初中物理备考策略及其反思

1、初中物理理备考策策略与反反思广州市第第十七中中学：肖肖永红首先简单单交待初初中物理理的课改改进程，大约从从02学年开开始，广广州市初初中物理理教学分分批实施施课改。04年中考考，广州州市采用用了两份份试卷，一份供供课程标标准试验验学校，即原东东山区使使用，另另一份供供非课改改学校使使用。05年全市市全面进进入课改改，所以以中考统统一用同同一份试试卷。对比课改改前后的的中考物物理试题题，题型型和题量量都发生生了很大大的变化化。课改前（04年前）的中考考试卷结结构题型选择题填空题计算题实验题问答题合计题量2010223135336分数40251718610004年以以前，中中考物理理的题型型、题量

2、量分配几几乎年年年如此，试题的的内容分分布也基基本不变变。课改后（04、05年）的的中考试试卷结构构题型选择题作图题填空题计算题问答题探究题合计题量04年10332232305年42分数04年3091216102310005年101618实施课改改后，中中考的题型型、题量量都有了了较大的的变化，总题量量减少了了1/3，但学学生却普普遍做不不完，因因为试题题难度增增大了。中考物物理由考考查性考考试向选选拔性考考试转变变。要适应这这种变化化，我认认为关键键要做到到以下几几个方面面：1、深刻刻理解新新课标。新课程程改革强强调以人人为本，全面培培养学生生的科学学素养，更多地地关注学学生的发发展需求求和

3、认知知特点，注重对对学生进进行创造造精神和和实践能能力的培培养。新新课程评评价体系系也改变变原来单单纯注重重知识掌掌握的情情况，而而把知识识与技能能、过程程与方法法、情感感态度与与价值观观三个方方面都纳纳入评价价范围。2、及时时了解会会考动向向。综观观近年全全国各地地中考试试题，虽虽然各有有特色，但其中中都蕴含了一一些共同同特点，都充分分体现了了物理课课程标准准的新理理念，试试题都具具有共同同发展趋趋势，即即重视“双基”，以生生活为载载体，联联系实际际，注重重应用，体现时时代气息息，突出出物理学学科的自自身特点点，重视视过程与与方法，并且具具有开放放性、探探究性和和综合性性，可全全面考察察学生

4、的的能力和和素质。为适应应课改要要求，近近年的中中考试题题主要有有以下四四种类型型。基础知识识应用型型试题不管教材材如何改改革，学学科的知知识结构构是基本本不变的的，学科科的基本本知识和和基本技技能仍然然是学生生学习的的一个重重要的课课程目标标。让学学生通过过基本知知识的学学习和基基本技能能的训练练，初步步了解自自然界的的基本规规律，能能逐步客客观地认认识世界界、理解世界，就要让让物理课课程贴近近学生的的生活，符合学学生的认认知特点点，做到到“从生活活走向物物理，从从物理走走向社会会”，这应应该是初初中物理理教学的的最终目目标。因因此，在在近年的的中考中中，“双基”知识仍仍是一个个重要的的考查

5、点点。我作作了一个个初步统统计，纯纯基础题题（指不不拐弯或或少拐弯弯的题目目）在04年中考考中占59，在05年中考考中占53，均均超过了了总分的的一半；另外对对基础知知识型试试题，在在考察方方式上也也有明显显的改进进，那就就是加强强了课程程内容与与学生生生活、现现代社会会及科技技发展的的联系，试题内内容贴近近生活，联系实实际。例例如04年中考考的第14题，就就要求学学生举出出4个“在日常常生活中中是如何何减小压强和增增大压强强的”实例；05年试卷中中这种类类型的考考题更多多，如11题，“举出无无线电波波、微波波、紫外外线、X射线等等四种电电磁波在在人们生生活、生生产中应应用的事事例”，第19题

6、，“给两个个已知阻阻值的电电阻，请请你设计计一台有有低、中中、高三三档不同同的电功功率的电电取暖器器，并计计算出相相应的电电流和电电功率”等等，都具有有一定的的难度。信息收集集与处理理型试题题在义务教教育阶段段，教学学的目的的不仅是是传播知知识，还还要使学学生学到到获取知知识的方方法。在在基础课课程改革革的具体体目标中中，也明明确提出出要“培养学学生收集集和处理理信息的的能力，获取新新知识的的能力，分析和和解决问问题的能能力以及及交流与与合作的的能力”。因此此，近年年的中考考物理命命题中，考察学学生信息息收集及及处理型型的题目目在试卷卷分布上上也占有有一定的的比例。据我的的初步统统计，04年中

7、考考，这种种类型的的题目占占了16分，05年中考考更是占占了32分之多多。例如如：04年中考考第16题，根根据题目目提供的的试验数数据，总总结“弹簧的的伸长与与拉力大大小之间间的关系系”，05年第14题同样样是根据据题目提提供的数数据记录录，总结结“金属圆圆柱体浸浸在水中中受到的的浮力大大小与浸浸入水中中深度的的关系”，这些些题目着着重考查查学生对对表格类类型题目目的信息息分析能能力；还还有一种种情况，如04年第15题，05年的第22题，连连续两年年考查了了学生对对家用电电器（电电度表）铭牌内容的理理解及应应用，要要求学生生了解电电能表如如何记录录家庭的的用电情情况，该该如何使使用它，这类型型

8、题目着着重考查查学生对对生活中中常见的的说明书书、铭牌牌的分析析及应用用能力。阅读研究究型试题题在新编的的初中物物理教材材中，增增添了许许多与物物理知识识相关的的阅读材材料，如如“STS”、“科学世世界”等。这这些材料料既可以以拓宽学学生的知知识面，也丰富富了教材材内容，而作为为新教材材的一个个闪光点点，在中中考试题题中也显显露了出出来。这这类题目目以材料料阅读的的形式，渗透环环境、能能源、效效率意识识、安全全意识及及可持续续发展的的意识，把科学学、技术术、社会会相互联联系起来来，注意意向学生生渗透科科学态度度，以考考查学生生的情感感态度与与价值观，体现现三维目目标教学学。04年这类类型题目目

9、占了13分，05年占了10分。例例如04年的第22题，“交通事事故造成成的损失失与伤害害跟惯性性有关。为了减减少此类类事故的的发生或或减小事事故造成成的伤害害，根据据你所学学过的物物理知识识提出三三条防范范措施。”05年第20题，“请用学学过的物物理知识识解释：把干冰冰撒播到到云中使使其降雨雨的人工工降雨过过程”都属于于这种类类型的题题目。科学探究究型试题题在新编的的各种版版本的初初中物理理教材中中，都突突出强调调科学探探究活动动，把科科学探究究方法的的学习和和科学内内容的学学习放到到了同等等重要的的地位，这也是是新教材材的一个个最大的的闪光点点，是新新旧教材材的主要要区别之之一。随随着课改的

10、的深入，科学探探究的学学习方式式将会成成为今后后的发展展方向。因此，在近年年的中考考物理试试题中，科学探探究型题题目已成成为一个个重点的的考查内内容。科学探究究在学生生学习知知识、掌掌握方法法、实践践体验的的过程中中有着其其它方法法不可替替代的作作用，它它包含了了许多综综合性、实践性性、开放放性的内内容，是是落实三三维课程程目标的的重要途途径。在在04年中考考中，这这类型试试题占了了23分，05年占了18分。例例如04年第19题，考考查学生生“在没有有已知电电阻的情情况下，如何设设计实验验测出未未知阻值值的电阻阻”，05年第23题，“如何设设计试验验探究滑滑动摩擦擦力的大大小与什什么因素素有关

11、”。04、005年广州州市中考考物理常常见题型型及所占占分数情情况统计计如下：题型所占分数年 基础知识识及应用信息收集集处理阅读研究科学探究实际应用用题045916132310055332101829经初步统统计，信信息处理理题得到到了加强强，科学学探究题题虽然分分数略有有减少，但答题题的难度度却明显显增大了了。另一一个重要要特征是是：实际际应用题题得到了了加强。可见，中考的的趋势是是：重视视基础教教学，加加强能力力培养。物理是是一门贴贴近生活活、贴近近社会的的科学，所以应应该唤起起学生关关注社会会、关注注环保的的意识，提高学学生运用用物理知知识来解解决生活活中的问问题的能能力。为为此，在在平

12、时就就要求学学生多注注意用物物理观点点观察社社会的发发展和周周围的事事物，要要构成跨跨学科的的网络，大胆地地联想、主动地地探索。我们在在授课时时就特别别要注意意引导学学生掌握握知识及及其实际际应用，同时训训练学生生的表达达能力，要求他他们答题题既要完完整，又又要严谨谨。 33、全面面掌握学学生的实实际情况况，进行行有系统统、有针针对性的的复习。复习时时应做到到以下几几点：（1）源源于过去去，高于于平时。源于过去去指的是要注注重基础础知识的的教学和和积累；高于平时时指的是是要促进进学生在在知识的掌握过程程中能达达到一个个由量变变到质变变飞跃。这就要要求教师师在上复复习课时时有针对对性。复复习的目

13、目的是使使学生巩巩固和掌掌握所学学的知识识技能，并进一一步使之之系统化化、规律律化和简简明化。也就是是既要很很好的巩巩固基础础知识，又要达达到综合合提高的的目的。忽视前前者，复复习是空空中楼阁阁，忽视视后者，复习是是浅显的的重复。（2）全全面复习习形成网网络，专题复复习突破破难点。在第一一轮的复复习中，要紧扣扣教材内内容，努努力掌握握方法和和思路，引导学学生梳理理好各章章之间的的内在联联系，形形成网络络化，使使之对知知识能融融会贯通通，运用用自如。第二轮轮复习的的主要任任务是突突出重点点，突破破难点。在全面面复习的的基础上上，教师师要扮演演好“扫雷员”的角色色，既要要帮助学学生扫除除知识障障碍

14、，同同时还要要帮他们们扫除心心理障碍碍，树立立参加会会考的信信心。 （3）发散思思维，探探索创新新：选拔拔性考试试在体现现全面性性、基础础性的基基础上，还要充充分考虑虑个性特特长差异异，鼓励励学生发发挥自己己的潜能能和特长长，积极极发表自自己的观观点，因因此一些些既不超超越教学学大纲要要求，又又不拘泥泥于教学学大纲内内容的创创新试题题应给予予关注。 （4）物理理学习中中要使学学生会做做习题：在物理理复习中中做习题题也是很很重要的的一个学学习环节节。通过过课内学学习后的的系统复复习，配配合一定定数量的的解题练练习，尤尤其是选选取一些些有代表表性的中中考、竞竞赛试题题，避免免盲目、重复性性训练。对

15、解题题思维过过程进行行剖析，可以巩巩固和加加深对课课文内容容的理解解，还可可以培养养分析问问题、解解决问题题的能力力，使其其内化为为自己的的解题能能力。 经过过两年的的毕业班班工作及及听取其其它科组组的经验验介绍，我觉得得要在中中考中取取得好成成绩，首首先教师师要尽早早投入到到备考工工作中。要注意意做好以以下两个个方面的的工作： 1、及时渗渗透会考考要求及及重点。平时上上课除了了向学生生讲授新新知识外外，还要要渗透会会考要求求及考试试热点，这样比比较容易易激发学学生的兴兴奋情绪绪，引起起学生的的重视；而且我我们还有有一个做做法是：在每段段新课后后，我们们都会收收集近年年会考的的有关试试题，汇汇

16、编成卷卷，印发发给学生生做，让让他们尽尽早接触触会考，初步了了解会考考。2、重视视对作业业及测验验进行及及时纠错错。我们们初三备备课组非非常重视视对平时时作业、小测的的分析及及纠错。在批改改作业时时，我们们常常会会彼此交交流，学学生哪些些题目做做得不好好，不好好的原因因是什么么，反映映出学生生存在哪哪些知识识弱点，该怎样样引导他他们去改改错等等等，务必必让老师师对学生生的学习习状况做做到心中中有数，然后通通过小测测等形式式再考查查学生纠纠错后的的掌握情情况，尤尤其对其其中的重重点及难难点，更更要反复复讲练。对学生生要求一一定要严严格，一一个微小小的错误误都不能能随便放放过，目目的是帮帮助他们们

17、养成良良好的学学习习惯惯及解题题习惯。在教师的的带动下下，学生生也在不不知不觉觉中提前前进入会会考备考考状态。其次要发发挥备课课组的合合力，互互通有无无，取长长补短。谢伟贞贞老师年年青、有有干劲，基础知知识扎实实，责任任心强，与学生生关系融融洽，多多媒体技技术应用用水平高高，而且且工作主主动，虚虚心好学学，于是是收集课课件、资资料，打打印试题题等工作作多数交交由她完完成；而而我由于于教龄较较长，经经验相对对多一些些，就负负责组题题、编题题工作。由于我我们分工工明确，互相之之间毫无无保留，遇到困困难，又又能互相相体谅，共同分分担，我我们的合合作既协协调又愉愉快。另外，复复习课要要特别注注意针对对

18、性、目目的性和和实效性性。每年年中考的的复习时时间都比比较紧，这就更更需要任任课教师师授课时时要注重重针对性性、目的的性和实实效性，不应只只是在低低水平上上重复，要做到到传授、反馈、校正及及时，使使每一个个题都能能成为学学生学习习、运用用知识的的能力的的增长点点，这样样做实际际上就是是延长了了中考的的复习时时间，优优化了复复习课的的教学。 优化复复习课的的教学，一是要要上好复复习课，二是要要选好复复习题。在复习习阶段，学生手手上除了了一本“高中升升学物理理会考指指导书”外，我我们再没没有要求求学生购购买其它它的任何何复习用用书，但但我们每每个老师师手上却却至少有有四、五五本资料料，我们们从这些些资料中中有针对对性地选选取一些些有代表表性的习