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文档简介

1、海底珊瑚主讲老师：珊瑚海的形成 在500万年前，在200米深的海中，有一位小小的梦想家。小小的珊瑚虫生活在那儿，过着漂泊不定的生活。它想有一块立足之地，想拥有一个安稳的家。因为这个梦想，从此，一个伟大的奇迹开始慢慢发生。它的这一决定，受到了水母的嘲笑，各种腔肠动物的不屑，同为一种生物，它们觉得四海为家，自由自在，何必苦干！可珊瑚虫却坚决地开始工作，选了一块岩石为房基，自己坐在中间，绕着身体开始一点一点地砌墙。小小的它不分昼夜地工作着，可它太小太小，想盖成房子还太早了。盖房子的过程中，它又发现，自己讨厌二氧化碳的气味，可是为了梦想，它一忍再忍。可海藻喜欢这味道，这可帮了珊瑚虫大忙。于是，它们干脆

2、住在一起，互相帮助着。小楼房越砌越高，房子也越来越美丽了，鲜红鲜红的。终于，成功就在眼前了。海洋生物们再也不敢嘲笑它了。因为小小的珊瑚虫实现了它当初的梦想。太阳升起又落下，时间就这样一天又一天地过去了。有一天，珊瑚虫惊喜地发现，新的一代的孩子们诞生了。它再也不是孤身一人了，这儿有了棵珊瑚树。它们也像母亲那样，勤劳地工作着。一代又一代勤劳的珊瑚虫们，它们牢记第一只珊瑚虫的梦想，把珊瑚树变成了巨大的珊瑚礁群，绵延2000千米。这是澳大利亚海的奇迹，是全世界的奇迹。鱼虾们来了，留在这里不走了；贝壳们来了，这儿有它们的藏身之地。500万年过去了，这儿有几十万种海洋生物，它们都愿意生活在这儿。也许是这儿

3、适合它们的成长，也许因为这儿是梦想的见证，可是这都源于一只小小珊瑚虫的梦想。这是一个伟大的奇迹，任何见过这个奇迹的人们都不会忘记，美丽的珊瑚礁群。一个梦想，一份勤劳，一颗坚持的心，成就了一个奇迹。知识点教学对象：6岁及以上工具材料：纸箱板、超轻粘土教学目标： 1、通过学习让学生认识珊瑚。 2、锻炼学生动手能力。 3、故事的方式引导启发学生展开想象，培养学生们自主思考、自主学习的能力。并在制作的过程中提高学生的积极性。教学重点： 1、利用简单图形重复排列与组合。 2、锻炼色彩搭配能力。 3、锻炼用手塑型的能力。教学难点： 珊瑚球的大小排列方式以及海底生物的塑形锻炼学生的动手能力以及整体的造型控制能力。知识点：球形排列与重复真实图片欣赏 欣赏一些海洋中的其他生物，还可在珊瑚上添加各种贝壳、海星、海螺、章鱼、热带鱼等海洋中的生物使作品效果丰富哦学生作品欣赏制作要求1、珊瑚球在制作时候至少用5种颜色，可有高有矮、有大有小要注意分组。2、制作一些海洋里的其他生物，作为点缀，如各种鱼类、扇贝类、水草等等。课题延伸通过学习海底珊瑚的制作相信你们一定对珊瑚有所了解，回家可以尝

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