六年级语文上册课件文言文二则【教案匹配版】

1、21 文言文二则第一页，共五十页。第1课时第2课时第二页，共五十页。 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂(cnln)的文明，不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇叙事简洁、余味悠长的文言文。第1课时(ksh)第三页，共五十页。第四页，共五十页。伯牙(b y)鼓琴第五页，共五十页。自读提示(tsh)：自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。课文主要写了什么？初读课文第六页，共五十页。 1.锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 2.锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。第七页，共五十页。仔细听老师范读，

2、边听边画出停顿(tngdn)记号。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水(lishu)，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。第八页，共五十页。 斜线是停顿符号，“乎”字是语气词，在朗读语气词时适当延长后再停顿，一咏三叹，颇有韵律美。第九页，共五十页。（1）查工具书，如古汉语词典。（2）借助注释来理解。（3）可以多读，联系上下文理解。（4）结合插图(cht)理解。（5）小组讨论，问同学。 回顾学习文言文的方法，思考(sko)一下，要读懂文言文有哪些方法？合作探究第十页，

3、共五十页。先进行自学，而后开展小组讨论。反馈(fnku)组内不能解决的问题，教师指导。第十一页，共五十页。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山(ti shn)，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”好、妙。通过(tnggu)这个字的意思，悟出理解文言文要注意联系上下文。刚刚。方善第十二页，共五十页。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉(shn zi)乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。值得(zh d)。足第十三页，共五十页。 叠词的运用使诗文既呈现出一种音韵之美、富有节奏感，又使人物的感情得以酣畅淋漓的表达。这些词不仅让我们有了形象感，而

4、且(r qi)还让我们对锺子期的内心有了更深切的感受。 文中的“巍巍(wiwi)”“汤汤”这些叠词有什么好处？第十四页，共五十页。伯牙(b y)鼓琴志在_，锺子期曰：_ 小组(xioz)内合作，用自己的话讲讲这个故事。第十五页，共五十页。结合资料，谈谈(tn tn)对最后一句话的理解。和同学交流感受。带着自己对文章的理解和感悟熟读课文。同桌互背。熟读成诵第十六页，共五十页。 锺子期死，伯牙破琴绝弦(p qn ju xin)，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。深情描述(mio sh)雨夜的相见。拓展延伸第十七页，共五十页。 从伯牙的地位以及破琴绝弦的行动这两方面来感受伯牙的内心之痛。伯牙是当时

5、著名(zhmng)的琴师，既是弹琴高手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。再看“破琴绝弦”的行为，有什么想对伯牙说的吗？各抒己见(g sh j jin)第十八页，共五十页。兴许(xngx)你还会遇到像子期这样的知音呢！精美绝伦的瑶琴，你砸掉不可惜吗？如此高的技艺不再弹，不感到遗憾吗？第十九页，共五十页。酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 欧阳修莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 高适万两黄金容易(rngy)得，知心一个也难求。 曹雪芹有关(yugun)知音的诗词。第二十页，共五十页。欲取鸣琴(mn qn)弹，恨无知音赏。孟浩然酒逢知己饮，诗向会人吟。增广贤文知音难觅第二十一页，共五十页。 这是一篇文言

6、文，讲述了一个千古流传的高山流水(go shn li shu)遇知音的故事。故事的主人公伯牙与锺子期的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及知音难觅，珍惜知音的情感。课文小结第二十二页，共五十页。对比关注(gunzh)编者意你有什么(shn me)问题要问吗？第二十三页，共五十页。 一位是身居高位，集古琴家、作曲家于一身的琴仙。一位是戴斗笠、披蓑衣、背干柴、拿扁担的樵夫。是什么原因让这两位身份不同，地位悬殊(xunsh)的人走到了一起？又是怎样的原因让伯牙毅然决然地破琴绝弦，终身不复鼓琴呢？艺术(ysh)的魅力第二十四页，共五十页。背诵(bi sn)全文。把这个故事讲

7、给父母听。布置作业第二十五页，共五十页。伯牙(b y)：弹琴志在太山(ti shn)巍巍乎若太山知音难觅伯牙鼓琴锺子期：听琴志在流水破琴绝弦汤汤乎若流水死板书设计第二十六页，共五十页。齐白石的虾郑板桥的竹第2课时(ksh)第二十七页，共五十页。戴嵩的斗牛图徐悲鸿的马第二十八页，共五十页。 戴嵩是唐代著名画家，特别擅长画牛，他画的牛栩栩如生，尤其这幅斗牛图深受书画爱好者的喜爱。因为这幅图还引发了一个有趣的故事，今天我们就一起来看看(kn kn)到底是一个什么有趣的故事吧。第二十九页，共五十页。书戴嵩画牛sn第三十页，共五十页。自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。文言文朗读有一定难度(nd)，

8、下面几个字词你能读对吗？蜀 轴 囊 曝 搐 婢 拊掌多样读文第三十一页，共五十页。指导课文，明确(mngqu)节奏。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数(bi sh)。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。第三十二页，共五十页。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语( y)有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。第三十三页，共五十页。借助注释及联系上下文说说文章的意思(y s)。用“”标出不理解的字词。用自己的话(dehu)讲讲课文的大概意思。理解文意第三十四页，共五十页。左窄右宽。右部中间不要多写横。今“

9、日”有风“暴”。写 法巧 记第三十五页，共五十页。 自由读课文，用“_”画出写杜处士的句子(j zi)，用“ ”画出写小牧童的句子，用一两个词语写写他们的表现。 面对同一幅斗牛图，杜处士和小牧童却有不同的表现，请结合(jih)文章说一说。精读课文第三十六页，共五十页。 蜀中有杜处士(chsh)，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数(bi sh)。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。第三十七页，共五十页。 此画斗牛(du ni)也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。想象画面，读出牧童的天真可爱。第三十八页，共五十页。

10、 一日曝书画(shhu)，有一牧童见之，拊掌大笑处士笑而然之。对比“拊掌大笑”和“笑而然之”两处描写“笑”的句子，感受人物的不同表现。再现(zixin)情景，想象杜处士的神态、动作、语言。第三十九页，共五十页。用自己的话讲讲“他们(t men)”的故事。自由练习讲故事。指名展示，评价(pngji)交流。练讲故事第四十页，共五十页。讲讲“我”的故事(gsh)。 我姓杜，人称杜处士。我读了不少书，可就是不愿意做官 今天天气真好！放牛去喽！还没出(mi ch)村子，我看见 我是苏轼，听说四川有个杜处士，尤爱书画第四十一页，共五十页。选择其中一个角色，练习讲“我”的故事(gsh)。指名讲故事，评价交流

11、。合理想象 角色(ju s)转换 形象表达第四十二页，共五十页。 默读课文，思考：牧童(mtng)是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童(mtng)的什么精神？品读人物第四十三页，共五十页。观点(gundin)：谬矣。理由：此画斗牛(du ni)也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。精神：善于观察、敢于向权威挑战的精神。第四十四页，共五十页。 处士面对牧童的话有什么表现(bioxin)？由此可见处士是一个什么样的人？表现(bioxin)：处士笑而然之。可见处士是一个心胸开阔、乐于接受别人意见的人。第四十五页，共五十页。 此画斗牛(du ni)也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。全班带着感情齐读，读出牧童的语气。第四十六页，共五十页。再读悟理 自由读文，边读边思考(sko)：哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？ 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。第四十七页，共五十页。 结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什么