人教部编版五年级语文上册一课一练5搭石

1、5.搭石一、看拼音写词语。xnqbofwidbochxitio二、读一读,选择加点字的正确读音,画“”。1.人们按照二尺左右的间(jinjin)隔摆上石头,溪水从石头间(jinjin)潺潺流过。2.每当上工、下工,一行(hngxng)人走搭石的时候,动作是那么协调(diotio)有序。3.一排排平稳结(jiji)实的搭石,联结(jiji)故乡的小路。三、选词填空。间隔隔开1.这座山把他们()。2.石头按二尺左右的距离()正合适。唯独孤独3.大家都有,()她没有,这样是不是显得不好？4.这位老人弯着腰慢慢走在路上,显得非常()。四、下列对课文内容的概括,最准确的一项是()。A通过记叙什么是搭石以

2、及人们摆搭石、走搭石的事情,说明搭石的作用很大。B通过写乡亲们摆搭石的事情,表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质。C通过叙述什么是搭石,以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情,表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质,同时借赞扬搭石,表达了对人们美好品质的赞美。五、根据意思写词语。1.形容人影多,姿态美。()2.清澈的水流在随风飘荡。()3.情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。()4.相互协调,有一定的先后顺序,和谐一致。()六、按要求完成句子。1.无论怎样着急赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上。(用加点的词语造句)2.如果前面的人突然停住,后

3、边的人没处落脚,就会掉进水里。(用加点的词语造句)_3.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。(仿写比喻句)_七、读句子,按要求完成练习。1.紧走搭石慢过桥。(你还知道其他俗语吗？写一写)2.搭石,构成了家乡的一道风景。(缩写句子)3.上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作,表现了他们的优秀品质。八、课文整体梳理。这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_搭石,_搭石,_搭石等情景,不仅体现出_美,更体现出乡亲们的_美。九、阅读课内片段,完成练习。经常到山里的人,大概都见

4、过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走；等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。1.“理所当然”的意思是_,文中人们把_当作“理所当然”的事。2.选文描写了_、_两个情景,表现出了乡亲们_的品质,表达了作者_之情。3.选文中画“_”的句子可以概括为()。A.止步B礼让C友好攀谈D相背而行4.第二自然段中“美好的情感”指的是_。这句话在文中的作用是()。A.照应开头B设置悬念C点明中心

5、,升华主题5.走搭石的时候,还可能会有什么样的情景？乡亲们会怎么做？发挥想象写一写。_十、课外阅读。每当你出去游览,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。但是如果没有泥土,哪来树木花草,哪来人类生物呢？所以,泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草它无私地默默无闻地奉献着自己。人不也是这样吗？哪位英雄的背后,没有默默支持他们的人？奥运会得奖牌的运动员,他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓。可是你注意他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练了吗？他们时时刻刻无微不

6、至地关怀着运动员,这些默默工作的医务人员、教练,他们不像泥土吗？1.“一切之源”中的“源”的意思是_2.短文赞美了泥土的什么精神？_3.短文赞美了哪些具有泥土精神的人？除了课文中所提到的,你还知道哪些具有泥土精神的人？参考答案一、汛期爆发唯独保持协调二、1.jinjin2.xngtio3.jiji三、1.隔开2.间隔3.唯独4.孤独四、C五、1.人影绰绰2.清波漾漾3.理所当然4.协调有序六、1.无论怎样生气,只要看到孩子有进步,他就会笑逐颜开。2.如果你不努力,就会被落下。3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。七、1.示例：饱汉不知饿汉饥。2.搭石构成了风景。3认真细致一心为他人着想八、摆修走景色人性九、1.从道理上说应该这样年轻人背老人走搭石2.互相谦让背老人走搭石无私奉献、一心为他