山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案

1、2016年山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案1、简述幼师的职业素养。2、“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构，决定了儿童行为的一般特点而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这个观点体现儿童发展的特征具有。A：不平衡性B:连续性和阶段性C:差异性D:定向性和顺序性3、根据素质教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本区别在壬_A:是否重视创造性的培养B:是否面向全体学生C:是否注意学生全面发展D:是否注意学生个性4、试述青少年时期个性的发展。5、班主任工作的中心任务是。A:组织建立良好的班集体

2、B:促进班集体全体成员的全面发展C:协调好各任课老师的关系D:搞好家校联系工作6、建立学制的主要依据是什么7、何谓品德评价法运用该方法要注意哪些要求8、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的。A:正强化B:负强化C:呈现性惩罚D:取消性惩罚9、属于我国古代教育内容的是A:四书B:六艺C:七艺D:五经10、让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是_。A:头脑风暴训练B:推测与假设训练C:自我设计训练D:发散思维训练11、教师比较合理的知识结构应该包括A:精深的专业知识B:广博的基础知识C:扎实的教育科学知识D:公文写作知识12

3、、从形式上说，教育影响是指A:教育内容B:教育对象C:教育手段D:教育原则13、行为目标在课程领域中的确立始于_。A:布卢姆B:博比特C:斯坦豪斯D:泰勒14、“不陵节而施”体现了。A:循序渐进的教学原则B:启发性教学原则C:因材施教的教学原则D:巩固性教学原则15、应成为教育教学改革的排头兵。A:教师B:校长C:教育行政官员D:教导主任16、不属于集体方式的家庭教育指导形式。A:家长开放日B:家长学校C:家长联系册D:家园小报17、国务院法制办公室全文公布存款保险条例（征求意见稿），向社会各界征求意见，标志着酝酿20多年的（）即将建立。A:存款准备制度B:存款保险制度C:贷款保险制度D:贷款

4、准备制度18、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。19、教师职业道德是一种“实践精神”。20、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是。A:体现了对差生的管理B:这一行为体现了对差生的歧视C:缺乏教育公平D:符合大多数学生的利益21、URL的含义是A:信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法B:信息资源的网络地址的统一的描述方法C:信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法D:信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法22、学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。23、陶行知生活教育论包括三个原

5、理：、社会即学校、教学做合一。24、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)关于教育工作的方针中提出要把作为教育发展的强大动力。A:优化教育资源B:促进教育公平C:改革创新D:提高教育质量25、个体品德形成的基础是道德情感。26、领会知识包括感知教材禾。A:熟悉教材B:分析教材C:概括教材D:理解教材27、心理学家安德森将知识分为。A:陈述性知识和策略性知识B:理论知识和实践知识C:感性知识和理性知识D:陈述性知识和程序性知识28、沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，广陇潮，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁：少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华

6、经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。少陵诗，摩诘画，左传文，右军帖，分别指的29、校园文化的核心是。A:学校的物质文化B:学校的精神或观念文化C:学校组织和制度文化D:学校的非正规文化30、教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为A:课堂凝聚力B:课堂控制C:课堂管理D:课堂气氛31、材料题二请观看小学高年级落花生教学片段，并按要求回答问题。师：谁来读读这段话好，请你吧。生：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。师：现在呢，我请大家再来看

7、看这段话，看你能发现什么问题看，读着读着，哪个标点符号，哪个词突然就跳进你眼睛里了。好，有人发现了，说。生：跳进我眼睛里的是那个“居然”，我觉得收获应该是很平常的事情，为什么要用“居然”这个词师：从“居然”里看出来他的家人是想到还是没想到生：没想到。师：没想到，所以用“居然”，但是为什么就没想到呢别着急回答我，看你们能不能理解上下文找找答案。花生收获了，为什么没想到呢生：因为没过几个月，竟然收获了。师：这个时间比他们想的生：还要短。师：还有别的原因吗看看母亲说的话，好，这位女生，还没说过话的，你来说。生：因为他们买种，翻地，播种，浇水，非常的辛勤，所以花生很快地就收获了。师：那么辛苦劳动之后，

8、收获花生就更应该了，这个理由不成立。看看母亲说的话，你能发现原因吗为什么没想到你说。生：因为它本身是亩荒地。师：你瞧瞧，特别会读书，什么地生：荒地。师：荒地啊!要能种出来，是不容易啊，没想到!再看看母亲说的话，判断咱们姐弟几个这是第几次种花生生：第一次。师：判断对了，又是荒地，又是第一次种，没经验，结果种出来了，意外不意外生：意外。师：仅仅是意外心情如何生：高兴。师：是呀，意外的高兴用个词叫什么你说。生：激动。师：还有意外的高兴你说。生：喜出望外。师：瞧，他说的词多好，喜出望外。那是惊喜啊!那就让我们带着收获之后的惊喜来读读这段话，好不好（生齐读）请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10

9、分）32、培养勤奋感的最佳时期是。A:23岁B:45岁C:611岁D:1218岁33、简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。34、中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的A:理智感B:道德感C:美感D:实践感35、下列哪个软件可以进行数据分析A:WordB:ExcelC:PowerPointD:Flash36、以下说法正确的是A:存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮B:玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C:世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D:18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国37、注意是人的心理活动对一定对象的指向和。38、“余音绕梁三日不绝”是对心理现象的描写。A:视觉B:听觉C:形象思

10、维D:感觉记忆39、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是。A:蜜蜂采蜜B:猴子练习攀爬C:病症导致的行为改变D:儿童模仿别人的行为40、下列活动属于动作技能的是。A:赵一霖吃了一颗梅子酸到流口水B:邢文同学在体育课上游泳C:钱琳琳给爸爸织围巾D:刘梦代表全体毕业生上台讲话前打好了腹稿41、活泼好动、反应灵活、好交际，这是哪种气质类型的行为表现_A:胆汁质B:多血质C:黏液质D:抑郁质42、下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是。A:睡眠不足B:情绪低落C:经常感冒D:人际关系不良43、下列属于45岁幼儿特征的是A:爱模仿B:个性初具雏形C:情绪作用大D:开始接受任务44、教师职业道德区

11、别于其他职业道德的显著标志就是_A:为人师表B:清正廉洁C:敬业爱业D:团结协作45、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和46、以下属于赫尔巴特的著作的是。A:大教学论B:普通教育学C:人的教育D:教育漫话47、标志着儿童思维真正发生的是。A:语词概括的出现B:直观概括的出现C:动作概括的出现D:感知概括的出现48、学习策略的训练要遵循的原则有。A:内化性原则B:理论联系实际原则C:特定性原则D:生成性原则49、世界教育发展的趋势是A:教育世界化B:教育全民化C:教育个性化D:教育终身化50、以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是。A:其目的在于充分实现

12、个体内在的独特的天赋潜能B:其手段要求教育者因材施教C:它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D:以对学生基本自由的尊重为前提51、纵观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。52、教师的教和学生的学可以看做是一种。A:领导和被领导的关系B:管理与被管理的关系C:相互依存关系D:相对独立关系53、简述维持有意注意的条件。54、下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是。A:晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）B:高谈娱心，哀筝顺耳。驰骋北场，旅食南馆。（曹丕与朝歌令吴质书）C:横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）D:心如膏火，独夜自煎；思等流波，

13、终朝不息。（何逊为衡山侯与妇书）55、“足智多谋，随机应变”是指思维的。A:广阔性B:独立性C:灵活性D:逻辑性56、下列对行为主义学习理论的表述错误的是A:强化可以改变行为的结果B:学习的公式可以用S0R表示C:学习是通过刺激与反应的联结而发生的D:行为主义学习理论也称为联结派学习理论57、把未成年人培养成为“四有”社会主义事业的接班人，其中“四有”的具体内容是。A:有理想B:有文化C:有纪律D:有道德E:有能力58、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是。A:适应B:对比C:联觉D:综合59、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为。A:正迁移与负迁移B:纵

14、向迁移与横向迁移C:普通迁移与特殊迁移D:顺向迁移与逆向迁移60、学生从“习作例文”到“命题作文”是想象发展的表现。A:有意性B:现实性C:创造性D:概括性61、基础教育改革要求课程实行级管理。A:三B:四C:一D:二62、教学过程的本质属性是A:教师完成教学任务B:教师的教与学生的学的课堂统-C:让学生学会知识D:师生的交往互动63、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。64、最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐

15、的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”(1)思想品德教育过程有哪些基本规律(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。65、教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的_。A:社会遗传功能B:人的培养功能C:本体功能D:社会功能66、关于我国的全面发展教育，下列说法不正确的是。A:实施

16、全面发展教育是我国教育目的的基本要求B:我国的全面发展教育可简述为德智体美劳全面发展C:素质教育的根本目标是培养全面发展的人D:马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础67、教育幽默是一种。A:教育方法B:教育质量C:教育艺术D:教育思想68、当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有。A:低年级学生B:高年级学生C:解决当务之急的问题时D:培养长期稳定的态度时E:说服对象原本有相反观点时69、学科取向的课程有_课程观。A:要素主义B:永恒主义C:实用主义D:儿童中心主义70、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品A:司马相如上林賦B:张衡东京赋C:左思三都陚D:司马相如字虚赋71、教

17、师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。72、建构主义学习理论的基本观点有A:强调知识的动态性B:学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验C:学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程D:教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识73、“性相近，习相远”中的“习”指的是。A:禀赋B:家庭环境C:社会环境D:教育环境74、解决人的问题的关键是教育，没技能的农民都窝在地里，只能一起受穷，让农民接受良好的教育，就可以形成一个取之不尽的人力资源宝库，可以向全国甚至向世界输出劳务。这一观点表明A:科教兴国的战略是实现农业现代化的关键B:促进农村剩余劳

18、动力转移必须提高劳动者的素质C:劳务输出是解决中部地区人多地少的唯一途径D:农村的教育落后是农民收入低的主要原因75、微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是。A:小步骤，程度化训练B:小步骤、模仿训练C:小步骤、在实践中训练D:小步骤、整体训练76、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是：A：三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可B:三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实C:三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据D:教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义77、已知集合A二x|

19、(x+1)(x3)2，则AAB等于。A:x|2x1B:x|1x2C:x|2x3D:x|2x378、现代教师专业素质。A:专业知识B:专业道德C:专业能力D:心理素质79、在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己负责,自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种组织形式A:导生制B:设计教学法C:特朗普制D:道尔顿制80、青春期的自我意识飞速发展，高中生在心理上将自我分成了。A:生理自我B:社会自我C:理想自我D:现实自我81、第22届冬季奥林匹克运动会于今年2月8日在俄罗斯索契召开,中国在本届冬奥会上取得的冠军项目是A:短道速滑女子500米B:男子短道速滑1500米C:短道速滑女子1

20、000米D:短道速滑女子1500米82、由于每个幼儿人园时间不一致,他们带来的新情况、新问题也不一样,因此晨间活动不宜组织A:个别活动B:集体活动C:自由活动D:区角活动83、师生关系的基础是A:社会关系B:非正式关系C:工作关系D:心理关系84、综合课程85、综合课程也被称作。A:隐性课程B:广域课程C:核心课程D:大范围课程86、教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务,且乐于钻研,因此,几年时间下来,研制和解决了很多化学领域的科研问题,并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情

21、。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。请根据教师法的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当为什么87、发展适宜性原则是如何提出的88、幼儿园教育工作评价应当。A:教师自评为主，园长等参评为辅B:家长自评为主，幼儿参评为辅C:园长自评为主，教师参评为辅D:幼儿自评为主，家长参评为辅89、中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本，师德为先

22、、和终身学习。90、是幼儿园中全面负责幼儿生活的人员。A:园长B:阿姨C:保育员D:幼儿教师91、制定我国教育目的的理论基础是。A:邓小平理论B:社会主义初级阶段理论C:基础教育课程改革理论D:马克思关于人的全面发展学说92、学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有。学校规定的学生到校和放学时间学生非正常缺席或者擅自离校情况学生身体和心理的异常状况其他有关学生安全的信息A:B:C:D:93、继美国和伊朗就伊朗核问题重启双边会谈后，伊核问题六国（美国、英国、法国、及欧盟2月22日也在日内瓦与伊朗进行了新一轮多边会谈。A:俄罗斯、日本和德国B:俄罗斯、中国和德国C:俄罗斯

23、、中国和印度D:巴西、中国和德国94、下列属于变时强化范例的是A:期末考试B:计件工作C:随堂测验D:买彩票95、一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于。A：资源管理策略B：复述策略C:组织策略D:精加工策略96、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是_。A:卢梭的爱弥儿B:斯宾塞的教育论C:赫尔巴特的普通教育学D:夸美纽斯的大教学论97、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_。A:学习动机B:学习策略C:学习理念D:学习目标98、英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的

24、。A:内发论B:外铄论C:内外因交互作用论D:多因素论99、德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。100、从狭义上理解，幼儿园环境是指A:幼儿园生活环境B:幼儿园心理环境C:幼儿园教育的一切外部条件D:幼儿园内一切影响幼儿发展的因素参考答案1、简述幼师的职业素养。参考答案:参考专家解析：【答案要点】职业道德素养：热爱幼儿教育事业；热爱幼儿；尊重教师集体和家长。智能素养包括知识和能力两个方面。文化知识素养。教师要具备较为广博的文化基础知识；教师要具备扎实的幼儿教育理论知识，只有这样，才能对幼儿进行科学的教育指导。教育技能素养，包括：观察和了解幼儿的能力；教育的

25、组织能力；语言表达能力；艺术表达能力；设计创造能力；自我发展的能力。2、“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构，决定了儿童行为的一般特点而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。”皮亚杰的这个观点体现儿童发展的特征具有A：不平衡性B：连续性和阶段性C：差异性D：定向性和顺序性参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。专家解析：个体心理发展表现出一些带普遍性的特点，概括起来有以下几点:心理发展是一个持续不断的过程，每一心理过程和个性特点都逐渐地、持续地发展着，由较低水平到较髙水平。心理发展有一定的顺序性

26、，即整个心理的发展有一定的顺序，个别心理过程和个性特点的发展也有一定的顺序。如儿童的思维总是从具体思维发展到抽象思维。心理发展过程呈现出许多阶段，前后相邻的阶段有规律地更替着，前一阶段为后一阶段准备了条件，从而有规律地过渡到下一阶段。各个心理过程和个性特点的发展速度不完全一样，它们达到成熟的时期也各不相同。如感知觉、机械记忆等早在少年期之前就已发展到相当水平，而逻辑思维则需至青年期才有相当程度的发展。心理的各个方面的发展是相互联系和相互制约的，如儿童知觉的发展是记忆发展的前提，而记忆的发展又反过来影响知觉的发展。知觉为思维提供具体的直观材料，这是思维发展的基础，而思维的发展又完善了知觉，使之成

27、为有目的的观察。心理发展有明显的个别差异。由于人们的环境和教育条件不尽相同，遗传素质也有差异，所从事的活动也不一样，心理发展的速度和心理各个方面的发展情况也是因人而异的。这就造成了同一年龄阶段上的不同儿童在心理上的差异。3、根据素质教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本区别在于A:是否重视创造性的培养B:是否面向全体学生C:是否注意学生全面发展D:是否注意学生个性参考答案:A本题解释:【答案】A。专家解析：素质教育理念认为，传统教育与现代教育的根本区别在于是否关注学生创新能力的培养。4、试述青少年时期个性的发展。参考答案:青少年时期个性的发展主要表现在以下几个方面：（1）意志方面。中学生的意

28、志特征主要体现在是否遵纪守法（自觉性）；有无自制力；对学习、工作的坚持性程度以及胆量的大小上。一般来讲，初中生的意志是坚定的，特别是克服困难毅力不够；到了高中，学生的意志力才日趋稳定。（2）情感方面。就情感的强度、稳定性、持久性及主导情感来说，初中生情绪变化很大，易冲动，情感和爱好都还不够稳定。因而缺乏持久性；到了高中，情感特征基本定型。（3）理智方面。学生的智力差异主要表现在思维的类型上以及智力品质上。一般来说，初中生处于发展兴趣爱好、培养智能的最活跃时期；而高中生处于理智特征的成熟期，亦即思维的成熟期。5、班主任工作的中心任务是。A:组织建立良好的班集体B:促进班集体全体成员的全面发展C:

29、协调好各任课老师的关系D:搞好家校联系工作参考答案:A本题解释:【答案】A。专家解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。6、建立学制的主要依据是什么参考答案:参考专家解析：建立学制的依据是多方面的，受许多因素影响，但归结起来，主要依据有4点：（1）学制建立首先依据生产力发展水平。在奴隶社会和封建社会，生产力水平低，自然科学不发达，不可能出现技术和专业学校。到了资本主义时代，随着大工业机器生产的发展，普及义务教育制度的建立，才出现了现代学校体系。（2）依据社会政治经济制度。学制是社会发展到一定历史阶段的产物，反映一定社会政治经济要求，并为其统治阶级利益服务。因此，学制在专业设置、入学条

30、件和教育目的等方面的确立，必然受到一定社会政治经济制度的制约。（3）依据青少年身心发展规律。青少年身心发展具有一定的规律，成长经历不同的年龄阶段。每一阶段，各有其年龄特征。在确立学制时必须适应这种特征。（4）依据本国学制的历史发展和参照国外学制经验。每个国家的学制都有自己形成和发展过程，建立学制时，要吸收原有学制中有用的部分，要适合自己的民族传统和文化传统，同时也要参照和吸收外国学制中有益的经验。7、何谓品德评价法运用该方法要注意哪些要求参考答案:【答案要点】（1）品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。（2）运用品德评价法要注意以下

31、几点要求：公平、正确、合情合理；发扬民主，获得群众支持；注重宣传与教育；奖励为主，抑中带扬。8、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的。A:正强化B:负强化C:呈现性惩罚D:取消性惩罚参考答案:B本题解释:参考答案：B参考专家解析:B专家详解：正强化指的是，当个体做出一个行为后，给予一个积极强化物，这会增加个体做出该行为的频率。负强化指的是当个体做出一个行为后，给予一个消极强化物撤去的事件，这也会增加该行为的出现频率。呈现性惩罚指的是当个体做出一个行为后，出现惩罚物，这也会减少该行为的出现频率。取消性惩罚指的是当个体做出一个行为后，他所希望的东

32、西不出现，这也会减少该行为的出现频率。“逐渐养成按时做作业的习惯”说明行为出现频率增加，属于强化，“不再批评他”，说明撤销一个消极强化物，所以是负强化。9、属于我国古代教育内容的是A:四书B:六艺C:七艺D:五经参考答案:ABD本题解释:【解析】:六艺是奴隶社会的教育内容;四书五经是封建社会的教育内容。七艺是西方教会教育的内容。10、让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是。A：头脑风暴训练B:推测与假设训练C:自我设计训练D：发散思维训练参考答案:D本题解释:【答案】Do11、教师比较合理的知识结构应该包括A：精深的专业知识B:广博的基础知识C:扎实的教育科学知识D：公文

33、写作知识参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。专家解析：教师教学所需要的知识结构主要包括三个方面:精深的所教学科的专业知识、广博的文化科学基础知识和丰富的教育科学理论知识。12、从形式上说，教育影响是指A：教育内容B：教育对象C：教育手段D：教育原则参考答案:C本题解释:答案：C【解析】教育影响指建构于教育者和受教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和，包括教育内容、教育方法与组织形式和教育手段等。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。13、行为目标在课程领域中的确立始于。A:布卢姆B:博比特C:斯坦豪斯D:泰勒参考答案:B本

34、题解释:参考答案：B。参考专家解析：B【解析】行为目标在课程领域中的确立始于博比特，后经泰勒、布卢姆、梅杰和波法姆等人的继承和发展，形成了“行为目标运动”故选B。14、“不陵节而施”体现了。A:循序渐进的教学原则B:启发性教学原则C:因材施教的教学原则D:巩固性教学原则参考答案:A本题解释:参考答案：A参考专家解析：A专家详解：“不陵节而施”的意思是不超过学习者的接受能力而进行教育，这句话体现了循序渐进的教学原则。15、应成为教育教学改革的排头兵。A:教师B:校长C:教育行政官员D:教导主任参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考专家解析：校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师

35、最关心、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。16、不属于集体方式的家庭教育指导形式。A:家长开放日B:家长学校C:家长联系册D:家园小报参考答案:C本题解释:【答案】C。17、国务院法制办公室全文公布存款保险条例(征求意见稿)，向社会各界征求意见，标志着酝酿20多年的()即将建立。A:存款准备制度B:存款保险制度C:贷款保险制度D:贷款准备制度参考答案:B18、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。参考答案:正确本题解释:【答案】。专家解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。19

36、、教师职业道德是一种“实践精神”。参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师职业道德行为过程的理解。【参考答案】V【名师点睛】教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机确定、行为选择、行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特殊性就在于它总是把一定的道德原则和规范变为以道德原则和规范为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。20、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的

37、是。A:体现了对差生的管理B:这一行为体现了对差生的歧视C:缺乏教育公平D:符合大多数学生的利益参考答案:BC本题解释:参考答案：B,c。参考专家解析：21、URL的含义是A:信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法B:信息资源的网络地址的统一的描述方法c:信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法D:信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法参考答案:D本题解释:【答案】D。专家解析：WWW用统一资源定位器URL(UniformResourceLocator)来描述Web页的地址和访问它时所用的协议。URL的格式为，协议：认为心理学的方法是实验内省法，心理学的任务是用内

38、省法分析出意识过程的基本元素。（2）机能主义心理学。机能主义心理学的创始人是詹姆斯，代表人物还有杜威、安吉尔等机能主义也主张研究意识，但他们认为意识是一个连续的整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用；主张把心理学的研究范围扩大。（3）行为主义心理学。行为主义可区分为旧行为主义和新行为主义，旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表则为托尔曼、赫尔和斯金纳等人。行为主义反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。（4）格式塔心理学。格式塔心理学的创始人为韦特海默、考夫卡和苛勒。格式塔心理学强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、

39、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。（5）精神分析心理学。精神分析心理学由弗洛伊德建立，代表人物有荣格、阿德勒等。这一学派比较重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。精神分析学派还认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。（6）人本主义心理学。人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等。人本主义者认为，人在充分发展自我的潜力时，力争实现自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求理想的自我，最终达到自我实现。（7）现代认知心理学。早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰为代表，而奈瑟于60年代末

40、所写的认知心理学一书.被看作是认知心理学正式建立的标志。认知心理学的基本理论是，人不是被动的刺激物的接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程，即认知过程。34、中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的A:理智感B:道德感C:美感D:实践感参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考专家解析：中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，并由此产生相应的情感。如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。【命题立意】考查幼儿高级情感的发展。【错因分析】对幼儿高级情感的发展的理解不准确。35、下列哪个软件可以进行数据分析A:WordB

41、:ExcelC:PowerPointD:Flash参考答案:B本题解释:【答案】B。专家解析：Word主要是对文字进行处理的软件；Excel是对表格进行处理的软件，自带数据处理的各种公式，可进行数据处理；PowerPoint主要用于课件的制作；Flash主要用于动画的制作。故选B。36、以下说法正确的是A:存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮B:玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C:世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D:18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国参考答案:D本题解释:【答案】D。专家解析：存在主义，当代西方哲学主要流派之一，在20世纪初获得发展，19451955年成为西方思想界的

42、主流学说。A项错误。玛雅文化主要分布在中美洲一带，包括今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯利兹、危地马拉、洪都拉斯等地区。B项错误。第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用。项错误。18世纪法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮,法国成为欧洲思想最活跃、创作力最丰富的地方。故选D。37、注意是人的心理活动对一定对象的指向和。参考答案:集中本题解释:【答案】集中。专家解析：注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。38、“余音绕梁三日不绝”是对心理现象的描写。A：视觉B：听觉C：形象思维D：感觉记忆参考答案:D本题解释：参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析39、根据学习的定义，

43、下列现象中属于学习的是。A:蜜蜂采蜜B:猴子练习攀爬C:病症导致的行为改变D:儿童模仿别人的行为参考答案：D本题解释：【答案】D。专家解析：学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。要理解学习的实质，需要掌握三点：一是主体身上必须产生某种变化，才能作出学习已经发生的推论。二是这种变化必须是相对持久的，由适应、疲劳等引起的变化不能叫学习。三是主体的变化是由主体与环境相互作用而产生的，是后天习得的，排除由成熟和先天反应倾向所导致的变化。本题中，见贤思齐、望梅止渴、谈虎色变都是在学习了“贤”、“梅”、“虎”的特点后产生的反应，因此都是学习现象。40、下列活动属于动作技能的是。A:赵

44、一霖吃了一颗梅子酸到流口水B:邢文同学在体育课上游泳C:钱琳琳给爸爸织围巾D:刘梦代表全体毕业生上台讲话前打好了腹稿参考答案:BC本题解释:【答案】BC。考德上专家专家解析：动作技能又称运动技能和操作技能，是指由一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方式。游泳、织围巾都属于动作技能。心智技能是一种借助内部语言在人脑中进行的认知活动方式。打腹稿属于心智技能。吃梅子流口水是人的本能行为。41、活泼好动、反应灵活、好交际，这是哪种气质类型的行为表现A:胆汁质B:多血质C:黏液质D:抑郁质参考答案:B本题解释:B专家详解：多血质气质类型的特征是：强，均衡，灵活。42、下列选项中，不属于儿童入学后的

45、适应性问题的是。A:睡眠不足B:情绪低落C:经常感冒D:人际关系不良参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考专家解析：“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。43、下列属于45岁幼儿特征的是A:爱模仿B:个性初具雏形C:情绪作用大D:开始接受任务参考答案:D本题解释:【答案】D。专家解析：45岁儿童心理发展的年龄特征（幼儿园中班）：更加活泼好动。反应、动作等比过去更加灵活。思维具体形象。开始接受任务。能够执行大人的指令;有意性注意、记忆、想象有较大发展；坚持性行为发展最为迅速，也体现了幼儿最初的责任感。开始自己组织游戏。故选D。44、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A：为人师表

46、B：清正廉洁C：敬业爱业D:团结协作参考答案:A本题解释:【答案】A。专家解析：为人师表是教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。45、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和参考答案:命题学习本题解释:【答案】命题学习。专家解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，我们可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。故填命题学习。46、以下属于赫尔巴特的著作的是。A:大教学论B:普通教育学C:人的教育D:教育漫话参考答案:B本题解释:【答案】B。专家解析：夸美纽斯创作了大教学论，福禄贝尔创作了人的教育，洛克创作了教育漫话，普通

47、教育学是赫尔巴特的著作，它的出版标志着规范教育学的建立。.47、标志着儿童思维真正发生的是。A:语词概括的出现B:直观概括的出现C:动作概括的出现D:感知概括的出现参考答案:A本题解释:【答案】A。专家解析：最初的语词概括的形成，是儿童思维真正发生的标志48、学习策略的训练要遵循的原则有。A:内化性原则B:理论联系实际原则C:特定性原则D:生成性原则参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。专家解析：本题考查的是学习策略的训练原则。学习策略的训练原则包括：主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感。49、世界教育发展的趋势是A:教育世界化B:教育全民化C:教育个

48、性化D:教育终身化参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。50、以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是。A:其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能B:其手段要求教育者因材施教C:它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D:以对学生基本自由的尊重为前提参考答案:C本题解释:【答案】C51、纵观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。参考答案:正确本题解释:答案】对专家解析：略52、教师的教和学生的学可以看做是一种。A：领导和被领导的关系B：管理与被管理的关系C：相互依存关系D：相对独立关系参考答案:C本题解释:【答案】C。专家解析：在教学过程中，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、

49、相互补充，以实现教学相长和共同发展。二者是一种相互依存的关系。53、简述维持有意注意的条件。参考答案:参考专家解析：（1）加深对目的任务的理解（2）合理组织活动（3）对兴趣的依从性（4）排除内外因素的干扰。54、下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是。A:晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书）B:高谈娱心，哀筝顺耳。驰骋北场，旅食南馆。（曹丕与朝歌令吴质书）C:横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。（吴均与朱元思书）D:心如膏火，独夜自煎；思等流波，终朝不息。（何逊为衡山侯与妇书）参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考专家解析：对偶从形式上可分为两种。严式对偶：要

50、求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只需要有一部分达到，不那么严格。A项属于严式对偶，其他三项属于宽式对偶。故此题选择A项。55、“足智多谋，随机应变”是指思维的。A：广阔性B：独立性C：灵活性D：逻辑性参考答案:C本题解释：参考答案：C。参考专家解析：灵活性，也称为变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。56、下列对行为主义学习理论的表述错误的是A:强化可以改变行为的结果B:学习的公式可以用SOR表示C:学习是通过刺激与反应的联结而发生的D:行为主义学习理论也称为联结派学习理论参考答案：B本题解释：

51、参考答案：B。参考专家解析：行为主义学习理论认为学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结，联结公式为SR。因此，选项中的B项是错误的。57、把未成年人培养成为“四有”社会主义事业的接班人，其中“四有”的具体内容是。A:有理想B:有文化C:有纪律D:有道德E：有能力参考答案：ABCD本题解释：【答案】A,B,C,D专家解析：中华人民共和国教育法规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。58、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是A：适应B：对比C：联觉D：综合参考答案:C本题解释：正确答案是Co专家解析：联觉是一种不同感觉间相互作用的现

52、象，它是指一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉通道也产生了感觉的现象。小丹听到声音感觉冷和不舒服，是因为听到的刺激到了感觉，这属于联觉现象。考点：感觉与知觉59、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为oA：正迁移与负迁移B：纵向迁移与横向迁移C：普通迁移与特殊迁移D：顺向迁移与逆向迁移参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。60、学生从“习作例文”到“命题作文”，是想象发展的表现。A:有意性B:现实性C:创造性D:概括性参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考专家解析：学生从“习作例文”到“命题作文”，是想象创造性发展的表现。61、基础教育改革要求课程实行级管理。A:三B:四C:D:二参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。62、教学过程的本质属性是A:教师完成教学任务B:教师的教与学生的学的课堂统一C:让学生学会知识D:师生的交往互动参考答案:D本题解释:【答案】D。专家解析：教学活动的本质是师生互动交往。6