高跷大班体育教案

1、高跷大班体育教案作为一名为他人授业解惑的工作者，就不得不需要编写教案，教 案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用 呢？下面是的高跷大班体育教案，希望可以帮助到有需要的 朋友。高跷大班体育教案1一、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力。2、培养幼儿意志。二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。三、材料与环境：创设户外草地、高跷四、设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜欢玩。通过这次 活动能够开展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是我是中国人， 去。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。五、活动流程：做准备活动 自由玩 集体活动放松1、做准备活动幼儿

2、跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规那么。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗活动反思：自由活动，运动会开始比赛前的最后练习。森林运动会过会就开始了，为了我们能 赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。（幼儿分散练习）想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必 须双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必须向前看。运动会预赛森林运动会要开始了。由于参加运动会的人数比拟多，所以 我们分预赛和决赛两场。预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。最后胜出

3、的一组就是冠军。我们的预赛开始了，运发动们先进入比赛场地。请运发动们听清楚比赛规那么：每一名运发动踩着高跷以最快、 最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运发动的肩膀，然后排到 队伍的最后面。下一名运发动出发，一直到每组的最后一名运发动回 到原点，速度最快的一组就算胜利。运动会决赛请预赛胜利队的运发动们准备好进入决赛。请其他运发动做 啦啦队为他们喊加油吧!一一决赛开始！哦！这组运发动成为了今天森林 运动会的冠军！教师小结运动会比赛情况。10高跷大班体育教案5一、指导思想：本课以体育与课程标准为依据，结合水平三六年级学生的身 心特点，积极开发地方和校本教材资源，拓展“踩高

4、跷”练习，进一 步激发学生的学习兴趣和热情，让学生了解民间民俗体育工程蕴藏的 文化价值和健身价值，到达传承体育文化，弘扬体育精神，开展平衡 协调素质与能力之目的。二、教学组织与特点：1、本课是“踩高跷”教材系列教学单元的第三次课，在“踩高跷” 前两次课的基础上，从师生观赏“欢乐高跷闹新春”电视录象为切入 点，激发学生跃跃欲试的学习动机。在形态各异、兴趣盎然的动物模 仿练习和不同形式的角力游戏趣味活动中，通过讲解、模仿、体验、 展示、交流等师生互动的教学过程，使学生进一步了解并掌握人体在 不同状态下保持和维持身体平衡的知识和原理，为进一步学习和掌握 扶持高跷走（欢乐高跷）奠定基础。2、“欢乐高跷

5、”是本课的教学重点。教学中为学生营造一个宽松、 和谐的学练环境，在由浅入深、层层递进的教学过程中，通过教师启 发引导，学生积极思维和体验探究，引导其克服畏惧心理，大胆实践 体验，同时给学生提供展示自我个性能力与技巧的空间，70%的学生在 老师的指导下敢于走过高低不平或绕过障碍物等难度较大的练习，以 满足不同层次的.学生求知、求乐、求成功的欲望，培养学生良好的心 理品质和创新精神，开展平衡协调素质与能力。3、以学生散点自主练习和小组合作练习为组织教学形式，加强安 全施教，强调自我保护方法，培养学生自学、自练、合作探究的意识 与能力。同时，根据学生的心理承受能力和个体素质差异，采用分层 教学，因材

6、施教，表达“区别对待，人人受益”的体育新课程理念。114、课的结束阶段，在“让我们荡起双浆”优美动听的音乐声中， 师生共同翩翩起舞。姿态舒缓优美的肢体动作，给人一种艺术美的享 受，同时到达愉悦身心，调节运动中带来的疲劳的目的。二、教学反思：踩高跷是汉族传统民间活动之一。踩高跷技艺性强，形式活泼多 样，因此深受小朋友喜爱。在这次活动中小朋友用各种的玩法在活动 中锻炼了他们多种技能，尽管有的小朋友会掉下来摔倒，但是能表现 出一种勇敢、不怕困难，坚持不懈的精神。那摔倒的原因可能是练习 少的缘故，有的可能方法还不太正确，也可能有的竹筒太小了点。因 此，针对一些情况进一步对幼儿踩高跷技能的指导。其次要加

7、强练习。在这次活动我也有缺乏之处，当我踩高跷的时候，掉了下来，小 朋友还说老师都不会，还一直笑，有位小朋友还指出我摔倒的原因， 没有踩到高跷中间，自己都告诉小朋友要踩高跷中间，然后绳子拉紧, 而我这点没有做好，是我的缺乏。在调动幼儿的积极性方面，手段不 够与能力缺乏。光用口头表扬的方式缺乏以调动幼儿的积极性，方法 还需进一步的探讨与学习，但是在幼儿的欢声笑语中我得到了很多收 获，且不管活动效果，至少让我感受到了孩子们是在快乐中游戏的。在今后。我要更加努力学习以后在实践中不断反思，在反思中不 断改进。高跷大班体育教案6设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体 育活动。本

8、次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比拟喜欢的一 项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的12 开展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿 勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。教学目标：.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，开展创造力；.促进平衡、跨越能力的进一步开展，提高动作的协调性和灵活 性；.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。教学重难点：大胆运用高跷进行各种体育锻炼，开展创造力，促进平衡、跨越 能力的进一步开展，提高动作的协调性和灵活性。教学准备：.音乐和快乐在一起、运发动进行曲.高跷人手一副.场地布置教学过程：一、开始局部听音乐，做

9、简单的准备运动（踩高跷进场）二、基本局部一探索活动.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩， 看看还有什么心的玩法。.幼儿人手一副高跷，自由探索。.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。.谈话引出主题-森林运动会。师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗?13（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成.教师介绍场地。.幼儿熟悉场地，自由练习。.集中交流。师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？:想要站的稳，必须脚底的中心局部踩在高跷上；想要走得快、 跨的稳，必须双手把绳子拉直。.幼儿再次尝试练习。.运动会开始啦。师：运发动们你们准备好了吗

10、？.规那么：将运发动分成两组进行比赛；比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走 过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，那么要扣去相应的分数， 扣分少的为胜利队。每一组请一位客人老师为自己队帮助一监督另一队。.第一次比赛-热身赛（分析输赢的原因）。.第二次比赛一决赛。：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的 练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！三、结束局部放松运动：拍腿，绕肩，甩手。高跷大班体育教案714活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力。2、培养幼儿意志。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4、培养

11、幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。材料与环境创设：户外草地、高跷设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜欢玩。通过这次 活动能够开展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人, 去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。活动流程：做准备活动 自由玩 集体活动 放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规那么。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗。活动反思：一、课前练习不够充分15想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在 活动前没有接触过

12、高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何 开展呢？在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过, 能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿那么需要老师帮助。教师在 课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或 者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比 赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。二、情境贯穿更待深入本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验 体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动 气氛很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地 思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。三、要充分

13、考虑到幼儿的个体差异幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体 现地更加明显。教师这时候要利用情境来想方法设计适合所有幼儿的 教学环节，就比方可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是 所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战， 而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼 儿进行比赛才算得上是公平竞争。四、要注意活动细节教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿， 每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事 先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的局部，教师要注意规 定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范

14、围。在比赛中男、 女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。16本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课 例的原那么，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了 我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的 活动中有更多的收获。衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能让大家欣赏到我与 幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的 轻松气氛下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身 心开展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础！小百科：高跷也叫“高跷秧歌”，是一种广泛流传于全国各地的 民间舞蹈，因舞蹈时多双

15、脚踩踏木跷而得名。高跷大班体育教案8活动目标.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。.尝试踩高跷，开展平衡能力。活动准备.每人一副高跷。.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源第2829页。.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。活动过程. 了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源。)(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。.幼儿尝试踩高跷。(1)教师带着幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。17(2)鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人 踩高跷，另一人扶着

16、他帮助其保持平衡慢慢尝试。(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及考前须知(平安)。踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试 走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体 失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。.幼儿再次自由练习。.游戏“踩高跷”。6.教师带着幼儿做放松整理活动。活动延伸引导幼儿阅读幼儿学习资源第2829页，进一步加强对踩高跷 的认识。18整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力 都获得了有效的开展，勇敢、果断的个性品质也得到了开展，幼儿兴 趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的 要求方

17、面，对幼儿积极鼓励方面以及平安教育方面都做得较好。如是 让幼儿自由选择难易不同的走法，到达因材施教的目的。高跷大班体育教案2一、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力。2、培养幼儿意志。二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡能力。三、材料与环境创设户外草地、高跷四、设计思路：高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜欢玩。通过这次 活动能够开展幼儿的身体平衡能力，近期我们的主题是“我是中国人, 去旅行”。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。五、活动流程：做准备活动自由玩集体活动 放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。3、集体活动，我们去旅行介绍

18、玩法，规那么。幼儿踩着高跷去旅行。4、放松、休息、擦汗。高跷大班体育教案3活动目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协 调性。活动准备：平衡木、沙包、积木；每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。1）教师介绍器械及局部玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平 衡木上做单脚站立、侧走、后退走。2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。3、踩高跷。1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步， 转圈10步。幼儿自由分散练习。4、游戏做客去1）听信号集合站在场地。

19、介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。2）全体幼儿游戏。5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。活动反思：一、课前练习不够充分想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在 活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何 开展呢？在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过， 能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿那么需要老师帮助。教师在 课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或 者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比 赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。二、情境贯穿更待深入本次教学活动的主题是“利用情境

20、贯穿游戏活动，引领幼儿体验体 育游戏之快乐虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动气氛 很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考 如何把情境更深入到教学环节的设计中去。三、要充分考虑到幼儿的个体差异幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体 现地更加明显。教师这时候要利用情境来想方法设计适合所有幼儿的 教学环节，就比方可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是 所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战， 而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼 儿进行比赛才算得上是公平竞争。四、要注意活动细节教学中的活动细节也是非常

21、重要的，教师要关注到每一个幼儿， 每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事 先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的局部，教师要注意规 定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、 女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。高跷大班体育教案4活动名称：4战斗演习活动目标：幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。活动准备：场地布置。软垫、草席假设干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8 张等。活动过程：组织幼儿进行活动前的准备动作对幼儿进行衣服和鞋子等的平安检查。随音乐节奏做幼儿广播操。幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。游戏：战斗演习带幼儿到场地，介绍

22、场地布局。介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。排长下令“爬过 分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬 过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡 投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。组织幼儿游戏。分组进行比赛。幼儿分成四组进行比赛。游戏结束组织幼儿做放松动作活动名称：报纸游戏活动目标：5.利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身 体平衡能力。.通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。活动准备：幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光 纸。活动过程：开始局部教师与幼儿室内谈话：我们桌子放

23、的是什么？报纸有什么用 途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。基础局部竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随 着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身 上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓 球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。幼儿进行比赛。结束局部整理报纸，评出获胜的一队。活动名称：百变金箍棒活动目标：.让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。.幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动

24、作，增强身体动作的敏 捷性。.引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯活动准备：每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲猴哥活动过程：导入活动幼儿手持金箍棒，听猴哥音乐进入场地，走、跑、跳交 替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演西游记人物，激发 幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。游戏活动游戏白龙马嗒、嗒、嗒，启发幼儿想方法把金箍棒变成 白龙马。介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游 戏。提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。游戏巧渡通天河，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨 论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨