细节描写作文（优秀10篇）

1、细节描写作文（优秀10篇）描写作文 篇一在我家的西边，有一条小河，在河边中能听到水声，可过河却很难，水底的石子长满青苔，稍不注意就会滑倒，因此，在河上便修了一座过河桥。桥的前身是用沙粒填满，走在上面，感觉软软的，很是舒服。中间则是水泥打造，两边的护栏也是水泥做的，走在上面感觉很踏实，很安全，后半身也是用沙粒填满，看不见一个乱石。这个桥，可是我们玩耍的重要场所，虽然偏僻，但从桥上往下看，中给人一种充实感，而且，我也很喜欢对岸的花草，是这座桥成全了我。那就从我们的一次玩耍说吧一次吃完晚饭，我正和同伴在桥上散心，就在这时，我们看剑桥的护栏上有一根绳子，下方还有个水桶，我们用力的拉，很快拉上来一桶新鲜

2、河水，原来这是水井式的提水发，我虽然见过水井，可从来没有提过水，一时好奇，我便又拉了一桶，这第二桶，我才知道提水还是蛮辛苦的，我的手都被搓红了。这桥，有一个名字，叫做人家桥，为什么呢，因为这座桥，是要在对岸盖房的人家修的，以后一过桥，便看得见人家，因此叫做人家桥，等那次你来到我们这，可千万不要忘了人家桥哦！神态描写优美段落 篇二1.他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。2.他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。3.他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好

3、几道皱纹了。4.他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。5.他虽然只四十刚出头，却早已两鬓飞霜，瘦削而蜡黄的脸上皱纹密布，青筋暴露的双手长满了硬生生的茧皮。6.她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。7.他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。8.她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。9.他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。10

4、.一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。11.她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。12.他今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那咯噔咯噔发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫黑又亮。13.他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上

5、，就好像会被扎出血似的。14.她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。15.她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。16.他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。17.一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一.二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。18.他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大。19.小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得

6、老长，真难看 ，可老人们说，那是佛相，有福气。20、他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿语文描写作文 篇三（一）概述课名是作文教学：景物描写，是语文版中学语文新课标教材七年级上册的一次次作文训练；本篇课文所需课时为1课时，45分钟；作文教学：景物描写是一次次作文训练。主要学习内容是从感觉角度多方面地进行景物描写；初步学会借景抒情这种写作手法并根据视频内容进行符合主题的写作练习。（二）教学目标知识技能：学会调动五官、利用修辞手法来写景；培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物；过程方法：通过教师的引导，以生动直观的画面和通俗的事例让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法

7、进行描写景物。通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不但理解作文，也体验到协作学习的方法，提升评价与协作的意识和能力；在美文欣赏和视频写作中，提升课堂教学的有效性。教学过程中，教师要重视启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流情感态度价值观：通过互联网搜索相关的语文教学资源与校本教学相结合，以欣赏美文和生动的视频画面来激发学生丰富的想象力来描写景物；从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。（三）学习者特征分析本节课的教学对象是金山中学初一年七班的学生，这个班是平衡班，外地生占三分之二，整体语文基础一般。由于是初一新生，本人对班级学

8、生了解不多，不过班上学生整体思维较为活跃，对语文作文有一定的感兴趣，能坦诚表达愿望；学生对专门的作文训练课并不了解，这应该和以前小学的教学模式有一定的关系，学生需要一定的适应过程；学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。（四）教学策略任务驱动法本课以“如何描写好景物”作为教学目标贯穿课堂，本课时的学习任务就是通过对常见描写景物的方法的指导和欣赏美文来达成教学目标。创设情境、重视讲、品，导、练四者相结合进行教学。创设有利于调动学生情感的多媒体情境，在大量的语文“读”的实践中，在老师的引导下，开展教师主导、学生主体的教学活动。描写我的朋友外貌特征 篇四我有一个好朋友，我们从三岁玩到

9、现在。她有一个好听的名字，_。她长着一双明亮的小眼睛，笑起来像弯弯的月亮。短短的鼻梁，很可爱。黑黑的头发，短而多。显得特别精神。小小的嘴，白白的园脸蛋。给人的感觉清秀可爱。她总是笑嘻嘻的，说着一口标准的普通话。我难过时她想办法让我开心。我开心时我们一起分享。当我们一起犯错时，我们会一起改正。我们之间没有嫉妒。没有攀比，我们相互学习。记得有一次我俩和我爸爸去游泳。我很想表现给爸爸看，但雅文不敢下深水区。我很犹豫。最终我下去游了一圈，抬头看她一个人站在池边。我立马就上去，陪她到浅水区去玩。我们就是这样友好。没有攀比，没有嘲笑。互相关心，互相学习，相互宽容。我相信我们会是永远的好朋友。语文描写作文

10、篇五人非圣贤，敦能无过。人之因此为人，正是因为人不完美，总会犯错；不犯错的不是人，是神。当然我们不是神啦，因此错误是难免的。，既然错误存在，我们又不能让它消失，何不学会宽容？学会宽容，首先请别生气。生气只是一种拿他人的错误来惩罚自身的行为。生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤了别人，了伤害了自身，因为至少被你所伤的人会以为你欠大度，性格带刺，会失去很多朋友，恶化自身的人限关系。要宽容他人，学会用发展的观点去看一个人，因此我们要宽容他人所犯的错误，对他人来说，这又是一个新的起点，他才会有动力。如果列宁小时候因打碎花瓶而没有被原谅、宽容，取而代之的是辱骂惑

11、讽刺，也许他会背思想包袱，可能会影响他作为诚信的最基本的人性的形成。宽容不但要宽容他人行为的错误，而且还要宽容他人思想的不同。即使我不同意你的观点，但我至死捍卫你说话的权利。生活中，也许我们常会因为谈论到自身所喜欢的人的缺点而反驳过。也许的确崇拜自身喜欢的人，可是他们也存在缺点，即使我们拒绝承认他们的缺点，我们也不能干涉他人讲话而权利。正如有人不喜欢人云亦云，从而厌恶鹦鹉学舌，但我们不能剥夺鹦鹉唱歌或者学说话的权力，因为这鹦鹉的本性。宽容需要一颗平常心。也许我们因外物而执著过，因此我们放不下的太多太多了。我们无法用平常心去对待事物的转变，因此很难做到宽容。罗密欧与朱丽叶的爱情感动无数人，也许悲

12、剧是美丽的，但一个美好的结局又是多少人所期盼的，虽然主人公的性格是悲剧的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毁了爱情，其实是他们没有一颗平常心而导致的。保持一颗平常心，不以物喜，不以已悲，才能处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，这样我们才能更好去宽容。因为宽容，因此快乐。人言道，退一步海阔天空，的确，我们宽容了，就不去计较太多的得与失，名与利。我们心中便少了一份忧伤，少了一份烦恼，而这样我们就能活得更加快乐。为了美好的未来，请相信宽容，学会宽容。描写作文 篇六花朵感谢雨露，因为雨露滋润了她，使她能更好的成长；因为她知道感恩，因此她在阳光下努力地绽开最美的笑脸。星星感谢月亮，因为月亮点亮了夜空

13、，让漆黑的夜空不再单调；星星也知道感恩，因此它们总在月亮出现的时候，伴着月亮点缀夜空这时我想起了圣经故事里的一句话：每个孩子的身边都有一对天使守护着，那就是爸爸妈妈。而我最想感谢的是我的母亲，她精心抚育了我10年，对我倾注了所有的爱，使我感受到拥有母爱的幸福感觉我的母亲平时十分唠叨，她的嘴就似一台永不停止的收音机，真让我有说不出的苦衷，不过有时也觉得温馨满怀。每当我练书法时，最怕母亲大人驾到只要她一来，便开始唠叨：“写字姿势要端正，头不要偏了，注意字的间架结构”过了大约半小时，她才说出重点式的结尾：“认真写呀！”说完便扬长而去。我不由自主地停下了笔，哭笑不得地望着母亲远去的背影，深深叹了口气因

14、为年级的增高，我没有保护好我的眼睛，视力逐日地下降妈妈知道我近视了，并没有多余的责怪，而是一味地包容着我。其实，父亲是不许我配眼镜的，说我一戴眼镜，就再也脱不下来。母亲却帮我瞒着父亲悄悄配了一副眼镜，她虽然也不希望我戴眼镜，也知道父亲迟早是会发现的，但她也知道我每天看不清楚黑板的字，就不能认真听课了她还是违背自身的意愿来满足了我。我不禁热泪盈眶，母亲不就似一座爱的丰碑，永远地包容着，守护着自身的儿女吗？不知什么时候，母亲唠叨的声音又在耳边传开了；那是世界上最优美的旋律啊！一句句温柔的叮嘱如同一个个音符，一首首诗，流入了我的心田。明知道母亲是在关心我，我竟还有点不懂事，现在想起，顿时觉得羞愧万分

15、。我以后也一定要用自身努力得来的成果来感谢母亲为我做的一切！“滴水之恩，涌泉相报。”母亲为我付出这么多，我又怎么报答得完呢？让我们学会感恩，用自身温暖的心照亮世界！学会感恩，这也是我对身边关心我的人善良慈爱的唯一回报描写作文 篇七秋天静悄悄地来了，带来了很多花香，花园里都是千姿百态，各色各样的花朵，桂花香，菊花香，荷花香。.。.。.秋天是我最喜欢的季节，它是风的季节，少了夏天的酷暑，带来了专属于秋天的微风，也带走了秋天的金黄色的落叶，它是四季中最柔和的女子，有带着很多感伤，很多凋谢枯萎的情绪都会接连着秋天，但秋天又是喜悦的季节，池塘里的鱼虾能捕抓了，秋天的柿子能采摘了，秋天的梨子一个比一个大，

16、秋天的鸟儿开始出来觅食了，为冬天储藏着备用粮食。秋天的稻田，就像是金黄色的海，秋风“摇动”稻米时，整片稻田彷彿像是一大片金黄色的“海”，站在田埂上欣赏着这一波又一波金色海浪，一阵又一阵的稻香袭来，真是令人舒畅。稻田里的稻米排列着整齐的队伍，一动也不动的让农夫用镰刀、收割机去收割他们，回报这一年来农人辛苦的照顾。秋天是个美丽的季节，更是果实累累的季节。秋天的白萝卜水灵灵的，秋天的西红柿火红火红的，秋天的丝瓜圆滚滚的，秋天的茄子有青色有紫色的，垂挂着茄子梗上面。秋天真的是太美好了！每一次秋天来临时，昆虫好像都在向秋天道谢！鸟儿也好像在向秋天道谢，花儿也好像在向秋天道谢，我们大家都在向秋天道谢！秋天

17、的树叶各种各样，有像小扇子一样的银杏叶，秋天，是一个秋水伊人的季节。描写我的朋友外貌特征 篇八说起我的朋友虽然很多，但总算有，说到独特的朋友，就只有_一人了，_是贵州人，皮肤黝黑，体型高大，有神的眼睛，洁白的牙齿，副乐观开朗的模样。不知道是因为他操着一口浓重的家乡口音，在我们眼中他说话简直含糊不清，毕竟他说的是异地话，他独特的话语虽奇怪，也给我们带来了不少乐趣。记得一次全班同学面文章当读到杀死你使，_却读成了傻死你，一时之间全班哄堂大笑，_却一脸茫然，当他搞懂后，也被弄得哭笑不得，但毕竟是家乡话，难道还要改吗？其实_不知这些独特的特点，精彩现在才开始。_文才极佳，满口大道理，简直出口成章，他的

18、话别提多富有哲理了，跟他评论你简直是在找死，他的唾沫星子都能把你淹死，而且一气呵成，脑子连转弯都不用转，真怀疑他是不是人，凭他的三寸不烂之舌，简直可以说服所有人，但他首次在我们班展示这项才艺时，听说我傻眼了，全班同学的嘴都成了o型，就算是孔夫子，_也能与之抗衡吧！可以想像，他的口才是有多好，人才呀！_还特别爱笑，他的笑声是呵呵呵的，他雄浑的男中音，笑起来，是非常有磁性的，是非常有穿透力的，他的笑声还真有种傲视天下的豪迈之气，跟电视中的大侠差不多，就差一身古装，一把大刀以及满脸胡渣了。这就是我独特的朋友_，他身上还有好多独特的地方，是我当之无愧的独特的朋友。语文描写作文 篇九五年级上册语文书是我

19、五年级生涯的良师益友，我们不分白天黑夜天天见面，却不会厌恶，见到它犹如与朋友相见。现在就让我给你介绍介绍这位知识渊博的朋友吧！当我第一次看到这本语文书时，它那精美的封面吸引了我。封面上写着“语文”两个又大又工整的字，字后的图案是王尔德的巨人的花园的图案。我的眼 睛慢慢往下看，看到一户农家的院子里有一棵挺拔的桂花树，桂花已经开了，黄色的花儿成群结队地嵌在树上，绿色的叶与黄色的花十分相配。树下，一位女孩与母 亲摇着树，桂花像蝴蝶一样翩翩起舞，纷纷落下，像是下起了雨，不过，我想这雨应该是香气十足的。女孩的脸上挂着笑，旁边一个小男孩在捡着芬芳四溢的桂花。 看者他们如此开心，真想与他们一起摇桂花树啊！我

20、注意了一下，这本书长约二十厘米，宽十五厘米，一共有一百八十四页，分为八组，有三十二篇课文，其中带星 号的有十四篇，是略读课文，可以供我们自主学习。带三角号的是选读课文，一共有八篇让我们补充阅读的，很精彩。特别是鞋匠的儿子让我很感动。虽然儿子 当了总统，但还是对父亲念念不忘。精读课文后面总有一些生字新词、课后思考、综合性学习、阅读链接等。课文中有一些图片也可以让我们更好地了解课文的内 容。你说，我这位朋友是不是尽知天下事啊。当然，老师的功劳也较大。她带领我们走向书中的世界；她带领我们体会窃读的滋味；她带领我们与诗人、远在异国他乡的华侨老人一起分享那浓浓的思乡 情；她带领我们了解鲸；带领我们与松鼠

21、一起嬉戏；告诉我们任何事物都有两面性，要利用它们的好处为人类做出贡献；她告诉我们要在生活中得到启示；她跟我们 一起遨游汉字王国我们学习语文的点点滴滴都记录在这本书中。我喜欢这本图文并茂，内容丰富多彩的书。在这本书中我交到了很多朋友，如：林海音、季羡林、叶文玲、 陈慧瑛得到了读书的乐趣，懂得了一些真谛。因此我能不喜欢她吗？描写冬天的句子文案 篇十1.刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。2.冬天的早晨，是寒冷的。寒风呼呼的吹着，吹到脸上如同刀割一样疼，出行的人们都戴上厚厚的帽子，穿上了暖和的棉衣。3.寒风呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻

22、涕流出来了；寒风吹在我的手上，吹第一次的时候，我的手没有木，可是寒风卷土重来，把我的手吹木了；寒风吹在我的脚上，吹到第五次，我的脚冻僵了，于是我使劲的跺脚。4.校园里的水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地、谈古论今。水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。来到了山北的竹树旁，只见它们毅然挺立在草地上，北风吹过，它们摇了摇头，似乎不怕这冷冷的寒冬。5.初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。6.在寒冷的冬季腊梅花开的最旺盛，下过雪后，在雪地里可以清晰的看见腊梅花的身影。腊梅花虽然在其他季节没有被人们看到过，但它还是无

23、怨无悔。在最寒冷的冬季绽放自身最精彩的瞬间，为寒冷的冬季增添一份色彩。7.打开深秋的大门，走出去，自身便觉得有股寒气猛然袭来，刺疼着脸的风儿在吹着，枯黄的叶子在随风飘落着，随后也便只剩下光秃秃的树干了，早晨也会有明显的霜降落了，气温大幅度地降下去了，观望四周已是深秋了，冬天的脚步近了。8.寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎恬静地睡着了。9.夜幕降临了，寒风好似一个醉汉，在大雪原上，在小镇的每座房前游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲惫地喘着粗气。10.这个冬季，天气异常寒冷。西北风刀子似的刮过行人的脸，枯枝无力地吱吱作响，做着最后的挣扎。出门办事的人们用大衣将自身捂得紧紧的，瑟缩着身子在路

24、上匆匆行走。活泼好动的孩子们也早早躲进温暖的家中，不愿出来嬉戏。11.今年的冬天又是一个寒冷的严冬，冷的人们直打哆嗦，仿佛整个地球放到一个冰冷的水箱里。12.我们爱冬天，冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；我们爱冬天，冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖；冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；我们爱冬天，冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。13.不知不觉天已变凉，寒风悄悄袭来，绵绵秋雨，淅淅沥沥。14.寒风从教学楼中穿梭而过，呜呜咽咽的嘶吼是它脚步的回声；它从空旷的操场走过，呜呼呜呼的悲鸣是它沉重的叹息；它从五彩斑斓的山林中走过，唏唏哗哗，嗡嗡哄哄，犹如

25、波涛汹涌的海洋，一波未平一波又起。15.秋天尚未离去，那寒冷动冬天却迫不及待地来了。它还带来了寒冷的雨丝，把人们都冷冻在寒冷中，感觉不道德一丝的温暖，使人们的心都麻醉了。16.二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。父亲骑着摩托车带我去买鞋，摩托车如同一匹黑色的宝马，飞驰在冰雪未消融的路上。寒风如同一把把利剑，一丝不苟地往我的衣袖里钻，割得我遍体鳞伤。17.冬天的风很细，很会见缝插针。像水一样从衣物中渗透下去，即使包裹得再严，犹如“粽子”，冬天的风也会像刀一样直往袖口、领口切进去，使身体感到阵阵寒意。18.寒冷的冬天来到了人间，树枝光秃秃的，草儿也枯了，大地一片苍凉。只

26、有那松柏树，还勉强维持着那一点绿。19.晨凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮一样，路旁的杨树枝在风中狂舞着，那干巴巴的树枝，不时发出“喀嚓喀嚓”的声音。路边枯萎的草，无精打采地耷拉着脑袋，在狂风中战栗着，发出沙沙的声音。20、北风呼呼的刮着，寒风凛冽，到处都是白的，树上挂满了亮晶晶的冰凌。人们都穿着厚厚的大衣，围着厚厚的围巾，把整个人都包裹得严严实实的，生怕有一丁点的风吹进来。21.看，现在的冬天，干巴巴的冷，风和雪却没有了规律。雪不知道到哪里开小差这样的天气人们还一直叫冷棉衣，棉裤，羽绒服，帽子，围脖，包着晚上还铺电热毯要灌上热水袋本来就不冷还不让寒冷靠近。22.冬天的风擅长“偷袭”。总是在我们身在

27、雾中找不着北的时候，给我们重重的一击，犹如闪着寒光的刀片在脸上划过。若非我擦了润肤霜，它肯定会给我留下些记号，在回家时感到十分狼狈。23.异常寒冷但也找不出可以御寒的东西。就这样穿着这块看不出颜色的乞丐服招摇过市，任凭有多少白眼，多少唏嘘和多少无聊的口哨。淡淡的微笑安慰自身一下，其实这样也很好。然后让泪水肆无忌惮的留下来。化成那颗最美丽的钻石。收藏进口袋，继续我们的行程。24.寒风刺骨，像针一样穿透心灵，这鬼天气，路边的行人已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失的无影踪。25.房顶破了好几个洞，连绵不绝的雨水如根根麻线密集而又无情地落到屋里，打湿了整间贫寒的小屋，空气里满是寒冷，我的眉毛上几乎都可以结上

28、一层霜。26.冬天是寒冷的。冬天，太阳公公就像变懒了一样，每天早上起来的时候都很晚，晚上又很早的落了下去。我想，太阳公公可能是被冷得都生病了吧。春天的风就像哈哈哈手，轻轻地抚摸着我；冬天的风就像爸爸的手，在我淘气的时候狠狠地打我。冬天，吹起了大风，小树的子都被吹掉了，剩下了光秃秃的树干，小树到了春天，叶子又重新长了出来。27.走在冬天严寒的小路上。刚开始的时候不见得寒风有多冷，可是过了十多分钟后，我便发现我身上的暖气正在渐渐的散失。此时我已被冷得瑟瑟发抖，冰冷刺骨的寒风不停的扑在我的身上，使我的身体感受到前所未有的疼痛。28.依然无语，我强忍住寒冷，而寒风却更加肆无忌掸，奔腾着，呼啸着，如同一群手持大刀的魔鬼，气势汹汹地奔腾而来。一直进入我的骨髓，我的手脚麻木了，紧接着，我的心也随之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟发抖。29.渐渐地，天气凉了，风也冷多了。早晨凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮一样，路旁的杨树枝在风中狂舞着，那干巴巴的树枝，不时发出喀嚓喀嚓的声音。路边枯萎的草，无精打采地耷拉着脑袋，在狂风中战栗着，发出沙沙的声音。30、雪飘漫天，冰封万里，凛冽的寒风呼啸南北，枝头一只乌鸦蜷缩着脑袋，瑟瑟发抖。