2022年计算机教学工作计划合集七篇

1、第 页2022计算机教学工作方案合集七篇计算机教学工作方案合集七篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的方案呢？好的工作方案是什么样的呢？以下是我整理的计算机教学工作方案7篇，希望对大家有所帮助。计算机教学工作方案 篇1根据国家的教育方针，结合我校实际。为适应市场开展的需要，发挥我校专业特长，为我县再就业人员开展计算机职业技能培训，特制定以下培训方案。一、培训目标：通过计算机理论根底知识和技能操作学习，掌握计算机操作要领和打字根底知识，懂得一般公文的处理。并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初级职业资格证书，充分表达党和政府对下岗失业人员的关心，为再就

2、业打下良好根底。二、培训对象培训对象培训对象培训对象本县失业人员。三、申报条件申报条件申报条件申报条件：凡年龄在16周岁以上并持失业证者、农民工手册均可报名参加。四、培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式及培训时间1、培训方式：采取集中理论授课与技能操作相结合的教学方式。2、培训时间：每期30天。3、培训单位：磁县职业技术教育中心。4、培训地点：磁县职业技术教育中心。五、培训教材培训教材培训教材培训教材、课程设置及教学方案课程设置及教学方案课程设置及教学方案课程设置及教学方案1、培训资料取用，劳动和社会保障部编写的培训教材。2、课程设置、任课教师及教学方案大纲。3、结合

3、我校实际，也为了更好地解决工学矛盾问题，本次培训班采取以晚上集中授课为主的方法。计算机教学工作方案 篇2一、指导思想及教学目标继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，学习和贯彻江泽民关于“三个代表和“教育问题的讲话精神，继续开展“两思教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作方案，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握WIN98操作系统根本知识和根本操作;学会使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等根本操作。二、学生情况分析现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大局部没有接触过计算机的学生的根底相差较大。喜欢表现自己，

4、以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触WIN98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如WORD20 xx、WPS20 xx等软件，对于计算机的了解比拟浅薄，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的WIN98等内容。三、教材分析学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的?中小学信息技术课程指导纲要(试行)?，结合广州市中小学开展信息技术教育的根底与条件编写的?广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册?。1、教材特点：教材实用性

5、强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合初中二年级的学生使用的。2、教材内容：初中第二册的?信息技术教程?总共有四章，第一章为POWERPOINT的简单应用，第二章是因特网的根本应用，第三章、第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格EXCEL和高级应用的网页制作FRONTPAGE。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的WIN98等根本知识。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作，能熟练使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用;难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、 主要措施针对以

6、上几点，主要措施如下：1、采用“平时分积分制度。将期末总成绩中50%的平时分分为两个局部：50%为答复下列问题、交作业、做示范、作品展示等操作的得分;另50%为上课、上机纪律的表现分。2、每班上机都编好坐位。新机房有足够的机器供学生上机。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反那么扣除平时分。3、计算机课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机考前须知和一些计算机的根本知识外，其他课程全部在机房上课，充分利用网络教室功能。自已用PowerPoint等软件制作一些学生比拟感兴趣的课件，或借助一

7、些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。五、教学进度本学期共二十一周，而计算机须在十八周结束教学。除去期中考试及国庆休假后本学期计算机课每班总共约为十六个课时左右。计算机教学工作方案 篇3光阴似箭，又一个学期落下帷幕。 本学期我当任文秘班?计算机录入与排版?的科任老师。本学科在当社会必不可少，每个办公室都需要用到，尤其是学习文秘专业的学生。结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有方案，有

8、组织，有步骤地开展。由于学生在学习计算机根底时已经有一定的根底，故本学期学习得比拟轻松，效果很好。此课程的动手能力相对要求较高，故我提出采用小组上机进行排版和校对，模拟办公室的活动，让大家理解并掌握其中的知识。同学的热情很高，也能够进行熟练操作，但是仍有局部同学没有掌握。针对这种情况，在以后的工作中，我将积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动。由于很多专业术语，学生无法理解，于是我便下载相应的教学视频进行教学，所以学生根本已经掌握，在今年的?排版与制表?比赛中刘同学和同学均获得二等奖。但有学生由于根底较差，平时学习方法不得当，故考试不尽人意。现将本学期教研工

9、作总结如下：针对以上情况，我制定了一个比拟完整的教学方案来改善这种现象。如下：1、继续加强学习，进一步转变观念。通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。2、组织各种多媒体实践活动。让学生明白：生活中处处皆课堂，生活也是学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂。3、认真布置及批改作业：作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此根底上及时讲评，及时反应。4、认真辅导，做好提优补差工作。要注意学生的整体开展，又注重学生的个体开展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。计算机教学工作方案 篇4一

10、 学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对根本的计算机操作有一定的根底。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比拟生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比拟有难度的方面，就是时间比拟紧张，就40分钟，这就要求学生对于相

11、当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二 教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信

12、息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。三 本学期教学的指导思想根据学校工作方案和中学信息技术?课程指导意见?以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四 本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学

13、会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。具体活动：1、3月份学生电脑作品制作竞赛2、5月信息技术会考3、6月份ppt作品的完成计算机教学工作方案 篇5一、指导思想根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生

14、就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的.操作技能。二、教材分析本书以个人计算机的组装和维护主线，以工程为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的根本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护根本方法和技巧。三、学情分析289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大局部学生对学电脑感兴趣，局部学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有根底，个别学生学习目标不

15、明确，学习态度不好。自制力不强，英语水平低。四、教学目标1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法2.掌握组装计算机和设置bios3.掌握系统的安装及常用软件安装方法4.掌握系统的备份和恢复5.掌握上网及平安设置，常见故障的诊断及排除五、教学重点与难点重点：1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置bios2、安装操作系统和驱动程序3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置4、常见硬件软件故障诊断及排除5、常用工具软件的使用和技巧难点：选购计算机、组装计算机、设置bios系统备份恢复、常见硬件故障及排除等六、具体措施及教学方法1.采用工程教学、任务驱动2.工程分组，4人一

16、组，培养团队协作精神3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。6.精心备课和精心组织课堂教学。7.认真做好后进生转化工作和课后辅导七、考核方式1.形成性考核：平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等 40%2.终结性考核：期中、期末操作考试60%最终对学生一个总体评价八、教 学 进 度 安 排本学期总课时88 、周课时 4 周次第一周 初步了解计算机，认识计算机硬件软件第二周 组装计算机的配件选购第三周 主流配置方案分析第四周 成品计算机选购第五周 组装计算机第六周 组装计算

17、机 检查调试第七周 组装计算机 检查调试第八周 设置bios第九周 设置bios 配置软件环境第十周 设置bios 配置软件环境 期中考试第十一周 常用外设选购安装第十二周 常用外设选购安装第十三周 系统性能测试优化第十四周 系统备份恢复第十五周 计算机上网及平安设置第十六周 常见硬件故障诊断及排除第十七周 常见硬件故障诊断及排除第十八周 常见硬件故障诊断及排除第十九周 常见软件故障诊断及排除第二十周 综合实训第二十一周 综合实训第二十二周 综合实训 期末考试计算机教学工作方案 篇6一、教学目标：结合学校工作方案，积极开展本科各项活动，计算机根底教学方案。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握

18、WINXP操作系统根本知识和根本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的根本理论、根本知识和根本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大局部接触过计算机的学生的根底相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD20 xx、excel等软件，对于计算机的了解比拟浅薄，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机

19、的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的?信息技术与计算机根底?。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合高一计算机学生的使用。2、教材内容：?信息技术与计算机根底?总共有六章，第一章为简单的计算机根底知识，第二章是因特网的根本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的根本操作，能熟练使用WINDOWS的

20、操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，方案采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和典范。4、注重个体适性开展，重视环保教育，在讲解WORD相关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比拟感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示操作提问解疑的方法，让学生