苏教版一年级拼音说课稿《ao ou iu》说课

1、苏教版一年级拼音说课稿ao ou iu说课一.说教材：ao ou iu是苏教版义务教育课程标准实验教材第一册汉 语拼音的第十一课。本课配有1幅大图和5幅小图，大图是配合 教学的情境图。图上画有海鸥、穿棉袄的小朋友和游泳健儿这几 种景物物，在图中相应的位置上出现了 ao ou iu三个复韵母， 画面情境是：在江面和江边，一群游泳健儿在破冰游泳。海鸥在 江面上边飞边叫.几个孩子在岸上一边观看，一边一个劲儿地鼓 掌“加油另5幅插图分别位于复韵母a。ou iu的上面，是这 三个复韵母的表音表意图。左上和右上的两幅画的是大刀和小 桥，在这两幅图中，图意有助于学生练习拼读含ao的双拼或三 拼音节，左下一幅

2、画的是花狗，左下一幅画的是气球，又有助于 学生练读含。u或iu的双拼音节。4幅插图都意在强化学生的注 意和记忆。最后一幅横幅图是帮助学生认读拼音句和14个音节 中的9个含ou或iu的带调音节，并在饶口令训练中提高口舌操 作能力，激发起浓厚的学习兴趣。二.说教学目标：根据新大纲对小学低年级的具体要求，结合本单元的训 练重点，我制定了以下几条教学目标：1、学会ao ou iu” 3个复韵母，读准音，认清形，正确 书写。2、学会“ao ou iu” 3个复韵母的四声，能正确熟练地读 出带调韵母的音。会读三拼音节，会读拼音词。.说教学重、难点：根据本组的读写训练重点，教学汉语拼音ao OU iu 时，

3、我把引导学生“读准aoou iu三个复韵母的音，认清字形” 为学习重点，引导学生学会ao ou iu”三个复韵母的四声及其 标调规那么并以读出带调韵母的音为难点，关键要指导学生读准二 三声的音。.说教法学法：教学方法：情境教学法：陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲”，教师只有在这 种教学过程中想法设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境， 并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在 具体情境的启发下有效地进行学习。教学本课时，我就通过生动 的语言，丰富多彩的活动、游戏等多种途径，努力营造一个和谐、 宽松的教学气氛，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的 气氛中掌握了新的知识

4、。学习方法：尝试自学法著名的教育家叶圣陶曾经说过：“授之以鱼，不如授之以渔 因此，在教学完各字母的读音后，我就放手让学生通过观察，自 学各字母的书写格式以及笔画顺序，把主动权还给学生，不断培 养他们的自学能力。为了到达本节课的教学目标，主要从四个方面教学。.教学流程：（一）创设情境，复习引入语文课程标准中明确指出：汉语拼音尽可能有趣味性， 宜以活动和游戏为主。所以在这一局部，我设计了以下几个环节：第一环节：一上课我就放一首歌曲引入。播放轻松愉快的音 乐，让学生跟着歌曲自由做动作。第二环节：我让学生跟着我做口腔体操，把学生一开始就带 入了轻松愉悦的课堂气氛之中，带入了一个“有声有色”的拼音 乐园

5、学习，激发了学生学习拼音的兴趣。（二）儿歌激趣，探究新知第一环节：我以小朋友都喜欢的儿歌（即主题图文）导入， 教师范读，这一环节我创设在儿歌中找韵母这样的探究情境，使 学生已有的知识和经验获得了新的理解，产生出新的意义，从而 初步培养了学生的探索意识。第二环节：我以声母与复韵母ao ou i u交朋友的方式组成 音节教学生拼读。在这一环节中，我用了大家喜欢的汽球，在汽 球上呈现声母与韵母，吸引学生的注意力，然后把两个汽球碰在 一块就出现了音节bad ,形象直观地教给学生直呼的方法，接 着我让学生用多种方式的拼读来激发学生的学习兴趣。此环节，“由扶到放”利用学生已掌握的方法，通过比赛读、 小组合

6、作读等多种方式引导学生进行自学，调动了学生的积极 性，培养了他们主动探究的能力。（三）回归生活，给物标音。第一环节：我让学生把拼音词和生活中的事物联系起来，从 而在不知不觉中巩固了拼音。第二环节：师生互动，我让学生跟我一起作猜一猜的游 戏。让学生在轻松愉悦的游戏中增加训练量，提高拼读能力。第三环节：让学生去超市购物，学以致用，激发了学生的学 习积极性，使课堂再一次掀起高潮。这三个环节的设计，意在通过生动有趣的游戏，帮助学生建 立起生活与拼音词的联系，我们知道生活即课本，生活即知识， 学为了用，用为了促进学，这儿设计给物标音，既训练了学生的 逆向思维，又使学生学以致用，表达了大语文观。（四）拓展延伸运用音节自主学习儿歌、说话，我把它安排在课后完成，培 养学生的拼读及说话能力。这一拓展性地练习，让学生由我想读、 我想说，到我愿意读、愿意说。意在进一步拓展学生思维，进一 步巩固学生直呼音节的能力。教学效果预测：汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要让学生学得快，记得牢， 就要变无趣为有趣。整堂课我以活动、游戏为主，使之与所学的 字母接通，匹配，化难为易，通过学生的参与和体验，极大地调 动了学生学习的积极性和主动性，大大提高汉语拼