根根据她们们已经知知道的，只该有有微不足足道的后后果，但但是一旦旦这个事事实成为为公共知知识，会会发生什什么？2.给大大家留下下10分分钟的时时间，让让大家讨讨论一下下