二年级语文上册课件纸船和风筝

1、第一课时23 纸船和风筝(fng zheng)第二(d r)课时语文 二年级 上册第一页，共五十二页。像蝶不是蝶,像鸟不是鸟, 清明(qngmng)前后天上飞,就怕雨水浇。猜一猜风筝第二页，共五十二页。风筝 又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国已经有两千多年的历史，种类(zhngli)很多，色彩也各不相同，有人物造型，动物造型等。第三页，共五十二页。看图识字 用竹篾(zh mi)做架，糊上纸，牵线放在空中，可以飞得很高。筝学认字第四页，共五十二页。 聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞，飞到了山上。后来(huli)发生了一件什么事情呢？我们一起去读读这个故事吧！第五页，共五十二页。 松鼠和小熊是

2、一对好朋友，它们(t men)的家分别在什么地方？齐读第一自然段，把它俩送回家吧。第一课时朗读课文 扫清障碍第六页，共五十二页。 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶(shn dn)，小熊住在山脚。第七页，共五十二页。鼠“臼”表示爱嗑大门牙的头。两个竖提是捧着东西咬的前肢。斜钩表示尾巴(wi ba)。四个点，就是吃剩下的食物残渣。甲骨文的“鼠”字是一个十分(shfn)形象生动的象形字：尖嘴、利齿、弓背，短腿，长尾，身旁还有吃剩的食物残渣。看字源识字学认字第八页，共五十二页。 松鼠住在山顶，小熊住在山脚，虽然距离很遥远，但是他们(t men)却成了好朋友，他们(t men)是怎么做的呢？请大家默

3、读二至六自然段，画一画相关的句子。默读要求：集中注意力，不出声(ch shn)，用心想。第九页，共五十二页。 松鼠(sngsh)折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是(ksh)纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。第十页，共五十二页。看图识字 做动作(dngzu)识字扎风筝(fng zheng)折纸学认字第十一页，共五十二页。扎zh扎针zh挣扎z扎风筝 学认字第十二页，共五十二页。 松鼠(sngsh)折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可

4、是(ksh)纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。第十三页，共五十二页。纸船( )，漂到了小熊的家门口。风筝(fng zheng)乘着风，( )，飘到了松鼠家门口。飘哇飘漂哇漂漂哇漂飘哇飘想象(xingxing)画面，读一读，填一填。第十四页，共五十二页。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了小熊家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。比一比,哪句更好?音韵过长 过程变长 更有画面感第十五页，共五十二页。小鱼（ ），游到了大海(d hi)中。蝴蝶（ ），（ ）到了花园里。青蛙（ ），（ ）到了荷叶上。小组合作(hz

5、u)探究（想一想，说一说）游啊游飞呀飞跳啊跳飞跳第十六页，共五十二页。 纸船和风筝是友谊的使者，将松鼠和小熊的心紧紧联系(linx)在一起，当它们俩收到对方的礼物时是什么心情？请用圆圈圈出来。默读要求(yoqi)：集中注意力，不出声，用心想。第十七页，共五十二页。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”第十八页，共五十二页。做动作识字抓住祝你幸福联系生活识字学认字第十九页，共五十二页。 乐坏了 眉开眼笑(mi ki yn xio) 手舞足蹈 兴高采烈

6、生活中，你什么(shn me)时候也乐坏了？过生日时 过新年时 取得好成绩时.观察小熊的眼睛、动作、神态第二十页，共五十二页。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”男女生合作(hzu)读师生(sh shn)合作读第二十一页，共五十二页。一只只纸船，一个个风筝，一句句真诚(zhnchng)的祝福，让他们成了最要好的朋友！有朋友的日子真幸福！有祝福的日子真幸福！第二十二页，共五十二页。折zh抓zhu扎z左窄右宽左右(zuyu)同宽学写字第二十三页，共五十

7、二页。长长的垂露竖收笔低左窄右宽 要紧凑(jncu)折zh组词：抓住 抓手(zhu shu) 抓痒痒学写字第二十四页，共五十二页。长长的垂露竖收笔低左窄右宽 要紧凑(jncu)抓zhu组词：抓住 抓手(zhu shu) 抓痒痒学写字第二十五页，共五十二页。竖弯钩要伸展(shnzhn)左右(zuyu)等宽 要写准扎 z组词：扎风筝 扎小辫 扎紧学写字第二十六页，共五十二页。一、轻松(qn sn)找朋友。 鼠 愿 筝 幸 取 漂 zhn sh pio xn yun q 课堂演练第二十七页，共五十二页。sngzh 松鼠折纸(zhzh) 二、你都认识这些生字了吗？开火车(huch)认读一下。去掉拼音再

8、读一读。漂走祝福抓住但愿哭了取得扎风筝piozh f zhu dn yun kqz第二十八页，共五十二页。愿意折纸抓住风筝幸福松鼠三、放纸船游戏(yux)第二十九页，共五十二页。祝（ ） （ ） 纸（ ） （ ）折（ ） （ ）抓（ ） （ ） 但（ ） （ ） 哭（ ） （ ） 抓紧(zhu jn)祝福(zhf)祝贺纸船纸钱折纸折扣抓住但是但凡哭泣痛哭四、我会扩词。第三十页，共五十二页。 松鼠和小熊是怎样(znyng)成为好朋友的？谁来给大家用自己的话讲一讲？ 小熊和松鼠之间会一直这样(zhyng)快乐下去吗？请从课文7-9自然段中找找答案吧！第二课时第三十一页，共五十二页。 可是有一天，他

9、们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡(piodng)的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。第三十二页，共五十二页。 吵架后的小熊和松鼠各自是怎样的表现呢?第三十三页，共五十二页。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来(q li)，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是(hi shi)每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。他们都很伤心、孤独，都想和好，却又彼此赌气。你读懂了它们什么心情？第三十四页，共五十二页。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思(b ho y s)把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难

10、过。他还是(hi shi)每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。师生合作读，感受他们的心情。男生女生合作读第三十五页，共五十二页。 读一读课文10-11自然段，想一想，松鼠和小熊和好了吗？第三十六页，共五十二页。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意(yun y)和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 松鼠(sngsh)写了什么？松鼠再也受不了什么了？第三十七页，共五十二页。 愿我的心愿是全家人幸福。结合生活实际(shj)识字你的心愿是 。 松鼠的心愿是 。 学认字第三十八页，共五十二页。 你们猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢

11、？从哪里看出来？第三十九页，共五十二页。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝(fng zheng)朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。哭弟弟伤心地哭了。第四十页，共五十二页。 取：在古代战争中，胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义(bny)是“攻下、夺取”，慢慢引申为“拿”的意思。学认字第四十一页，共五十二页。 小熊也想写一张卡片(kpin)，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。小练笔第四十二页，共五十二页。读完纸船和风筝的故事，你有什么(shn me)收获？我们与朋友相处时应该懂得包容和退让。长久的友谊必须用真情去维系。第四十三页，共

12、五十二页。张祝zhnzh但哭dn k上短下长左窄右宽学写字第四十四页，共五十二页。左边(zu bian)是“示字旁”左窄右宽左长右短祝zh组词：祝福(zhf) 祝愿 庆祝学写字第四十五页，共五十二页。撇捺伸展(shnzhn)上短下长哭 k组词：大哭 哭泣(kq) 哭笑不得学写字第四十六页，共五十二页。村居清 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风(dngfng)放纸鸢。第四十七页，共五十二页。架起友谊(yuy)的桥梁纸船和风筝(fng zheng)松鼠房屋顶和好小熊折纸船扎风筝松鼠放纸船挂起来小熊放风筝第四十八页，共五十二页。 本文讲述了 和 因为纸船和风筝成为好朋友(png you)，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立_,而友谊还需要真诚的维护。松鼠(sngsh)小熊友谊第四十九页，共五十二页。一、根据(gnj)课文内容填一填。 2.松鼠用纸船送给小熊的是_，而小熊用风筝送给松鼠的是_。 1.松鼠住在 ，小熊住在 。山顶(shn dn)松果和祝福山脚草莓和祝福第五十页，共五十二页。二、借助提示词语(cy)，复述课文。乐坏了 很难过(nngu) 再也受不了啦 高兴得哭了 纸船和风筝