教坛新秀事迹材料

1、申报材料十佳教坛新秀”先进事迹材料单位：洪广中心小学教师：盛 光 前“十佳教坛新秀”先进事迹材料盛光前，男，小学一级教师，本科学历 , 中共党员。斗转星移，他在 教育工作岗位上已经辛勤耕耘了 9 年。在工作的九年时间里，他勤勤恳 恳，扎扎实实，脚踏实地做好一个教师的本职工作，为人师表，认真履 行教书育人的职责，努力完成学校领导交付的任务，具有良好的师德和 较强的教育教学能力。深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。满 怀对教育事业执着追求，带着对金色年华的许多承诺，肩负着未来的无 限生机，他从跨出大学的门，就一直耕耘在教学这块“红土地”上。一 身粉尘，两袖清风，三尺讲台，几度春秋，诠释着他对“

2、捧着一颗心来， 不带半根草去”的忠诚。他坚持四项基本原则，敬业爱岗，教书育人，为人师表。从踏进教 师行列的一刻，他能深深感受到肩负着教育教导学生的沉重的使命感。 他明白：选择了教师就等于选择了奉献，选择了对党和人民的忠诚。他 认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要 思想和十七大会议精神，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚党和人民 的教育事业。在从教的九年光阴中，在充满曲折泥泞的教学征途上，他 以其高尚的品格，无私的奉献，辛勤的劳动，优秀的业绩，刻画出当代 人类灵魂工程师的真实写照。他从不计较个人得失，时刻把工作放在首 位，模范履行职责。对工作，兢兢业业，无私奉献；对学生，

3、满腔热情， 堪为人师。他常说：“教师就象一支红烛，燃亮自己，光耀后人。他甘 当一支小小的红烛，以他微弱之光照亮学子求学的征途。”在工作中， 他以实际的行动作出最真实的承诺。他教育思想端正，坚持面向全体学生，因材施教，全面提高教育质 量。他提倡以师爱的动力唤起学生的学习兴趣，坚持实施素质教育，并 集中致力于尝试。他勇于改进教学方法，以优化课堂教学结构，来减轻 学生课业负担，并注重学生能力的培养。他工作努力，用热血写春秋， 教学成绩一年一个新台阶。作为一名党员， 他热心做学生思想政治工作。 在他任班主任的班级， 班风正，学风浓，班集体凝结力强。班级管理制度到位，班干部能力得 以较大程度提高，每学年

4、都有学生被评为县级优秀学生干部或县级三好 学生。作为一名教师，他教学基本功扎实，教学过程规范，讲授正确，板 书工整，语言清晰。多次上镇、县级公开课，并得到一致好评。他能坚 持用普通话进行教学。会自制课件，运用现代教学技术，提高教学效率。他具备一定的教育理论水平，能努力进行教改实践和教科研活动， 并已取得一定的教研成果，教学水平和实绩在本地有一定知名度。主要 成绩有：一、主要业绩自 2000 年至今所带班级多次评为优秀班集体， 所任教科目在历次考 试中成绩优异； 2003年评为“镇级优秀教师” ； 2004年评为镇级“优秀 辅导员”；2005年评为镇级“优秀教师”；2006 年评为镇级“优秀辅导

5、员” 和 2007 年被评为县级“优秀教师” 。在全县小学数学“五课”评比中荣 获二等奖， 2008 年在全县小学数学“教学优质课”评比中荣获二等奖。 在宁夏电化教育中心组织的宁夏中小学教师 “多媒体课件” 评比活动中， 荣获二等奖。论文获得奖项，在新的理念下让数学课堂显现真正的活力 在宁夏第三届中小学教师优秀论文市级评审中被评为三等奖； 小学数学 教学中培养学生自信心的点滴体会在银川市小学数学教学优秀论文评 选中荣获二等奖；在语文教学中如何培养学生自主学习能力 荣获市级 二等奖；怎样提高低年级品德教育的有效性荣获县级三等奖； 谈语 文教学中创新思维能力的培养在银川市小学语文教师优秀论文评选中

6、 荣获三等奖；关于单亲家庭子女教育的调查与研究 在全区家庭教育理 论研讨活动中荣获区级三等奖。二、教育方面班级管理成效显著，学科教学他也丝毫不放松。 首先，作为一名新教师，他虚心向各位老教师和优秀教师学习先进 的教学经验，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快 了自己的成长。平时经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充 实自我，完善自我。随着新课程改革的深入，他又积极参加新课程培训、 继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思 想，改进教学方法，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励 学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中 掌握

7、知识，提高能力。其次，随着现代教育技术的发展， 他也积极参加现代教育技术培训， 掌握了一定的现代教育技术技能，能熟练地制作和使用课件。在宁夏电 化教育中心组织的宁夏中小学教师“多媒体课件”评比活动中，荣获二 等奖。在自己熟练掌握现代教育技术的同时，他也积极鼓励学生通过现 代化信息技术获取知识，掌握知识，解决问题，培养了学生多渠道获取 知识的能力，丰富了学生的知识面，增加了知识积累。第三，讲究教学科研，积极参加课题研究，撰写教育教学论文，以 此来解决教学中的一些实际问题，提升专业理论素养。他本人也先后有 十余篇教育教学论文在各级各类比赛中获奖，其中在新的理念下让数 学课堂显现真正的活力在宁夏第三

8、届中小学教师优秀论文市级评审中 被评为三等奖；小学数学教学中培养学生自信心的点滴体会 在银川市 小学数学教学优秀论文评选中荣获二等奖； 在语文教学中如何培养学生 自主学习能力荣获市级二等奖； 怎样提高低年级品德教育的有效性 荣获县级三等奖；谈语文教学中创新思维能力的培养 在银川市小学语 文教师优秀论文评选中荣获三等奖； 关于单亲家庭子女教育的调查与研 究在全区家庭教育理论研讨活动中荣获区级三等奖。第四，不断给自己压力，也不断给自己动力。通过开设校级、县级 公开课、汇报课，促使自己去思考，去钻研。通过老师的听课、评课来 发现自己教学中存在的问题和不足，通过写教学反思来鞭策自己，提高 自己。学生是

9、未来的希望，能否健康成长，教师的正确引导起着至关重要 的作用。因此，在工作中他注意结合学生实际情况和年龄特征，系统地 学习教育学、心理学，探索新形式下的教育规律，对学生以爱为本，严 格要求，循循善诱，细致入微。学生的主要任务是学习， 但如何能让学生更好的学， 是摆在教师 面前的一个重要任务。为此，在工作中他认真钻研教材，虚心向有经验 的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教 学中。他还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学 生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发 逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生 注重双基

10、的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓 励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强 了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教学改革的同时，他持之以恒的主动学习教改理论，掌握新 课标的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采 用启发式、讨论式，而且学中有变。在教学中，针对学生的特点，注重 将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调 动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“他是强者”等栏目，增强学 生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。他的课也 得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级或县级优秀课，学生成绩 也在改革中迅速提高。总之，他热爱党的教育事业，一心一意培育祖国的一代新人，在平 凡的岗位上默默奉献自己的青春，真正履行一个人民教师教书育人的崇 高职责。2009年8月以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途 , , .For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f r den