2022-2023第二学期四年级英语下册教学计划

1、20222023第二学期四年级英语下册HYPERLINK /Health/教学计划一、班级学生情况分析四年级有两个班, 从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自觉、认真、按时完成；在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小两极分化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，所以在HYPERLINK /Health/教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。二 、教材分析1.教材结构分析本学期使用教材是九年义务教育六年制小学教科书

2、英语（第四册）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。2.教学内容分析单元 题目 话题Unit 1 My school School thingsUnit 2 What time is it ? Time ; subjects ; mealsUnit 3 Weather Weather ; placeRecycle 1Unit 4 At the farm Animas, number ; vegetablesUnit 5 My clothes Clothes ; colourUnit 6 hopping Clothes ;

3、 numberRecycle 23.教学重难点分析行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。三、 教学目标1.知识技能目标听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。2.操作应用目标用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。3.情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。四、主要教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌

4、握。2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7.多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。五.教学进度安排周次 教学单元 教学内容 课时1、2周 Unit 1 My school School things 83、4周 Unit 2 What time is it ? Time subjects

5、meals 85、6周 Unit 3 Weather Weather place 87周 Recycle 1 48、9周 Unit 4 At the farm Animasnumber vegetables 810、11周 Unit 5 My clothes Clothes colour 812、13周 Unit 6 Shopping Clothes number 814周 Recycle 2 415周 Unit 1- Unit 3 Words place 416周 Unit 4- Unit 6 Words place 417周 Review 418周 期末考试二年级美术下册教学计划制定人：王

6、峰一学生情况分析二年级学生整体水平都比较稳定，但创新意识较弱，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。二、教材分析浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部基础教育课程改革纲要(试行)为指针，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准(实验槁)为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和

7、实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。三、教学目标1.造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2.设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3.欣赏评述：观

8、赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4.欣赏评述：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 5.教师用书“三合一”。四、教材中的重点、难点本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施1.注重审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣

9、。2.重视创新精神和实践能力的培养：用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。3.创设文化情境，涵养人文精神：降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。4.确立学生的主体地位：教师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。六、教学进度表单元日期周次教学内容课时材料准备备注13/2-61吃虫草1绘画工具23/9-132添画1废旧图片（18*26左右）可打印33/16-203认识身边的树1绘画工具43/23-274绘画游戏1水粉颜料、水桶、水彩笔、调色盘53/30-4/35纸盒变家具1家中废旧纸盒（小型包装盒）64/6-10（4天）6节节虫1一次性纸杯（或多个圆柱形物品）4/6（周一）补休74/13-177吊饰1线绳、废旧物品84/20-248洗澡1绘画工具94/27-5/1（4天）9假如我是巨人1绘画工具5/1劳动节放假中小学期中考试125/4-810和妈妈在一起1橡皮泥、超轻粘土135/11-1511怪兽1废旧纸盒、水粉工具145/18-2212我的收藏卡