部编人教版五年级下册语文 第18课 威尼斯的小艇 教学课件 搜不出

1、部编版五年级下册小学语文第18课 威尼斯的小艇威尼斯水城桥城水城名胜岛城 威尼斯是世界闻名的水上城市，美国著名作家马克吐温也慕名前往，游览之后，他写下了威尼斯小艇这篇佳作。今天就让我们借着这篇课文，一睹威尼斯独特的风光。马克吐温：美国的幽默大师、小说家、作家，著名演说家。写作风格：熔幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既有幽默辛辣的语言，又有悲天悯人的情怀。主要作品：小说百万英镑哈克贝利费恩历险记汤姆索亚历险记等。 1.会认本课6个生字，会写15个生字，认识多音字“哗”，理解生字组成的词语。 2.默读课文，知道课文是从哪几方面介绍小艇的，感受威尼斯独特的风情

2、、了解小艇的特点及它同威尼斯的关系。(重点)学习目标听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示我会认威 斯 船 起 保 n sho qio m 告 定 笑 do g hu尼艄翘姆祷雇哗 尼龙释迦牟尼 n尼威尼斯 掌艄 艄公sho艄船艄 翘尾巴 翘辫子 qio翘 翘起姆妈山姆大叔 m姆保姆 龇牙龇牙裂嘴 do祷 祷告雇车 雇牲口 g雇 雇定 喧哗哗众取宠 hu哗 哗笑【纵横交叉】【操纵自如】【簇拥】【哗笑】（许多人）紧紧围着。横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。众人放声大笑。试着

3、把词语和意思连起来！【静寂】【祷告】【雇定】向神祝告祈福。以一定的酬报预定。寂静,安静。形容安静到了极点。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文介绍了威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用。我会写尼斯艇纵艄翘帘姆祷雇簇哗垫码笼威尼斯 书写指导：尸字上框扁窄、竖撇要长，匕字短撇在右、竖和弯横长短相当、弯横稍重。尼 n结构：半包围组词：尼龙 释迦牟尼造句：威尼斯是世界上著名的旅 游城市。 音序：N 部首：尸我会写斯文书写指导：其字两竖要近、上下两横稍向上提、下边撇长点要小，斤字横居中、要短。斯 s结构：左右组词：

4、斯时 逝者如斯造句：斯文的哥哥一言一行简直 像个大姑娘。 音序：S 部首：斤我会写小艇 书写指导：舟字上撇要短、下框窄长，中间是廴不是辶，壬字要窄、首笔是短撇。艇 tng结构：左右组词：游艇 核潜艇造句：我坐上小艇，很快到达了 湖心的小岛。 音序：T 部首：舟我会写操纵自如书写指导：中间人字要窄小、捺变为一点，右边人字撇要长、捺收笔要重。纵zng结构：左右组词：纵火 纵横交错造句：爸爸操纵自如地驾驶着汽 车在公路上飞奔。 音序：Z 部首：纟我会写船艄书写指导：舟字上边短撇不要丢，肖字上边中竖稍长、左点右撇要小、月字稍窄。艄 sho结构：左右组词：掌艄 艄公造句：我提醒在船艄拍照的妈妈 一定要注

5、意安全。 音序：S 部首：舟我会写翘起书写指导：尧字上边要窄、右上角没有点，兀字横要短、竖短弯横要长，羽字要紧凑。翘 qio结构：半包围组词：翘尾巴 翘辫子造句：老师刚夸了几句，小明就 骄傲地翘起了小尾巴。 音序：Q 部首：羽我会写皮垫子书写指导：执字要宽，丸字横短向上提、折弯呈弧形、竖撇要长、一点居中，土字扁窄。垫din结构：上下组词：垫平 垫脚石造句：为了坐着舒服，妈妈给我 椅子上做了一个皮垫子。 音序：D 部首：土我会写窗帘书写指导：宀横要长，下边撇和点分开、要小，巾字下框扁窄、中竖由重渐轻要长帘 lin 结构：上下组词：竹帘 垂帘听政造句：妈妈给我的卧室做了一个 印有动物图案的新窗帘。

6、 音序：L 部首：宀我会写保姆书写指导：女字要窄、撇长点小，母字竖折和横折钩起笔对齐、右下边交叉、折竖要长。姆 m结构：左右组词：姆妈 山姆大叔造句：我家的小保姆是一个秀气 的农村女孩。 音序：M 部首：女我会写祷告书写指导：寿字上边三横紧凑、下横要长，一撇靠左、贯穿三横要长，寸字要窄小。祷 do结构：左右组词：祈祷 祷文造句：每年除夕，奶奶总是在佛像前祷告，求神仙保佑全家平安。 音序：D 部首：礻我会写雇定书写指导：户字上框要扁、竖撇要长，亻撇短竖要长，右边四横匀称、下横平直有力。雇 g结构：半包围组词：雇车 雇牲口 造句：假日里，我们全家雇定了 一辆轿车外出旅游。 音序：G 部首：户我会写

7、簇拥书写指导：方字点靠里边、横短向上提，中间不能丢，矢字首撇短小、下横要长。簇 c结构：上下组词：簇生 花团锦簇造句：同学们簇拥在爷爷身边， 请他讲革命故事。 音序：C 部首：我会写哗笑书写指导：口字要窄小，化字右边撇和竖交叉、弯要圆润，下边十字横要长、靠上。哗 hu结构：左右组词：喧哗 哗众取宠造句：小明刁钻滑稽的表演引 得同学们一片哗笑 。 音序：H 部首：口我会写码头书写指导：石字窄小、横短撇要长，马字上横要短、下边折横稍长，里边一横最长。码 m结构：左右组词：数码 电话号码造句：假日的码头上挤满了人， 人们争相坐船到海里游玩。 音序：M 部首：石我会写笼罩书写指导：上面是“ ”；下面是

8、“ 龙”，竖弯钩要长，上有一撇。笼 lng结构：上下组词：笼统 笼络人心造句：黑云笼罩着天空。音序：L 部首：我会写初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到威尼斯这座水上名城特有的风光。课堂小结一、根据拼音写词语。 zng hng chun sho do go bo m ( ) ( ) ( ) ( )g dng c yng hu xio lng zho( ) ( ) ( ) ( ) 纵横船艄祷告保姆雇定簇拥哗笑笼罩二、在括号里填上恰当的词语。( )的水上城市 ( )的河道( )的皮垫子 ( )的空气( )的老人 ( )的河道( )地挤过去 ( )地穿过( )地入睡世界闻名

9、纵横交叉软软新鲜庄严弯曲左拐右拐平稳沉沉1.默读课文，知道课文是从哪几方面介绍小艇的，感受威尼斯独特的风情、了解小艇的特点及它同威尼斯的关系。（重点）2.体会威尼斯的动态美和静态美，学习运用动静结合的方法描写景物。（难点）学习目标小艇在威尼斯有何独特的作用？ 本文围绕威尼斯的小艇写了哪几方面的内容？ 本文围绕小艇写了小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的日常生活息息相关四个方面的内容。这是课后第1题哦！讨论交流： 威尼斯的小艇有什么特点？这是课后第2题哦！讨论交流： 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。写出了小艇的长，又窄又深的特点。

10、 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 “新月”农历月初形状如钩的月亮。“田沟”田间水道,如沟渠,沟通等。 作者用什么修辞手法？写出了小艇的什么特点？为什么会有这样的特点？ 作者用比喻的修辞手法，将小艇比喻成新月，写出了小艇两头翘起的特点；将小艇比喻成水蛇，写出了小艇轻巧、灵活的特点。这样的特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。像挂在天边的新月仿佛田沟里的水蛇 小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。“穿过”写出了小艇速度快，“石桥” “古建筑”写出了威尼斯的地域特点。 船夫的驾驶技术特别好。行船的

11、速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。中心句从哪些方面可以看出船夫的驾驶技术特别好？ （1）小艇行驶速度极快。 （2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能“平稳地穿过”，而且“还能做急转弯”。 作者写的是威尼斯的小艇，为什么又写夜晚的威尼斯呢？讨论交流： 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。这段前两句写了什么？属于什么描写

12、？ 这段的前两句描写了夜晚戏院散场时人们的活动情况。属于动态描写。 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这段后三句写了什么？属于什么描写？有什么作用？这段后三句描写了威尼斯夜晚的静寂，小艇一停泊，威尼斯就沉寂、入睡了。属于静态描写。更加衬托出小艇在人们生活中的重要作用。夜景概念：动静结合就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。方法：（1）分清动静。看景物描写气氛是否热烈、景物是否发声、景物是否运动。（2）点明动静关系。主要有动静

13、结合、以动衬静、以静衬动、化静为动、化动为静。（3）体会表达效果。主要从景物所渲染的氛围或情感方面体会。运用：如课文第6自然段前两句话，写人们看完戏坐小艇回家，属于动态描写，后文写威尼斯的夜景，寂静而美丽，属于静态描写，动静结合，既写出了景物白天黑夜不同的美，又突出了小艇的作用巨大。体会景物的动静结合之美如果你生活在威尼斯，结合课文内容，说说你一天生活的情景。 早上我乘坐小艇去上学，下午放学后乘坐小艇回家。在家写完作业，我们一家乘坐小艇去饭店吃饭，然后乘坐小艇去电影院看电影，最后乘坐小艇回家睡觉。这是课后第3题哦！威尼斯的小艇 动静结合风光无限重要作用（1）主要交通工具外形像独木舟：长、窄、深

14、 像新月：两头翘起像水蛇：轻快灵活特点（2.3） 内部舒适、有情趣船夫技术好（4）快、稳小艇与人们生活相关艇动城闹 、艇停城静课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。运用动静结合的手法描写景物本文运用动静结合的手法描写景物，突出了小艇的特点和巨大作用。如，小艇的样子是静态描写，船夫的驾驶技术好是动态描写，一动一静，突出了小艇的特点。再如，当小艇行驶在水面上的时候，威尼斯热闹非凡，当小艇休息时，威尼斯也沉沉入睡，一动一静的鲜明对比，突出表现了小艇对人们的重要作用。举例： 满树的叶子像一把把绽开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶

15、，静静地在枝头休息。一阵风吹来，它们有的趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语；有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落风过了，叶子又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想之中。点评：这段文字运用动静结合的方法突出了秋天树叶的特点，给人以美的感受。练一练：运用动静结合的方法，写一处你熟悉的景物。 课文从“我”的所见所感入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。课堂小结我的家乡有一条美丽的河流，一年四季流水不断，水草

16、丛生。这就我家乡的泗河。每天早上，河面上雾气升腾，就像升起了袅袅炊烟。随着太阳的升起，微风吹来，河面上的轻烟慢慢散去了，露出了水波荡漾的河面。河水清澈见底，水草从水底五颜六色的鹅卵石间生长出来，像柳条，像丝带，一条条，一片片。鱼儿在水草丛中自由自在地游来游去，不时地吐着水泡儿。翠绿的芦苇丛中，三三两两地飞出几只水鸟,叽叽喳喳地叫个不停。偶尔看见几只野鸭子从水中探出头来，又猛然扎入水中。我爱家乡的小河河岸边的两行垂柳，在微风吹拂下，不停地扭着舞姿，倒映在河水中，惊得鱼儿游来游去。宽宽的河堤上，长着许多不知名的小草。老人们你一群我一队地在草坪上锻炼身体,有的在跳舞，有的在练剑，还有的在打拳，他们说着，笑着，多么快乐啊！ 这就是我们家乡的泗河，它不就是一幅美丽的风景画吗! 思考： 1.本文主要运用了什么描写方法？ 2.表达了作者怎样的思想感情？三、把下面的比喻句补充完整。 1.船头和船艄向上翘起，像_。 2. 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛 _。 挂在天边的新月田沟里的水蛇四、精彩赏析。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来， 走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小 艇