2023版高三一轮总复习语文（新高考）教案：板块3 专题3 名篇名句默写

1、 从高考阅卷来看，考生在名篇名句默写方面出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”。名篇名句默写关键在平时下功夫，没有多少技法可谈，故本专题只针对题型方法、失误点稍作点拨，不做过多无谓讲解。一、解构三类提示方式知怎么考方式一从内容方面给予提示类型1呈现原句大意(相当于翻译或转述)(1)(2021新高考全国卷)李白蜀道难中“所守或匪亲，化为狼与豺”两句，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，写剑阁的险要，告诫人们警惕战乱。(2)(2021新高考全国卷)杜牧在阿房宫赋中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示，这两句话是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。(3

2、)(2021全国乙卷)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易琵琶行中对此进行说明的诗句是：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。”(4)(2021全国乙卷)即便“故国不堪回首”，李煜在虞美人(春花秋月何时了)中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”(5)(2020新高考全国卷)李清照一剪梅(红藕香残玉簟秋)中“才下眉头，却上心头”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。类型2给出上下文文意(1)(2021新高考全国卷)贾谊在过秦论中交代陈涉的身份，说他不过是个“瓮牖绳枢之子，氓隶之人”，且是被迁戍边的兵卒。(2)(2020全国卷)苏轼在赤壁

3、赋中发议论说，江水不停地流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺，“而卒莫消长也”。(3)(2020新高考全国卷)苏洵在六国论中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“秦之所大欲，诸侯之所大患”，本来就不在于战争。类型3围绕某一主题(1)(2021新高考全国卷)楚辞招隐士中有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的经典句子。从此之后，将“王孙”与青草一起吟咏，成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统，如“又送王孙去，萋萋满别情”。(2)(2021新高考全国卷)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边，在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“闲来垂钓碧(坐)溪上，忽复乘舟梦日边”(或“唯有

4、残生梦，犹能到日边”“天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽”“之子棹从天外去，故人书自日边来”)中“日边”的含义就是如此。方式二从结构方面给予提示(1)(2015全国卷)苏轼念奴娇(大江东去)中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。(2)(2014全国卷)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。方式三从写作技巧方面给予提示(1)(2021新高考全国卷)陶渊明归园田居(其一)中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向

5、往。(2)(2020全国卷)阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”，嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。(3)(2017山东卷)曹操短歌行中“明明如月，何时可掇(辍)”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。特别提示上述三种分类方式只是人为的分类，但很多考题并非如此固化，作答要灵活定位处理，如上面“方式三”第(3)题可依据“明月”(内容方面)定位处理，也可依据“比喻”(技巧方面)定位处理。二、从三个角度定位知怎么做解题口诀一看句意明不明，二思结构有何征。句意结构都难定，再把技巧来锁定。抓住题干这三点，准确定位不会偏。示例解读一看

6、句意明不明(句意明，就锁定)二思结构有何征(句意不明，看结构有何特征)句意结构都难定，再把技巧来锁定(此类题目需综合三者才能定)三、警惕七种常见失误类型不丢冤枉分(一)生僻难写字掌握不准造成错误典例李白的蜀道难中，“_，_”两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。根据语境，本题的答案是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，但这两句中“豗”“砯”及“壑”都是比较难写的字，其中“豗”容易写成“辉”，而“砯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。名师点拨对于生僻字和难写的字，最好的办法就是多写，通过多次强化书写，准确记忆。(二)句子或词语顺序颠倒造成错误典例辛弃疾永遇乐京口北

7、固亭怀古中“_，_，_”三句感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。本题的答案是“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”，但是考生在书写时，“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”。名师点拨要想避免这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。(三)虚词用错或漏掉造成错误典例阿房宫赋中，作者杜牧借“_，_”两句，告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否则会重蹈覆辙。本题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是本句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。名师点拨对于这类错误，考生若想避免，必须在复习时做到字字落实。(四)音同形异字记错造成错误典例1白居易琵琶行并序

8、中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“_，_。”本题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，但有些考生极容易把“乍”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然”的意思，而“炸”没有这层意思。典例2崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。李煜的虞美人(春花秋月何时了)中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是：“_，_。”本题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，但很多考生容易把“砌”写成“器”。“玉砌”是指“玉砌成的物件”，而“玉器”与“雕栏”音

9、义相差较远。所以在识记时一定要考虑字词的意义。名师点拨对于这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。(五)记忆错位造成错误典例王湾的次北固山下中“_，_”两句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理。本题的答案是“海日生残夜，江春入旧年”，但有些考生却写成“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。这主要是因为考生注意到了题干中“新事物孕育于旧事物解体之时”的提示，但忽略了“王湾的次北固山下”的要求。名师点拨考生若想避免这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目，做题时要认真审题，找出关键点。 (六)通假字记错造成错误典例荀子劝学中，“_，_”两句表达了君子本性与普通人没什么不同，只是他们善于借助外物的观点。

10、本题的答案是“君子生非异也，善假于物也”，但考生在书写时，极容易把“生”写成“性”。名师点拨在我们高中阶段，涉及这类问题的主要有苏轼念奴娇赤壁怀古中“人生如梦，一尊还酹江月”中的“尊”；韩愈师说中“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”；荀子劝学中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”中的“知”等。熟记这些常考的通假字，就可以避免出现这类错误。(七)形近字记混造成错误典例苏轼赤壁赋中 “_，_”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。本题的答案是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但有些考生把“粟”写成“栗”。名师点拨形近字的错误，主要是大家平时复习时辨析不清，这就要求大家在

11、复习时要注重字形字意。总之，要想避开以上这些“坑”，考生在备考时需要注意以下两点：一是对容易出错的地方进行重点记忆；二是书写时要留心，不要写错别字。1补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明在归去来兮辞并序中曾说“于是怅然慷慨，深愧平生之志”，此处“平生之志”可用归园田居(其一)中“_，_”这两句来概括。(2)习近平总书记指出：“江山就是人民，人民就是江山。”魏征在谏太宗十思疏中用“_”指出了争取民心的重要性，“_”用比喻的形式表达了对人民重要作用的认识，发人深省。(3)桂枝香金陵怀古中，王安石于金陵登高凭吊，追述往事，“_，_”两句抒发了对古来登高者吊古怀古、空发感慨的不满之情。答案(1)少

12、无适俗韵性本爱丘山(2)可畏惟人载舟覆舟(3)千古凭高对此谩嗟荣辱2补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼的石钟山记借登山临水告诉我们，治学做事要有质疑和求实的精神，“_，_”是不可取的。(2)杜甫客至的诗句“_，_”，对仗工整，态度谦逊而诚恳，是热情待客的名句，至今仍被时常引用。(3)从孔子说过“逝者如斯夫，不舍昼夜”之后，看到奔流不息的江水，古代文人常会借江水抒发韶光易逝、人生短暂的感慨，如李白的“_，_”。答案(1)事不目见耳闻而臆断其有无(2)花径不曾缘客扫蓬门今始为君开(3)世间行乐亦如此古来万事东流水(君不见黄河之水天上来奔流到海不复回/古人今人若流水共看明月皆如此)3补写出下列句

13、子中的空缺部分。(1)在李贺笔下，美妙的箜篌曲迷住了月宫的吴刚和玉兔，吴刚没了睡意，玉兔被露水打湿身体竟也不知。这种描写音乐效果的手法，琵琶行并序中也在琵琶女弹奏后加以运用，这两句是“_，_”。(2)李白在岳阳楼上“雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯”，潇洒快意，而杜甫在岳阳楼上用“_，_”两句写出洞庭水的宏阔的同时，也流露出对唐王朝的分裂衰败和国势的不安定的担忧。(3)赤壁赋中化用诗经陈风月出写的诗句是：“_，_。”答案(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(2)吴楚东南坼乾坤日夜浮(3)诵明月之诗歌窈窕之章4补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫登高中的“_”这一句，和白居易琵琶行

14、并序“_”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中遥想刘裕当年“_，_”的壮烈情景，表达了自己的无限景仰之情。(3)“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比如名句“_，_”。答案(1)风急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣(2)金戈铁马气吞万里如虎(3)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文5补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫登高一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是“_，_”。(2)在念奴娇赤壁怀古中表达词人旷达之情的句子是“_，_”。(3)阿房宫赋中“_，_”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。答案(1)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯(2)人生如梦一尊还酹江月(3)各抱地势钩心斗角6补写出下列句子中的空缺部分。(1)陆游在临安春雨初霁中交代自己白