中班语言活动教案：会动的房子

1、中班语言活动：会动的房子活动目标：.理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。.养成积极思考、主动参与讨论的习惯和大胆想象的能力。.感受作品中清新的大自然画面，从而热爱大自然。活动准备：.故事视频、故事图片PPTo.勾线笔、画纸。活动过程：一、问题导入，激发幼儿学习兴趣。.师：小朋友们，你们都见过房子，那你见过的房子是什么样的？.师：你们有没有见过会动的房子？师：小松鼠就盖了一座会动的房子，会动的房子还带小松鼠去了 很多好玩的地方，这是怎么回事呢？让我们一起来看一看，听一听。二、播放故事视频、出示图片，幼儿欣赏理解故事内容。L教师播放故事视频，幼儿欣赏。师：小松鼠的房子为什么会动呢？

2、幼儿个别回答。.教师出示相应的图片，提问引导幼儿理解故事情节。（1）师：刚开始，小松鼠住在哪里？它为什么要重新在地面上 建造一座房子？师：小松鼠在大树底下发现了一块大石头，长什么样子?师：小松鼠的房子去了哪些地方？那里有些什么？小松鼠的心情怎样？我们来看一看。(2)小松鼠的房子来到了哪里？真是太奇怪了，昨天还在树下, 今天却来到了山脚下。那小松鼠的心情怎样？不高兴了吗？害怕了 吗？小松鼠想：没关系，山脚下挺好的，有动听的山歌作伴。(3)第二天，小松鼠的房子来到了哪里？他听到了什么声音？ 房子来到了大海边，浪花唱起了欢乐的歌：哗哗哗。小松鼠是什么样 的心情？(4)那第三天，小松鼠就在想：今天，我

3、会来到哪儿呢？你知 道到哪儿了吗？今天，会动的房子又将小松鼠带到了大草原上，他看 见了什么？小松鼠这次更高兴了，忍不住在房子里？(5)师：这个会动的房子神奇吗？小松鼠也觉得这房子特别棒。 就在这个时候，突然传来一个声音。咦，是谁呢?是这块硬硬的大石 头吗？小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌龟的 背。师：小松鼠把房子造在哪啦？现在你知道小松鼠的房子为什么会 动了吗？(6)引导幼儿讨论。师：假如你是小松鼠，发现自己把房子建在了乌龟的背上，你会 怎么想？.教师第二次播放视频，帮助幼儿进一步理解故事情节。师：故事中小松鼠的房子真神奇，带着小松鼠来到了很多地方， 我们再来看一看、听一听吧

4、。三、游戏：“会动的房子”表演。师：这么好玩的故事你们愿意来表演吗？谁愿意扮演小松鼠和小 乌龟的？师：其余的小朋友，你们分成三组，正好故事里有三个场景：这 里是山脚下、中间是大海边、这里是大草原，你喜欢哪个地方就请坐 到哪一组的小椅子上来。师：等小松鼠和房子来到山脚下，你们就发出“呼呼呼”的风声; 来到大海边，就要听到“哗哗哗”的海浪声；来到大草原，就有“哒 哒哒”的马蹄声。准备好了吗？那我们的表演就正式开始啦。幼儿建构空间，听着故事玩游戏，帮助幼儿更好的体验故事情节。四、发挥想象，续编故事。L讨论：如果你是小乌龟，你还会将小松鼠的房子驮到什么地方 去？在那里它们会看到什么？小松鼠的心情又会怎

5、样？它会说些什 么？2.个别幼儿讲述。五、结束活动师：把你的想法画到画纸上，然后讲给你的好朋友听，好吗？会动的房子（故事）小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬, 也很光滑。小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子!”房子终于造 好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。“呼呼呼!，什么声音?小松鼠被吵醒了。推开一看，呀咱己在 美丽的山脚下，小风吹奏起动听的山歌。真奇怪，昨天还在树下。今 天却来到了山沟下。可小松鼠又一想：没关系，山沟下也挺好的，有 动听的山歌作伴。第二天，又传来“哗哗哗”的声音。小松鼠推开窗一看。呀!又 来到了大海边，浪花发出欢快的歌声。小松鼠这下可乐了： “我的房 子会动，我的房子会动!”现在，小松鼠又有浪花声作伴。第三天，小松鼠想，今天我来到哪儿啦!推开窗一看，呀!眼前是 一片大草原，马儿在哒哒地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。突然，传来一个声音，“小松鼠呀，快别乱动。”咦，是谁呢? 是这块硬硬的大石头？ “小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我