演讲与口才教程（第四版）任务2演讲与口才基础

1、演讲与口才教程（第4版）CONTENTS01任务1认识演讲与口才目录02任务2演讲与口才基础03任务3命题演讲04任务4即兴演讲05任务5社交口才06任务6面试口才07任务7谈判口才08任务8主持口才09任务9导游口才任务2CHAPTER TWO演讲与口才基础一个成功的交际者不但需要理解他人的有声语言，更重要的是要能够观察他人的无声信号，并且要能在不同场合正确分辨这种信号。美人类学家 霍尔演讲如能使聋子看得懂，则演讲之技精矣。教育家 陶行知进行社会主义核心价值观教育；开展道德意识教育和法律意识教育；塑造良好的职业形象，不断提高职业素养；热爱祖国的语言，加强中华文化认同，增强民族自豪感；培养积极

2、乐观的生活态度和审美情趣；促进大学生的全面发展。课程思政要求学习目标掌握发声练习的方法；学会运用有声语言；掌握诗歌和散文的朗读要领；正确理解态势语言的运用原则；恰当地运用态势语言；纠正自身不合礼仪规范的态势语言；根据语言交流的进程和说话者个性特点设计态势语言；明确口才与心理素质的关系；掌握心理素质的培养途径并切实进行相关训练；掌握复述、描述、解说、评述的表达方式。VS点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本有声语言2.11）认识声音（1）声音的产生。有人把人的发声器官比作一架管风琴。肺是风箱，由它提供发声的原动力。气流从肺中自下而上，通过气管上升到喉头，声音就由喉部产生。当人们呼气时，

3、使保护气管的肌肉（即声带）紧密地挨在一起，以使空气通过声带时能够产生振动。这种振动产生了微弱的声音，然后该声音在穿过咽部（喉咙）、口以及在某些情况下上升到鼻腔时被抬高以产生共振。在这里，口和鼻腔就成了管风琴的两个管，它们不但可以起到扩大音量的作用，还可以任意变换音色。这样，共振后的声音被舌头、嘴唇、腭和牙齿这些发音器官改造，从而形成了语言体系中的声音。我们认识发声器官，了解声音如何产生，目的是在有声语言的训练中遵循其活动规律，正确发挥其功能和作用，从而有效地利用它来发出富有表现力和感染力的声音，增强语言表达的效果。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本有声语言2.11）认识声音（2）

4、影响声音质量的因素。现实生活中，去除语言的内容，人们经常能够通过一个人的声音判断出对方的许多信息，如对方的性格、涵养、情绪等；有时，甚至单凭一个人的声音就能判断出这个人的外貌、形象等特征，尽管判断的结果有时与事实不符。因此声音质量的高低直接影响听众对语言内容和表达者的接受程度。那么，影响声音质量的因素有哪些呢？音域音量音长音质点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本有声语言2.12）发声练习我们已经知道，声音的产生并不是单靠哪一个器官完成的，而是呼吸器官、消化器官相互协同完成的。发音效果的好坏，与呼吸、声带、共鸣器官等有直接的关系。因此，要想提高声音的质量，使自己发出的声音更加富有表现

5、力和感染力，就要从以下几个方面多加练习：（1）控制气息吸气呼气换气（2）训练共鸣鼻腔共鸣口腔共鸣胸腔共鸣（3）吐字归音吐字归音点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本有声语言2.13）有声语言的运用语言交流的效果不仅要靠语言内容本身，还需合理地运用各种有声语言的技巧手段，这也是表达获得成功的关键。有声语言的节奏是语言中的音节排列组合后体现出的一种均衡和谐的美。节奏的构成主要有语调、重音、停顿、语速、抑扬等。（1）有声语言的运用技巧热情。自然。流畅。（2）有声语言的运用原则点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本有声语言2.14）朗读朗读，是指把文字作品中的书面语言转化为有声语言

6、的再创造活动，具体是指运用普通话把书面作品的思想内容明确、清楚、富有感情地表达出来，使听众从中受到教益。读准字音理解作品形象感受PART 1朗读的准备读出诗歌的意境读出诗歌的音乐美PART 2诗歌的朗读把握作品的“神”把握作品的“形”感情真挚饱满PART 3散文的朗读点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本态势语言2.2人们在语言交流中除了借助有声语言外，还需要借助个人形象、动作举止、面部表情、服饰着装等其他手段向听众传递信息，这些非语言的因素就被称为态势语言，也被称作无声语言。它们既可以独立表达思想感情，又可以协助有声语言共同完成信息的传达。态势语言作为一种视觉形象，在语言交流中起着

7、十分重要的作用。它可以增强语言的感染力，渲染语言的环境气氛，形象地传递信息，有效地表达说话者的情感，直观地昭示心灵，使整个语言充满了魅力。人们在学习语言交流中的态势语言时，容易产生误区：错误地将态势语言单纯地理解成为配合语言而设计的特定态势。这样的理解太过片面。事实上语言交流中的态势语言无时不在，无论我们是否承认，人们在口语交流的整个过程中都要以某种态势出现在他人面前，其态势可能恰当，对语言效果产生积极的作用；也可能不恰当，对语言效果产生消极的作用。因此在学习态势语言的过程中，要正确理解态势语言的含义，在训练中能够有效地设计自己的态势语言，修正自身态势语言的不足，使态势语言与有声语言完美地结合

8、。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本态势语言2.21）态势语言的作用01对有声语言的替代与补充02对有声语言的突出与强化03对听众情绪的调控与引导04对个人素质的无声展示点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本态势语言2.22）态势语言的构成在美国一个现代化的养蜂场中养了几百箱蜜蜂，每一个蜂巢里都装了一面很大的放大镜，而且只要按下按钮，蜂巢内部就会被电灯照得通明。因此，任何时候，不管是白天还是夜晚，这些蜜蜂的一举一动都能被很细致地观察到。在语言交流中，表达者的情况也与此相似，听众都在用心观察，以期更好地理解其意图，所有的眼睛都看着他。在这种情况下，他个人外表上最微小的不协

9、调之处，也会显得格外醒目。所以在语言交流的训练中，态势语言训练至关重要，在细节处理上更是如此。态势语言主要包括目光语、表情语、体态语、手势语四个方面。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本态势语言2.23）态势语言的运用要求在人们的语言交流过程中，有声语言始终起着主导的作用。态势语言对有声语言的辅助、补充、替代与强化作用，表明态势语言只是完成表达任务的手段，而不是其追求的最终目标。因此，对态势语言的运用，应符合以下要求：A自然真实B符合个性C服从内容D合乎礼仪点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本心理素质2.3美国权威杂志读者文摘曾在全美范围作了一次关于“你最害怕什么”的调

10、查，调查结果显示，许多人最怕的是“当众说话”，而“怕死”反而排在了第六位。言语表达能否成功在很大程度上取决于说话者的心理素质，因为心理素质很大程度上决定了说话者能否在表达过程中镇定自若地面对听众，能否充分发挥自己的口才水平。这里我们着重探讨一下口才与心理素质的关系以及心理素质的培养途径与训练方法。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本心理素质2.31）口才与心理素质的关系心理素质是指一个人的思想、观念、情感、意志的修养和能力，是先天遗传和后天教育的综合。在一般情况下，心理素质可包括个性品质、心理健康状况、智力和非智力的因素、自信心和自我认识能力等内容。对商务人员来说，良好的心理素质对

11、商务口才的发挥具有很大的促进作用。口才与心理素质是互相作用、密切相关的心理素质是口才的基础口才是心理素质的集中体现口才对改善心理素质发挥作用点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本心理素质2.32）心理素质的培养途径增强自信心1提升自控能力2培养语言风度3提高应变能力4点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表达能力2.4口语表达同写作一样，也需要一定的表达方式。口语中的复述、描述、解说、评述、抒情等表达方式虽各具特点，可以单独使用，但在实际表达中，常常是交织起来使用的。下面就对其分别进行介绍。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表达能力2.41）复述复述是把读过的

12、书面语转化为口语，或把听过的具体内容在理解和记忆的基础上，根据不同的需要或详细、或简要、或变换人称、或交换顺序、或加上细节的想象用自己的语言讲述出来的过程。这对于培养语感、熟悉语脉、积累词汇、培养良好的语言习惯、提高书面表达的条理性等都有重要的作用。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表达能力2.4（1）复述的分类1234变式复述扩展复述概要复述详细复述点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表达能力2.4（2）复述的要求复述的要求如下：语脉清晰生动流畅准确完整点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表达能力2.42）描述描述是以口头表达方式把看到的人物或事物用生动

13、形象的语言进行一番生动逼真的描绘，使描绘的内容在听众的脑子里塑造起形象或再现其经过。它以观察为基础，但不能平铺直叙，而要根据记忆中的情形，通过联想和想象构成它的形象，并注入感情色彩，把绘声、绘色、绘形的艺术性语言技巧融入其中，力求做到形象、生动、吸引人。因此，进行描述训练是培养观察力、想象力、敏捷的思维能力和迅速组织语言能力的好方法。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表达能力2.4（1）描述的类型。一般来说，描述分为：人物描述A想象描述C景物描述B动态描述D点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表达能力2.4（2）描述的要求。抓特征，有重点，语言简洁明快。A运用修辞手法

14、，引起听者的联想，给人以具体真切的感受。B有层次感，语调起伏多变，语流畅通舒展，富有吸引力和感染力。C点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表达能力2.43）解说解说是对事物、事理的性质、形状、功用等作分解性的说明。解说与我们的工作和生活有着密切的关系，是最为常用的一种口语表达形式，如介绍自己、介绍产品、介绍物品的使用说明、展览解说词、导游解说词、防火须知、烹饪方法介绍、防病治病方法介绍等。从演讲与口才的角度看，掌握解说技巧，有利于培养细致的观察能力和准确的口语表达能力。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本表达能力2.4（1）解说的类型。解说事物可以采用多种方法：从语言特点来看大体可以归纳为：四纲目性解说三阐明性解说二形象性解说一简约性解说五平