民办教育工作总结

1、第 页共13页民办教育工作总结在区委、区政府的正确领导和上级教育行政主管部门的关心 指导下，XX年新都区民办教育工作，深入贯彻落实党的XX大、XX 届三中全会精神，严格按照民办教育促进法、民办教育促 进法实施条例和省、市大力促进民办教育发展的决定要 求，以“安全、稳定、规范、发展”为宗旨，坚持“大统筹、大 均衡、大提升”的教育理念和“抓管理、抓质量、创特色”的教 育思路，着力提高办学质量和社会效益，促进了新都民办教育持 续、稳定、健康发展，为我区获得“四川省教育工作先进县”作 出了积极贡献。一、基本情况我区现有民办学校10所，教育培训机构17所，民办幼儿园131所。在校学生（幼儿）27517人

2、，其中，民工 子女学校学生4781人，学历教育学校学生12863人。我区民办教 育呈现出点多、线长、面大，且办学类型较复杂的现状。二、主要工作（一）统筹管理，稳步推进一是机制健全。区委、区政府高度重视民办教育，先后制定 T新都区人民政府关于贯彻<；成都市人民政府关于大力促进 民办教育发展的决定&驻；、新都区人民政府办公室关于加强 民办幼儿园管理工作的意见、新都区教育局关于对民办教育 机构的监督管理制度、新都区申请举办民办教育机构办事指 南以及新都区举办民办教育机构流程图等一系列管理制 度，建立了民办教育联系会议制度，成立了民办教育机构评审小 组，形成了由区教育局牵头，相关部门配合，镇政府（

3、街道办事 处）成教专干参与的民办教育管理网络。WW二是管理髙效。为积极鼓励、支持、促进民办教育发展，区 教育局在教学教研、师资培训、资助政策、考核评估等方面与公 办学校同等对待，实行公民办学校一体化管理。全年共召开民办 教育管理工作会3次，召开民工子女学校管理工作现场会1次， 召开片区民办学校食品卫生工作培训会1次，组织对民办教育机 构专项检查2次，开展各级各类检查、随机督查IlOo人次。三是效果凸显。全区民办校园规范、稳定、安全，民办幼儿 园、民办培训机构呈梯次发展，民办学校向规模型、质量型发 展，基本走上了健康发展轨道。金贝学校已由起初的400多人发 展到2374人，中科育才学校由500多

4、人发展到1025人，三原外 国语附属小学由500人发展到1280人。（二）狠抓常规，整体提 升一是加强日常督查。针对民办学校（幼儿园）类型、层次、 结构复杂、办学认识不到位、管理难度大等问题，区教育局多次 召开会议，研究制定管理措施，建立了周查、月通报、年考评制 度。将校园管理、教学秩序、安全工作、环境卫生、行为习惯、 校园文化等纳入经常性督查内容，建立检查台帐，做到检查有记 录，信息有通报，整改有落实，回访有庾馈。当前，金贝学校、 第 页共13页构合理、运行规范、质量稳步提高，与义务教育协调发展、互相 促进的学前教育办学之路。二是促进整体优化。为达到民办学校与公办学校齐头并进的 目的，区教育

5、局除在政策上积极给予民办学校鼓励、扶持外，在 制度建设、队伍建设、教学管理、校园文化建设、安全工作等方 面，实行公民办学校“一体化”管理：区教育局机关干部实行定 点包校制度，加强民办学校常规管理工作力度；建立公民办学校 “捆绑发展”制度，选派优秀教师指导课堂教学和教学科研工 作，帮助民办学校提高办学质量；区教研培训中心安排教研员经 常到民办学校听课、评课，指导教学工作，定期开展教学研讨， 努力提高民办学校教师业务水平，不断缩小公民办学校之间的办 学差距。（四）注重效益，比拼成绩一直以来，我区民办教育始 终坚持“以人为本，立足校本，注重效益，力创特色”的现代管 理思想，以“尊重学生，愉快教育，全

6、面发展为工作重点，优 化教育教学管理，切实加强师资队伍建设，积极推进课程改革和 学校特色建设，不同类型的学校相继贏得了家长的认可，取得了 较好的社会效益。石板滩金三角第一幼儿园倾心投入幼儿园建 设，积极打造农村民办幼儿园亮点，幼儿园食堂被评定为四川省EI 级食堂；金贝学校、锦诚学校等5所民工子女学校努力改善办学 条件，积极为当地政府分忧解难，每年接收大量的进城务工子女 入学，为缓解政府压力和公办教育资源的不足做出了积极贡献； 三原外国语附属小学独具匠心，在素质教育方面硕果累累，学校 被中国教育学会外语教学专业委员会吸纳为“全国外语教学工作 研究会小学分会会员单位”，第二届“冰心文学大赛”被授予

7、“全国青少年冰心文学创作基地”，第八届“希望杯书法作文大 赛”被授予“全国先进教学单位等称号；三原中学更是精心凝 练，发展内涵，按照区教育局“两抓一创、“高地见峰”的工 作思路，狠抓高三工作精心化管理，今年髙考取得一次本科上线 166人（参考202人），其他3人，三本上线率达到83. 7%的好成 绩。（五）应对灾害，确保安全“5. 12”地震发生后，区教育局 高度重视各校园师生生命安全，积极采取应急措滋，第一时间安 排机关干部深入校园查看灾情，协助各校园妥善处理抗震救灾工 作，并结合具体实际制定下发了关于震后民办幼儿园、民办培 训学校复学相关工作的通知，要求学校把园（校）舍安全放在 首位，积极

8、做好安全自查和检测工作，按要求做好复课准备工 作。同时，积极协调区房屋鉴定部门抢抓时间，仅10天就对区内 10所民办学校、91所民办幼儿园和17所非学历教育培训机构校 舍安全情况进行了全面排查，并将排查情况在全区各镇（街 道）、居（村）进行公告，分期分批组织学生（幼儿）恢复入 学，成为全市较早完成复课工作的区、市（县）之一，既确保了 校园教学秩序井然，又维护了社会稳定。XX年，是中国人饱经灾难的一年，也是教育工作经受重大考 验的一年，更是我区民办教育铸就成效的一年。XX年，我们将胜 势而上，顺势而为，把握灾后重建、扩大内需和试验区建设“三 大机遇”，用情、用心、用力谱写新都民办教育的新篇章！街

9、道为民办实事工作总结XXXX年，XX街道党工委、办事处将为民办实事活动作为目标 管理的重点工作来落实，使为民办实事活动处于更加突出、更加 重要的位置，通过细化工作措滋，完善督察考核办法，真正把为 民办实事落到实处，全力做到以人为本。截至上半年，街道以及各社区针对年初制定的40余项民生工 程项目，协助东城攻略项目完成新建菜市场的相关手续，为周边 万余户居民解决了买菜难的问题；投入三万余元修建社区公共服 务站门前广场，并增设休闲座椅，方便群众等候、停放自行车； 对辖区安全、消防设滋进行整改、增补，共计增补灭火器362 个；为缓解就业压力，继续保持动态消除零就业家庭，上半年在 辖区增设了 8个公益性

10、岗位；各社区在办公用房紧张的情况下， 开设了社区综合文化活动室；投入万余元开设“清风雅舍党员之 家”筹建非公党建沙龙，并组织了 “信心起航、和谐09”大型书 画、摄影广场展；投入3.9万元，为因地震受损的三电5、6、7 栋房屋聘请鉴定单位进行鉴定，投入8. 4万元聘请设计单位设计 加固方案；投入4. 8万元解决了水产市场东升副食品公司房屋租 赁问题；投入6万余元聘请保洁员对9个居民院落进行清洁卫生 工作；投入万余元，对米市坝61号11根严重锈蚀的落水管进行 了更换；协调四川广联房屋置业有限公司出资约元对市街10号 的社区老年活动中心进行了翻新改造；投入4万元对海椒市街7 号门外的小区自行车棚以

11、及与财富中心工地相邻的围墙进行了重 建；为辖区残疾人添置“爱心亭” 2处；民办学校工作总结全市民办教育工作认真贯彻落实“积极鼓励、大力支持、正 确引导、依法管理的方针，结合我市民办教育工作的特色和实 际，极力争取各级政府和社会各界对民办教育发展的高度重视和 大力支持，坚持“一手抓规范管理、一手抓优质服务”，积极谋 求民办教育又好又快发展的新路子，扎扎实实开展了一系列有针 对性的工作，现将有关情况总结如下：一、主要成绩我市民办教育办学规模从小到大，办学水平由 低到髙，办学效益由隐到显，现已基本形成教育门类多元化、办 学形式多样化的民办教育发展格局，为我市教育事业改革发展和 经济社会建设发挥了不可

12、替代的积极作用。（一）办学环境不断 改善。市委、市政府和相关部门对民办教育大力支持，召开会议 专题研究我市民办教育发展的有关问题，在相继出台娄底市发 展社会力量办学的若干规定、关于促进民办教育发展的决 定和关于促进全市民办教育发展的八项规定之后，今年8 月出台了关于选派公办学校行政管理人员和教师到民办学校支 教问题的会议纪要（娄府阅（XX） 70号），为民办教育事业指 明了发展方向，创造了良好环境，发挥了积极作用。同时，各县 市区加大对民办学校在土地征用、自主招生、教师待遇、融资贷 款等方面的扶持保障力度，为其提供了大量支持，解决了不少问 题。经过各方面的努力工作，社会对民办教育的观念不断改变

13、， 态度日益端正，民办教育工作的大环境逐步优化。（二）办学规 模迅速扩大。目前，全市共有各级各类民办教育机构498个，在 校（园）学生（幼儿）100152人，教职工4447人，建筑总面积 761399平方米，固定资产价值8.6亿元。民办教育已覆盖幼儿教 育、基础教育和高等教育，其中民办幼儿园393所，在园幼儿 58463人，幼儿园所数与在园幼儿人数分别占全市的89. 3%、 74. 98%,在全市幼儿教育中发挥主体性作用；民办普通中小学12 所，在校学生16645人，占全市中小学生总数的3. 1%；民办中等 职业学校23所、在校学生26946人，占全市中等职业学生总数的 45. 92%；另有民

14、办高等职业学院1所，民办教育培训机构69所。（三）办学质量日渐提升。随着民办教育事业的快速发展，我市 涌现出一批理念先进、条件优越、特色鲜明、质量较高、声誉较 好的民办学校。XX年受国家、省级表彰的单位和个人，较之往年 明显增多。涟源私立行知中学、娄底商务职业学校和新化清华幼 儿园被评为“全国民办教育先进集体”;潇湘职业学院院长范彦 江、双峰国藩实验学校校长李润良、娄底恩雅幼儿园园长陈莉被 评为“全国民办教育先进工作者”;双峰国藩实验学校、娄底湘 中文武学校和娄底恩雅幼儿园被省教科院评为“湖南省特色实验 学校”。同时，近年来，我市民办普通高中高考二本上线人数和 比例逐步增加，在社会各界产生了良

15、好影响。（四）办学效益全 面凸显。经济效益方面，减轻了政府投资办学的压力。XX年，全 市民办中小学共投入经费约IOOOO多万元，节约公用经费250余 万元，支付教职员工工资5000余万元，为政府减少投入15000多 万元；社会效益方面，缓解了人民群众对不同层次的教育需求。 接纳在校（园）学生（幼儿）10万余人，在一定程度上缓解了公 办学校普遍存在的大班额问题。举办民办幼儿园、寄宿制学校、 各类教育培训学校等，提供了丰富的教育资源；政治效益方面， 扩大了社会就业。各级各类民办教育为社会提供了近5000多个就 业岗位，化解了各类矛盾，推进了和谐进程。二、主要工作（一）大力开展奖励表彰活动。为激励全

16、市民 办学校及举办者的办学热情，我们认真开展民办学校（幼儿园） 的先进推荐、评审和表彰，并做了大量细致地具体工作，全年先 后表彰了娄底市8个民办教育先进单位和13个先进个人，奖励10 万元；确认并支持民办教育机构重大建设项目7个，奖励24万 元；确认并支持特色建设项目单位建设5个，奖励16万元；向盛 国家推荐并表彰3个民办教育先进集体和3个民办教育先进工作 者；帮助2所民办学校和1所幼儿园成功申报湖南省民办教育特 色实验学校；组织开展了 “全省民办学校优秀校长”的推荐、初 评工作。（二）深入开展专项调研活动。为加快实现“教育强 市”目标，大力推进民办教育事业持续健康发展，我们开展了三 次民办教

17、育专项调研工作。一是基层调研工作。6月下旬至7月上旬，市民办教育协会会 长张定良同志和市教育局局长封旺洲同志，带领有关人员，采取 实地走访、座谈讨论、统计分析、专题研讨等方式，先后对娄底 中心城区和双峰、新化、冷水江、涟源4县市的15所民办学校 （教育机构）进行深入调研，摸清了我市民办教育工作的基本情 况，剖析了娄底民办教育存在的现实问题，提出了加快我市民办 教育发展的对策建议。二是外地学习考察。我们组织市教育局、市人力资源和社会 保障局的工作人员，两次前往常德市，学习考察常德市民办教育 的好政策、好办法，重点了解常德民办学校教师基本养老保险的 成功经验。三是基本情况摸底。为了全面了解全市民办

18、学校、幼儿园和 教育培训机构的基本情况，我们下发了详细的调查研究摸底表， 对全市民办学校的基本设施、校产校舍、学生和教职工数质量等 情况进行全面地统计、汇总，基本掌握了我市民办教育的各种情 况。（三）认真组织专题培训。8月份，我们利用假期时间与省教 科院、长沙师范共同举办了为期15天的“全市民办幼儿园园长管 理培训班和“全市民办幼儿园园长任职资格培训，聘请省内16 名幼教专家和优秀幼儿园园长进行讲课辅导，来自各县市区IOO 余所民办幼儿园的285名园长参加了培训，较好完成了培训任 务，达到了培训的目的和效果，受到了广大民办幼儿园的好评。（四）妥善处理来信来访。XX年，我们共接到市长、书记信箱转

19、 来信访件3份，市人大、市政协代表的提案各1份，日常群众来 访18人次，针对上述来信来访我们详细调查了解，严格按政策处 置，积极妥善地进行解释说明和协商调解工作，努力做到了 &ldquo；来信来访满意、上级领导满意和民办学校满意”。另外， 针对娄星区和开发区民办教育机构交叉管理的矛盾，多次组织召 开协调会议，较好地解决了民办学校地域归属划分不清的问题。（五）努力发挥民办教育协会的功能。做好市民办教育协会日常 工作是我们的一项重要任务，也是促进全市民办教育发展的有效 途径。我们在人手少、事情杂、任务重的情况，克服各种困难较 好地完成了民办教育协会的几项重要工作：一是及时完善协会的组织机构。今年，

20、5月中旬开始我们进行 大量的各项准备，于5月28日成功召开了第二届娄底市民办教育 协会会员代表大会，选举产生了新一届协会的领导班子；二是进行全方位的调研工作。市民办教育协会牵头，针对我 市广大民办学校提出的民办学校发展资金、教师社保、公民办教 师双向交流等突出问题，抽调专门人员积极开展专项调研活动， 形成了娄底市民办教育工作情况调研报告，为市委、市政府 及市教育行政部门决策提供参考；三是开展沟通协解工作。通过协会向市委、市政府的领导反 映民办学校发展中存在的各种困难，多渠道、多方位地采取措 施，尽力为民办学校排忧解难。（六）扎实开展年度评估检查工作。10月下旬，制定了XX 年娄底市民办学校办学情况评估检查方案，分别开展了全市民 办学校年度评估检查工作。市教育局与各县市区教育局组成年度 评估检查小组，对