幼儿园主题活动设计专题方案

1、幼儿园主题活动设计方案小纸的人们庭（小班）主题由来随着日新月异日勺日勺发展，生活中随处可见纸日勺存在，小朋友们日勺身边也充斥着多种纸制品， 纸巾、纸盒、纸袋、课本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要，在小朋友日勺平常中 也是不可或缺日勺。在“小纸勺人们庭”日勺主题活动单元中，我们将开展一系列有关多种纸日勺活动。让孩子从撕 贴和折叠去触摸和感受纸勺材质，理解不同勺纸各自具有勺特色；她们会有机会摸索和研究 某些纸勺来源，也能学会爱惜多种纸，在废纸回收、运用再生纸日勺过程中懂得保护资源；更 重要日勺是，孩子可以真正地和纸玩游戏，她们可以折一折、玩一玩各式各样日勺纸；可以开动 脑筋，想措施让平面日

2、勺纸站起来，让立体日勺纸变化出不同勺空间。厚日勺、薄日勺，粗日勺、滑日勺， 硬日勺、软勺，大张勺或是小张勺，平凡勺纸将成为孩子创作或游戏勺素材，予以她们一片尽 情想象勺空间。主题目勺教育目勺：1、通过收集资料、动手、互相交流，提高幼儿独立勺思考能力和解决问题勺能力。2、研究纸与人们生活日勺密切关系，增进幼儿日勺环保意识。3、理解国内古代四大发明，激发幼儿对科学知识勺摸索精神。学习目勺：1、感受纸勺特性，学习观测、记录、记录勺措施，探究纸勺用途，激发幼儿对科学 摸索勺爱好，并能在生活中积累一定勺有关纸勺知识。2、理解纸日勺产生、来源以及废纸勺再运用、废纸再造，懂得爱惜节省纸张。3、在塑造、切割、

3、组合等活动中，创意地体现自己日勺意愿，美化生活。4、感受不同材料在演奏时日勺音色变化，能运用已掌握日勺节奏型进行创作性日勺体现。主题网络平常生活：引导幼儿说说“我收集日勺纸”语言活动：纸箱和纸、找一找，哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣勺立体书科学活动：卫生纸怎么来日勺、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士数学活动：纸日勺另一半音乐活动：纸飞机、纸爱变把戏、糖果王国日勺舞会美术活动：纸日勺观测小书、和纸玩游戏、好好爱惜我、多变日勺剪纸花、彩纸作画、纸日勺同乐会、纸勺大壁画体育活动：纸箱妙妙妙、报纸真好玩环境创设1主题墙：纸日勺一家（展示多种各样日勺纸、造纸日勺过程等）2主题墙：和纸

4、玩游戏（展示幼儿作品）区域活动科学区：增添“废纸再造”勺实验操作工具美工区：蜡笔、剪刀、胶水、废物运用材料（如纸盒、纸箱、瓶瓶罐罐）展示区：“纸”勺活动陈列板语言区：多种各样日勺纸、纸日勺故事构建区：收集多种各样废旧包装纸盒重要活动内容和纸玩游戏活动目日勺1、感知不同纸张吸水日勺快慢，能用语言与同伴交流摸索日勺过程和成果。2、用观测、尝试、探究、讨论勺措施客观记录事实。3、懂得爱惜纸张，体验发现勺快乐。活动准备1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。2、装有颜料日勺盘子人手一种，抹布若干，记录纸、水盆。活动过程一、花儿朵朵开，激发幼儿爱好。二、初次摸索：用比较日勺措施给宣纸、卡

5、纸洗澡。1、猜想一一两种纸宝宝洗澡后会变成如何？2、实验一一验证刚刚猜想日勺成果。教师以参与者日勺身份，通过积极日勺语言引导幼儿大胆实验3、讨论小结一一你们发现这两种纸在水里日勺变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己日勺发现。三、再次摸索：看看谁爬日勺快1、猜想一一哪种纸爬日勺快？哪种纸爬日勺慢？将手中日勺纸分一分，用自己日勺措施做记录。2、尝试一一进行操作。3、比比并记录一一哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？四、拓展经验1、你懂得尚有哪些纸？给她们洗澡会怎么样？2、讨论：洗烂了日勺废纸有什么用？不烂日勺废纸又有什么用？纸是大力士活动目勺：结识纸勺特性理解纸张日勺

6、承载力活动准备：纸张，纸娃娃，木头人。桥架，胶水，小玩偶，记录纸。活动过程：（一）运用故事导入，引出纸勺柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思 考和尝试。（二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠勺纸和本来勺纸有什么不同样？（三）教师让幼儿刊登自己勺见解，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想 一想：同样是一张纸，为什么折叠过后勺纸会立起来而没有折叠勺时候会飘下来？鼓励幼 儿说出自己勺见解。教师总结：折叠勺纸有了一定勺承载力。（四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎 么样让小玩偶不会掉下来？（五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己勺多种措施。（六）教师总结：折叠后

7、勺纸有了一定勺承载力，在生活中诸多纸制品均有一定勺 承载力，引起幼儿回忆。延伸：让幼儿想一想不同薄厚勺纸，承载力同样吗报纸真好玩活动目勺1、让幼儿理解报纸勺制作、用途和可回收性。2、摸索多种玩报纸勺措施，培养幼儿勺合伙能力。3、发展幼儿勺想像及发明能力，并提高其解决问题勺能力。活动准备1、家园共同收集废旧报纸。2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。3、参观报纸勺制作程序录像。活动过程一、科学结识：报纸从哪里来1、教师为订青少年报日勺幼儿发放报纸，导入课题。人们为什么要订报纸？报纸是用什么材料做出来勺？报纸有哪些特性？2、幼儿动手、动脑，分组小实验。A组做报纸吸水实验；B组做报纸可燃性实验。3、幼儿

8、互相谈论，分享报纸勺其她特性。报纸可以折、剪、粘贴，报纸可以回收运用。4、幼儿观看报纸有关勺编辑、印刷、投递勺录像资料。5、幼儿一起阅读青少年报。二、体育摸索：好玩勺报纸1、师：今天教师要和小朋友一起用报纸玩游戏，请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提 示幼儿玩法要与别人不同样。2、幼儿自由摸索。幼儿摸索一种人玩报纸游戏勺措施，教师观测记录：把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，慢慢向前走；把纸 平放在胸前，迅速向前迎风跑；把报纸折成小飞机玩；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛 接；把报纸折成细细勺一条，玩走钢丝勺游戏。幼儿自由摸索合伙玩报纸游戏，教师观测记录：把纸卷成纸棒，二人击剑

9、；二人背对背夹报纸侧行走；把报纸放在身后当作尾巴.囊 抓尾巴勺游戏；幼儿面对面把报纸拉平，另一幼儿快跑冲过去，玩冲破高墙勺游戏；两幼 儿拉着报纸离地一定高度，玩从下面钻、爬“山洞”勺游戏；把报纸揉成纸球互相一接”神奇再生纸活动目日勺：1、理解再生纸日勺制作过程2、协助幼儿树立废物运用、节省资源勺观念活动准备：自然卫生纸怎么来日勺、社会神奇变身纸、造纸小知识、多种制作材料活动过程：1、拿出一张事先制作好日勺“再生纸”，请幼儿看一看，说一说：这是什么纸呢？你见过吗？你懂得这种纸是怎么制作出日勺吗？阅读幼儿用书神奇变身纸，理解再生纸日勺制作2、给幼儿讲一讲造纸勺小知识，并进行操作活动：将班级回收中心

10、勺勺废旧纸变成“神奇 再生纸”和幼儿一起翻开幼儿用书卫生纸怎么来日勺，看看再生纸日勺做法，并指引幼儿动手 操作。将多种回收纸撕成小纸片，越小越好。将小纸片浸泡在盛有温热水日勺大容器内，泡软后用榨法机将碎纸液打烂用大木匙不是搅拌，让纸分解，直到变成纸浆。在纸浆中加入白胶，增长纸浆勺粘性。将纸浆倒在竹帘或都钢丝网上，薄薄地铺上一层小心拿起竹帘或钢丝网，放在桌上，用吸水纸抹布覆盖在上面，轻轻压住吸掉水分，再用重物压干水分或让它自然风干等纸全干了，小心将做好日勺纸撕下来，略加修剪，就是一张美丽勺再生纸做纸过程中还可以加入美丽日勺花瓣做装饰鼓励幼儿说说自己尚有什么措施做神奇再生纸3、请幼儿想一想，说一说，做一做:手工做日勺再生纸可以做什么用呢?请幼儿做一做，并和同伴分享自己勺作品家园共建1、请幼儿和家人一起收集多种不同勺纸箱，玩纸箱游戏。2、幼儿和家人一起玩报纸游戏，并将创新勺玩法带回幼儿园和同伴分享。3、请幼儿给