2022年教科室工作计划

1、第 页2022教科室工作方案教科室工作方案光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个方案了。那么我们该怎么去写方案呢？以下是我为大家整理的教科室工作方案，希望对大家有所帮助。教科室工作方案1回忆上学期，教科室的各项工作紧密围绕教育科研与教师开展两大方面进行，在校长室的领导，各科室的支持下，取得了一定成绩。协助教导处，继续开展学校“情趣课堂教学模式研究；组织了教研组集中学习课标，数学“超脑麦斯校内研讨课，多项课题有序研究中，组织学校青年教师，围绕冷校的?教书读书?一书进行读书交流，二期“成长读书班的活动已经正常进行；积极参加各级各类教研活动，在上

2、级组织的各类征文评选中，教科室积极宣传组织，报送数十篇教学设计、案例、论文参评。按照市局有关要求，认真组织学校骨干教师考核。协助校长室，做好“教学改革促进月优秀学校评比的材料报送与现场评审活动。本学期，教科室将积极开拓思路，创新形式，调动教师教研热情，提升学校教科研水平，进一步促进教师成长，协助校长室、教导处，推动市局提升学生素养“五大工程的建设，进一步推动教师读书活动，在骨干教师进阶与青年教师成长工作上开展实质性工作。一、扎实开展课题研究工作课题管理是学校教科室的重点工作，教科室将催促并协助各课题组根据市课题管理要求，做好过程性研究，及时整理研究资料，做好中期汇报等工作，此外，还有少数几项课

3、题有结题要求，将催促并协助课题主持人进行有关结题准备工作。方案举办一次课题交流研讨活动。二、专家引领教师专业成长“走出去、请进来，积极组织教师参加各级各类教学观摩研讨活动，吸收先进的教育思想和经验。积极邀请省市教科研方面的领导、专家到学校指导，让青年教师在思想和业务上得到提升。协助校长室，精心组织第三届“白涂之春名师教学观摩及论坛活动，不断提升学校办学的影响力。三、教师读书班建设“成长读书班建设更侧重于全员化、日常化与多学科化。读书班所有活动的目标正是激发起老师们读书的热情，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将继续推荐好书，推荐网读文章，举办一次青年教师读书论坛活

4、动，读书班将和老师们一起，创新形式，多角度、有深度地推进读书活动。四、骨干教师培养与提升学校骨干教师高阶研修班已经成立，本学期，教科室将重视此班建设，以共同体的形式摸索、实践，积极实施校内培养方案，加大“学科带头人、教学能手、教坛新秀的培养力度，加快其专业成长的步伐。定期或不定期举行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校教师，或是约请名校名师，通过这种自由、自在的交流，进行一些纯粹的学习、讨论与研究。五、综合实践活动的开展与实施结合学校社团活动、队部活动，开展综合实践活动，积极组织学生参与社会实践，引领学生走进自然、社区，回归家庭，培养学生社会责任感、劳动意识、实践能力和创新精神。做好活动过程性资

5、料的收集与整理，定期进行综合实践活动成果评比。六、参与市局各项教研活动市局发文组织的各项教研活动、论文竞赛等，仍然是教科室工作的重点工程，教科室将一如既往做好宣传、发动、组织、参与等工作，不让学校的各项工作落于人后。另外，本学期教科室将规划将泰州市、兴化市两级名师工作室与学校有关教研活动结合，开展互动与交流。教科室工作方案2一、指导思想：坚持“科研兴校、科研强教战略，认真贯彻新课改理念，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，不断升华学识修养，完善人格，打造一支业务精湛、素质优良、富于创新、充满活力的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量和管理水平，努力打造“高品质教育，使学校的教科研活

6、动成为提升教师素质的载体，成为我们学校教育事业腾飞的平台。二、具体工作：1、做好现有研究课题的资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。2、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的建设要进一步标准化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。3、加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。4、加强校本培训，构建学习型教师组织，引导教师特别重视教学反思，在实践中反思，在反思中提高，充分利用集体优势，打团体战，提高我校教师队伍的素质，促进教育教学理念的进一步更新。5、努力打造高品质教育，进一步促进学校特色的形成。6、加大对教科研工作的考核力度。三、具体措施：一狠抓常规管理，加强教科

7、室常规建设。1、本学期，教科室将继续实施“分管领导教科室具体管理课题组负责人实施的塔形管理模式。2、制订并完善校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、教研组、备课组、课题组、青年教师学习组的考核等制度。要把开展教研活动、论文发表作为教研组和备课组考核的依据。凡教师发表文章或在各类比赛中获奖均按等级给予精神、物质上的奖励。二走课改、课题、教研三位一体，以研带训之路，推进课程改革，强化校本培训，构建学习型教师组织。1、加强备课管理。本学期，努力尝试“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思的备课制度，促进备课质量的提高。备课时，重视备思路，备教法，备学生的学，以此促进课堂教学质量

8、的不断提高。让我们的课堂真正成为新课改理念下的课堂，真正成为每一个学生都可以全面开展的课堂，真正成为落实“自主、合作、探究学习方式的课堂。全体教师要根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记，既善于发现自身教学亮点，又勇于总结课堂教学教训。同时，加强对备课组的管理，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。备课组要深入推进实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进行集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的方案和策略，根据具体教学流向，结合最新信息制定出训练方案。根据方案实施的效果，及时调整备课组阶段性方案。2、加强研究课管理。本学期，学校仍将

9、进一步加强对课改的领导，推动课改实验有效有序地向纵深开展。本学期的研究主题是：如何确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学目标，如何确立“一切为了学生开展、“促进学生全面开展的课程理念，如何坚持营造生态型课堂和高效率教学相结合。我们要研究：如何既营造师生互动、生生互动、情趣盎然的课堂教学气氛，使学生充满活力、动力，又在此气氛中仍然保持教学的高效率。本学期仍要加强推行“微格课堂教学研究，积极尝试短课实效性教研，全体教师要积极参与，认真听课，同学科教师不管有没有满15节，都要参加听课。同时，认真组织好教学论坛，本学期，各科可以围绕“构建学习型教师群体，我该怎么做、“教学反思之我见

10、、“营造生态型课堂和高效率教学相结合案例谈等中心议题进行研讨，全体教师要认真思考，积极准备。3、加强校本培训。学校将采取措施加强对教师业务水平的指导，一是聘请教育专家对教师进行培训，通过专家的讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平；二是学校的教学骨干继续对所指定的青年教师进行一对一指导；三是充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平；四是全体教师要充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向；五是开展听课学习交流，并进行扬弃，从中汲取新的教学思想和教学方法，学以致用，不断提高教育教学水平。学校也会尽

11、力增加教师外出观摩、学习的时机，为教师业务学习创造条件。4、构建学习型组织。学校将着力营造“与时俱进、锐意进取、敢为人先的学习气氛，构建以下四大学习组织：备课组、青年教师学习组、子课题组、教研组。每一个小组要确定负责人，确定小组成员，制订学习与活动方案，有活动的记录，并按照方案实施学习。通过以上努力，使教师逐步养成多读教育专着、多谈教育思想、多进行教学反思，使学习型教师群体初具规模。全体教师要特别重视对课堂教学、教学对象的特点现状、测试情况等的分析能力的培养，特别重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思能力的培养，通过写后记、教学案例分析、教学随笔、作业情况分析、质量分析、单项

12、情况分析及对策等形式，实现自己的反思。三点面结合，抓好课堂教学改革的研究，深化课题研究，强化质量管理，努力提高教育教学质量。1、进一步加强课堂教学有效性的研究。每位教师必须提高教学环节的有效性，尽可能地减少无效教学，研究自己的每一个教学环节是否到达预期的效果有效果；是否在最短的时间内完成尽可能多的事情高效率。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂气氛，努力形成“高雅、生动、严谨、朴实的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。只要我们分解得当，引导得法，只有学生们积极参与知识形成的教学，才能更好地提高其素质和能力，

13、引导学生认识自我，开展自我，同时还要用我们健康的生活态度和为人之道去给学生施以影响。套用并“篡改群众观点中的一句话来说，就是我们在教学中也要“充分相信学生，充分依靠学生最终才能真正做到“一切为了学生的利益。2、抓好课题研究工作。本学期，将继续加强对课题的领导与管理。学校领导将与教科室继续认真参与课题的研究。3、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面开展，促进学生走全面开展之路。例如：语文要关注朗读、课外阅读、古诗诵读以及听力开展水平，要关注学生对图书室的利用率；数学要关注学生学习数学的兴趣以及学生计算速度、正确率，同时要提高学生利用数学的

14、知识解决问题的能力；英语要关注学生词汇的稳固率以及听力的实际提高；体育、音乐、美术、科学等学科要关注学生的学习兴趣及根本素养的提高。4、要加强教育质量的监控。全体高中教师要认真研读08高考新方案并制定适合自己学科和学生实际的教学方案；学校将一如既往开展多样的质量检测，并作出客观分析，以便于采用相应的教20 xx学年度第一学期教科室工作方案由收集及整理，转载请说明出处20 xx学年度第一学期教科室工作方案学策略；要特别重视逐步建构语数英之外学科的质量管理体系。工作安排：9月份：1、制订学期教科研工作方案。2、召开课题组会议，安排教科研任务。3、组织参加苏州市优秀论文评比征文活动。4、组织、开展新

15、老教师结对子活动。5、完成职称评定论文鉴定的组织工作。10月份：1、课题组会议2、邀请专家来校讲学。3、检查课题研究情况，教研组上报课题方案。4、理论学习。5、组织实施青年教师夜办公。11月份：1、课题组会议。2、专家辅导讲座。3、教学论坛：构建学习型教师群体，我该怎么做。12月份：1、理论学习。2、课题组会议。3、和江苏省陆慕高级中学开展教学研究活动。20 xx年1月份：1、课题组活动。2、教科研工作总结。3、教科室对教研组和备课组进行考核。教科室工作方案3一、指导思想：认真贯彻县教研室通知、意见和精神，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换

16、明天的信念，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我开展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改良教师评价方法，以教师的开展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的开展。教科室工作方案4一、指导思想根据学校总体工作安排，

17、扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长效劳，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策的原那么，引导广阔教师走“学习、实践、反思、写作的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动的良好科研气氛。二、具体工作：1、标准学习制度，强化理论学习。抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最正确切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况

18、，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率到达100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的根底上，教科室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原那么，植根于课堂，适合学校大局部教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广阔教师的意见，争取申报最适合我们

19、学校的课题。3、积极参加培训，壮大科研队伍。本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的时机外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。4、写作形成习惯，提升论文质量。本学期，学校教科室将加大指导和催促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：1鼓励教师

20、撰写教育教学随笔。2利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。3教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。5、标准教科管理，运用评估鼓励机制。根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教

21、学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师开展过程，表达教师教育、教学工作情况，为教师的开展积累资料，逐步提高教师的科研水平。6、认真做好心理健康教育工作。学校教科室要加强心理健康教育方面的软硬件建设，一方面要正常开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果；另一方面要加快标准化的心理健康咨询室建设，充分发挥具有心理健康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理健康咨询室要做到定时间、定人员，严格遵守心理健康教育方面的规定。7、重视德育科研，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动研究，加强学校德

22、育工作的实效。本学期工作要点安排如下：1、制定教科室方案。9月2、20 xx学年教师优秀论文的编印。9月3、综合实践校本教材编写、印刷。9月、10月4、?九龙风采?镇教科研刊物一期。10月5、出版校刊第六期。10月6、“构建爱心校园、和谐校园的德育课题的申报、开题并进行相关的实践活动。9月开始7、语文课题语交际的要求，鼓励教师对现行教材中的口语交际内容大胆实践。要为学生创设良好的语言交际的环境，重视平时语言交际的练习，教研活动中要组织研究课，进行专题研讨。进一步重视阅读教学。要加强阅读教学的研究，要在重体验、重感悟的根底上提高整体阅读水平。要切实提高课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出

23、时间让学生多读书、读好书，读整本的书，鼓励班级建立图书角，并定期举行读书交流会。同时加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。作文教学要加大研究力度，要重视作文与学生活动及社会的关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，切实提高学生的作文能力。优化小学尘语文课程评价。5、各项常规工作认真听课，听课次数不少于10节。认真备课，重视二次备课、分层作业的布置以及课后练习的设计。重视补缺补差工作。做好推普工作。做好常规检查。三、主要工作安排二月份：1、制定教导处工作方案；教研组活动方案；学科教学方案。2、教研组长会议。期初，时间另行通知。3、各教研组制定学期备课方案，并落

24、实相关人员及考前须知。4、随堂听课。5、教学六认真检查。6、组织教师撰写教学论文、教学案例参评市级。7、落实校际研究课题。8、组织教师参加心理健康教育进修自考。9、组织教师认真参加农村中小学教师素质提升工程。10、组织教师认真参加“计算机应用与维护相关培训。三月份：1、教研组开展常规教研活动。2、教学六认真检查。3、校一年级识字检测。下旬4、低段写字检测坐姿、握笔姿势等常规检查，无固定日期。5、随堂听课。6、省“少年文学之星征文比赛。3月15日7、市语文“课堂教学中的互动教学研讨活动。8、校本培训。四月份：1、校三年级看图写话检测。上旬2、镇语文学科教师说课比赛。中旬3、教研组开展常规教研活动

25、。4、镇二年级情境会话能力检测。中旬5、教学质量期中调研。下旬6、随堂听课。7、校本培训。8、区语文名优教师教学展示。9、市中小学教师素质提升工程?师德与职业道德?考试。闭卷、4月底10、镇学科骨干教师示教活动。第十周五月份：1、校四年级作文能力检测。上旬2、镇语文学科教师课堂教学比武。中旬3、教研组开展常规教研活动。4、校读书读报比赛。团体平均分；个人10中旬5、镇五年级句式达标。下旬6、教学六认真检查。7、随堂听课。8、校本培训。9、区语文论文、案例评比。5月8日止10、心育上岗资格报名。六月份：1、教研组开展常规教研活动。2、随堂听课。3、校本培训。4、试用期新教师业务考核。5、教学六认

26、真检查。6、六年级毕业考试。7、心育上岗资格面试。8、镇各学科案例教学叙事评比。下旬9、期末复习与教学质量调研。10、部署暑假工作。教科室工作方案5根据教育局工作思路以及学校二三开展规划，结合学校本学期工作目标，考虑学校特点，制定本方案。一、教育科研总目标：为学校开展效劳，为教育开展实践，为师生成长加油。坚持问题导向，扎实开展各级课题过程研究。实现教育科研量的增加与质的提升。争取教育科研在去年的根底上再上一个新台阶。具体目标：1.扎实开展省级合唱课题研究，争取完成究报告初稿。2.开展教研骨干培训，申报市县精品课题2个以上。3.各类论文比赛有比拟好的成绩，数量质量都有所上升，做好督导与提醒工作。

27、具体措施：1.为了落实省市县三级课题，更科学更有针对性的进行科研实践，在三月份开展课题开题论证会。2.加强课题中期检查，积极申报精品课题，确保每个课题用行动去研究。3.鼓励教师潜下心来做教育，静下心来写论文，定期了解课题研究进程。4.以科研实践推动科研型教师培养，争取让所有市级以上课题教师有到金华暑期课题培训的时机。5.积极利用学校网站平台，为教师提供科研信息。6.做到教师论文每月提醒。二、书香校园总目标：营造浓厚的而校园读书气氛，着力改变教师阅读观念，提升阅读兴趣培养。让读书成为一种享受与习惯。办好学校第五届读书节。做到阅读量三年任务两年完成。具体目标：1.改变以往学生图书借阅模式，实现班级

28、借阅总量负责制。2.举行寒假农家书屋优秀读后感评比。3.举办第五届校园读书节。4.提出教师年阅读量。具体措施：1.编撰优秀读后感集对学生进行精神奖励，并推荐教育网站发表。2.举行第五届校园读书节启动仪式。3.培训班级图书管理员并进行考核。4.完善南园公社读书组织并开展活动。5.坚持短信推荐，营造阅读气氛。6.采购人均20元的图书并及时上架。三、心理健康总目标：为学校师生教育教学质量保驾护航，为学校优秀心理辅导室升级评估打好根底。1.利用每班一本心理辅导自主手册，做好班级心理健康教育。2.整改XX市优秀心理辅导室，提高辅导水平。3.组建心理健康辅导团。4.开展心理辅导各类活动。教科室工作方案6一

29、、工作思路本学期，教科室在学校党支部的领导下，立足于学校教学工作的实际，以深化课程改革为中心，以抓落实为主旋律，以深化课堂改革为重点，以提高教学质量为目标，强化常规落实，深入开展教学研究，不断更新教学观念，全面提高教学质量，为学校的教育教学工作提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作落实目标1每一位老师都能熟练运用“目标导学，质疑探究，当堂反应这一教学模式，标准每一位教师备课、上课、作业批改的行为,把教学的各个环节一一落在实处，向常规工作要质量。2加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识，做好优秀教研备课组的评选工作。3加强九年级的教学管理，多角度、多方位地开展工作，

30、找到教学的突破点，确保明年中考有一个理想的成绩。4稳固“周周清、博文写作、“家长开放日等教学成果。三、主要工作和任务(一)把探索“目标导学，质疑探究，当堂反应这一教学模式贯穿于整个学期之中。“目标导学，质疑探究，当堂反应教学模式突出“质疑一环的原因在于学生的积极思维往往是从质疑开始的，培养学生的创造性思维，发挥其创造能力，又是现代教育的目的。培养只有让学生敢于质疑生成，才会不断发现新问题，才能积极主动地探究，才能培养学生发现问题的能力，才能激发学生的求知欲。正是基于这样的想法，我们把质疑引到了我们的课堂教学中，解答学生的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。1各教研组以 “目标导学，质疑探究

31、，当堂反应这一教学模式为蓝本，结合本学科特点，加大研究的力度，通过大家的学习交流，力争在本学期有一新的突破。2采用“赛课安排和推门听课相结合的形式，确保这一教学模式的落实。“赛课安排两轮：期中前一轮授课顺序为八年级、九年级、七年级，期中后一轮。提前两周通知详见网站上的?教学工作要点?，每天安排两节课，上课地点在团校，效果以学生的质检为依据，课后由教研组长备课组长组织评课。推门听课不提前通知，到课堂随堂听课，效果也是以学生的质检为依据。推门听课时首先检查的就是教案。注：评课的标准是效果。效果好的标志是学生学得紧张。教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。教学原那么是学生

32、会的不教；学生说明白的不重复；学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲，只做点拨性的引导。3结合第二轮“赛课组织“教师讲课比赛。时间定在期中考试后第二周；40周岁以下的老师必须参加，40周岁以上的自愿参加，对优胜者给予一定的奖励。参加“比赛的老师不再参加第二轮“赛课。二狠抓常规管理，促使教学质量稳步开展。1备课要认真。要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起。教师备课可参考?永威中学教案集?，经集体备课后达成一致，然后各教师再结合自己的教学实际，确定出自己的教学思路，备课时一定要将其各个环节做到心领神会，为上课做好充分准备。坚决杜绝无教案上课。各组长能带动本组成员提前备出一周的课，并在

33、每周五下午第二节课前将下周的教案和课件上传的教科室。教科室根据各组长标注的最满意的教案和课件定期上传到学校的网站上。教科室工作方案7一、指导思想围绕学校总体工作要点，以学校中心工作为出发点，为学校的和谐持续开展添加推动力。抓好教研组的工作职能，抓实备课组的常规管理;以外地先进经验为载体，改变课堂模式，关注学生活动、关注学生收获;搭建教师总结反思的平台，促进教师业务水平的开展，推动教师队伍的建设。二、思路与目标以教研组、备课组为组织形式，以课堂为立足点，以教研活动与课题为载体;以务实创新的教研工作作风进一步在教学活动的组织上造成影响，形成各学科特色鲜明的教研主题，同时力争摒弃传统的课堂模式，使先

34、进的教学模式大面积移入推进，整体提高学校的教学质量。三、范围与措施(一)教研组与备课组管理1、教研组活动由教研组长负责。要发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与开展的阵地。教研组长负责制定本学科的教研活动方案。按要求，各学科每周都要搞一次活动。活动务必做到“三落实、两固定，即方案、组织、内容落实，地点、时间固定。方案要通过开会的形式民主制定，力求人人参与，各展所长。2、教研组的方案要有周期性和连续性，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带作用，注重培养青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年教师着力推行“说课、教课、评课的教

35、研模式。并要求有评课记录。要多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与交流活动，帮助其迅速成长。3、以年级备课组为单位进行集体备课，各年级主任负责安排。4、组织好本校及上级有关部门组织进行的活动和校内、外的学生竞赛活动。如任务不能按要求、如期高质量的完成，一票否决，学期末不予考虑评选优秀教研组。5、集体备课教研组长和备课组长要认真组织并落实好集体备课活动。集体备课既要重过程，也要重结果。校级领导要积极主动的参与集体备课，确实起好带头与监督作用。6、实施“备课组同步进度，推行“主备制，以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，促进教学质量的提高。7、集体备课严格按?集体备课制度?执行。(二)加强教研组建设

36、。1、课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，每一位教师把平凡的事情做好就是不平凡，每一位教师把简单的事情做好就是不简单。在教研组建设方面，在加强“四要(要具体的教研组工作方案;要在备课组长负责下进行的集体备课;组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力;要有具体的备课组活动记载)的同时，要落实教师的业务考核与教研活动的联挂制，在学期结束时，评出优秀教研组，给予奖励。2、实行教研组长例会制，及时沟通，和谐工作。3、要加强课堂教学的研究，多做有益尝试。要改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识，要“关注学生活动和学生收获，要求每位教师每周

37、必须听课至少2节，每学期不少于40节，组长每学期不少于50节。教学领导每人每学期听课不少于60节。学科组内教师每人出1节组内公开课，具体教师上课时间教研组长要提前通知，教研室主任要列席听课，每个教研组每学期要出至少两节校级公开课，本组成员要为讲课教师评课，并通知教学领导参加，而且要做好评课记录。4、作好上级对学校评估迎检工作。各教研组和教师按照要求，作好学校评估的材料，并按照规定的时间交到教研室，以便于归档和备检。(三)课堂教学研究。以课改为契机，逐步开展课堂教学的改革。合理设计教学方案，重视学生的能力培养，探索适宜的教学模式，进而不断提高课堂教学的效益。1、落实环节干部、教研组长、优秀教师示

38、范课，要切实改变课堂结构，提高教学效益，起到示范作用。2、由中层领导和教研组长组成的学校领导听课小组，进行诊断性听课和推门听课、评课。3、 对无故不参加全校性的公开课听课和评课的教师，每缺一次按旷课一节论处。5、听评课记录要工整有序，要有指导性建议，要有评课记录。(四)课题研究管理以课题研究为支点，开展教学科研与课堂教学改革。1、大力推进“校本科研每个学科都要以备课组为核心，根据学生的年龄特点和本学科的内容特点确定1个课题，有方案、有目的的.开展研究。课题要符合素质教育的方向，要降低研究重心，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果的科研理念力求短、小、精、快，用一学期的时间能够完成，到期末要

39、拿出成果。2、教研室积极邀请上级教研部门领导来校进行教科研指导交流。广泛搜集并及时获取教科研相关信息，为教师的教科研做好效劳。(五)队伍建设及青年教师培训1、要充分认识理论学习对教师素质提高、教育开展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。2、每个教研组每学期至少要组织3次集体读书、讨论、研究活动，并要做好记录。要全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合。3、要求青年教师每周要写一篇教学反思。全体教师每学期写一篇教学论文。内容包括:课堂实施、课堂效率、师生关系、教学活动、教学气氛、教学环境、教学节奏、教学机智等方面的

40、研究，目的是总结经验，扬长避短，及时进步。5、挑选出优秀的教师组成骨干教师队伍，根据实际制定出具体的培养目标、培养周期和主要措施。教研员、学校领导要进行跟踪听课，从备课、上课、作业设计等方面对年轻教师进行具体指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。通过举办年轻教师教学新星评选活动，展示成果。6、实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级、优秀教师的带动作用。以老带新，以新促老。创设比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的气氛，使教师在研究中提高，在协作中成长。7、继续实行师徒制。要求徒弟每周至少听师傅4节课，师傅每两周至少听徒弟1节课

41、。(六)网上教研网络技术的开展、校园网的普及，给教师的教学研究工作带来极大的便利。因此，充分发挥教育局域网资源共享的作用，实现网上教研。内容包括:教材分析,教学设计,教学反思,教学方法、思想观念;优秀教学案例、教学课件展示，教学论文交流等。教科室工作方案8一、指导思想：坚持围绕“以和谐教育为主线，各学科、各部门的实际问题为出发点，在具体教学问题中产生的课题为突破口，走“教科研促质量，全面提升学校品位这一总体思路，从“教师培训、课堂教学、课题研究、活动组织四个方面认真扎实做好教科室工作，狠抓落实、追求实效，为促进学生全面开展、教师专业成长和全面推进学校和谐开展而效劳。二、工作重点:在学校和教科室

42、的整体安排组织下，以教研组为单位，引导教师“开展自己的教学研究“解决自己的教学问题“优化自己的教学实践“写作自己的教育故事“发表自己的研究成果，形成各教研组的特色，为教师和学生的成长与开展出力。三、具体工作与措施：1、配合教导处扎实抓好课堂教学，把提高教学质量摆在第一位。1抓好教学常规，有方案地开展以教学常规为主题的教研活动。2开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，深化“汇报课、“研究课、“公开课、“示范课与“常态课“常规课多元并存、共同开展的课堂教学研究3)抓好教研课的“说授评活动，特别注重各个环节的实践性和有效性，充分发挥教研组的交流、研讨作用，促进教师在合作中提高，在反思中成长。2、认真

43、组织教师开展课题研究课题研究是提高教师素质的重要手段。教科室将充分发挥“管理、研究、指导、效劳的职能，营造良好的科研环境，带着教师开创课题研究新的辉煌。现有的立项课题要有所突破，全面展开研究，积累资料。各课题组学期初写好课题方案，期末写好课题总结，并按学校课题资料收集要求整理并上交个人课题研究资料。3、办好校刊和网站。校刊?新南小?和网站是师生交流的平台，是加强各方面联系的桥梁和纽带。?新南小?不断从内容、版面和印刷等方面提高质量，使其发挥更大的作用。网站增强文章的可读性，增强版面的可视性。栏目要适时调整，内容要及时更新。4、抓好继续教育，搞好校本培训1以“走出去、“请进来、“校本培训三者相结

44、合的形式进行培训，学校将聘请有关专家开设专题讲座，组织教师外出听课、培训、参观、学习等，在同伴的互助下促进教师的专业成长。各项培训不走过场，确实保证对教师业务成长有所帮助！本期培训的主要方式有：请专家作报告，派教师参加会议；做好优质课、优秀教案、优秀论文的评选；召开经验交流会。2鼓励老师加强学习，形成浓厚的学习气氛。进一步实施读书工程，要求老师征订并认真阅读相关教育理论书籍和教育理论专著；充分发挥网络资源优势进行网上学习。3加强对学骨、学带教师的研修管理，实行学骨、学带教师研修汇报制，学期末分层评价制。本期将评选出校级骨干教师，参照区级方案发放津贴。5、不断提高教师“研究、反思、写作能力在鼓励

45、教师进行理论学习的根底上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字，每月撰写随笔2那么以上，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿。学校提高对教师个人获奖、文章发表的奖励。6、结合学校整体安排开展“学科节活动。1积极组织教师、学生参加参加市级及以上的各种评比活动。2围绕学校工作重点，针对学科特点，思考教研组品牌建设的相关因素，各教研组推出一个“教研品牌，制订科学可行的方案并组织实施。20 xx年9月附：工作行事历南街小学教科室工作行事历九月份1、制定教科室工作方案2、召开教研组长会议，制定各教研组工作方案、制定个人课题

46、研究方案3、教师节宣传活动4、组织骨干教师拟定个人研修方案5、教师继续教育学时登记6、校刊第六期相关工作7、撰写灾后师资重建典型材料并上报8、英语教师赛课活动9、庆国庆节目排练及参演工作十月份1、学科研修活动数学组2、?教育周刊?学校专版筹划、制作3、校刊第七期相关工作4、校园文化建设，校园“三化5、学科实效课题研讨6、骨干教师帮带活动7、教师教育技术能力培训十一月份1、组织教师参加区级论文竞赛2、学科研修语文组3、校刊第八期相关工作4、艺体综合组“学科节活动5、学校骨干教师申报评选动6、骨干教师参加市、区学带、骨干教师对口指导活动7、组织各年级各科教师参加校际间互动教学研究活动十二月份1、加

47、强网络研修，组织教师积极参加网络互动、交流、学习2、校刊第九期相关工作3、整理课题资料，进行课题阶段总结、评比4、骨干教师研修汇报一月份1、教师、学生获奖，发表论文统计。2、先进教研组评比3、收集整理教科室资料，撰写教科研工作总结教科室工作方案9一、指导思想：本学年度，教科室在“尊重每个人开展每个人办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我开展规划，整体提升

48、教师队伍教育教学科研水平；改良教师评价方法，以教师的开展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。三、具体内容：一教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动方案加强教育教学理论学习，实施读书行动方案，建设学习型教研组。为到达新课程体系的要求，进一步提高广阔师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读的习惯，唤醒教师的读书需求。在教师开展规划中，每位教师制定每学年的读书学习方案，并上报教科室，存入教师个人档案。对“多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。2、普及“四有

49、生本课堂教学，开展教学交流活动。课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有生本课堂的理念已经深入人心，在局部教师的课堂教学中得到了很好的表达。但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将继续坚决不移地推行“四有生本课堂的理念，普及“四有生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%到达优秀的目

50、标。在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。3、落实集体备课制度认真执行?远安一高备课组量化评估方案?，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性研究。提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。高一备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强研究，制定方案，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定

51、稿；高三备课组要加强高考的研究，提升复习效率的方式方法研究，落实根底和培养能力的研究，特别是培优的研究要加强，尽快出成绩。二教科研工作方面4、加强课题研究，积极探索校本课程开发。课题研究要为教学效劳，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题研究要有利于教师的开展，以提高教学质量为终极目标；课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。省市级课题研究要有组织有方案，教研组要全员参与，分工合作，教研组长和备课组长积极协助课题组开展研究、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。学校对其大力宣传，扩大影响，并按照?远安一高教改课题立项及管理方法?对课题组给予奖

52、励。小课题研究包括校级课题和个人课题要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响的原那么确立。学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子。一般在一年完成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此根底上进行评优奖励。在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题研究写出详细具体的方案，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。5、逐步推进研究性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动教育部在?国家根底教育课程改革指导纲要?中明确指出：普通高中要设置研究性学习课程，要让学

53、生通过研究性学习活动，掌握一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式，教师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。按照?远安一高研究性学习实施方案?开展活动，可采取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略，逐步把研究性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级具体实施。以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展12次大型学生活动，如语文组的演讲比赛，诗歌朗诵活动；外语组的口语比赛，书法比赛；化生组的环保社团活动等等。三教师队伍培养方面6、加强师德建设教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和标准;教师是一种事业，它需要用心去做，它要求“为人师表教书育人。作为教师，应具

54、备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。本学年，我们将丰富教师师德档案内容，按照?中小学教师职业道德标准?的要求，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。一学年进行师德评比，树立师德标兵一个学科一至二名，进行表彰和宣传。7、建立教师个人开展规划，启动“名师工程1建立教师个人开展三年规划，主要包括“三定两勤，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题研究，读书方案，论文发表，个人博客建设等纳入开展评价体系。在今年10月15日以前，教师完成个人申报

55、材料，一式三份，教师本人、教研组长和教科室各持一份。2在明年5月前，完成年度感动一高十大教师和“远安一高名师的评选，向学生、家长和社会大力宣传其事迹，发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用，提高教师的社会知名度和社会影响力。(3)培养青年教师，使其成为青年骨干教师储藏人才和教坛新秀，鼓励全校更多的教师争当骨干教师和学科带头人，参加各级各类学会、论坛等组织。给教师评职晋级创造更多的时机和条件。8、创新教师培训方式，加快教师专业化成长。1坚持“请进来走出去的交流方式，请专家进校讲学讲课。以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出方案，定期把教师送出去学习，以两年为一个时

56、间周期，保证每一位教师都有一次出去学习的时机，及时获取新理念、新思想、新方法，促使教师专业开展。教师的一切外出学习交流活动安排均由教研组长决定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习教师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。2强化青年教师培养工程。坚持师徒结对，双方签订三年培养方案。促使以老带新、共同提高；要求青年教师学理论、做习题集、写课后反思，组织青年教师参加本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年教师优质课竞赛活动，创造各种学习时机对青年骨干教师进行培养。3坚持举办?远安一高教育论坛?，给教师搭建一个交流展示的平台。学校每月举办一次教育论坛活动。谈谈学习教育先进理论后的感悟，谈

57、谈读书后的收获，展示课题研究过的成果，给出学校管理和开展的建议等。组内教研活动，也应为教师提供发表教育思想的平台，把优秀的教师推荐到学校讲，三年里争取人人都有时机讲一次，还可以请外面的专家和社会人士讲。9、成立远安一高校级学术委员会，对每一位教师的课堂教学进行评价，指出主要的特色和最大的亮点，给出奋斗的方向和合理化的建议，帮助其形成自己的教学风格。在各学科推出教学标兵，树立名师典型，大力宣传。教科室工作方案10一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵开展为指导思想。坚持为教育教学效劳，以抓教学质量为目标，以常规教研为根底，以发挥市区校

58、级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科根本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。二、工作目标1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，构成“团队带教的相应机制。2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。三、工作要点及思路第一、进一步完善教师“团队带教的相应机制。到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教。具体措施：

59、1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。3、青年教师用心参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。4、每期结束前一个月，通知教科室上12节汇报课(所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参加)5、统一考学科青年教师承当月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。6、制定“团队带教考核方法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。第二、

60、进一步强化市区级骨干教师在学科领域的辐射引领作用。具体措施：1、开学后落实市区骨干教师承当讲座等多种形式的校本培训任务。2、根据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务，签定职责书，落实具体职责。学年末召开学科团队建设经验交流会，考核市区骨干教师辐射引领效果，推广成功经验。3、按照市区骨干教师对非标准级学校的要求，加强对骨干教师过程管理(示范课2节/年;网络教学随笔、调研报告、课题申报等)组建考核队伍，并真正落实考评职责。第三、完善校级骨干教师培养考核机制。具体措施：1、在学校新领导班子面前，重新梳理修订校骨干教师考核评选指标体系和教育科研奖励方法。再审订透过后加强宣传，提高知晓度。2、