幼儿园治安工作考核奖惩制度

1、幼儿园治安工作考核奖惩制度由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出事故的进行奖励。二、 处罚条例：、语言粗鲁、有体罚和变相体罚行为。、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗

2、位、聊天、串班、干私活、借公济私的行为。、不服从管理，影响同志间关系。、违反财务制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，加倍处罚。、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。第1页 / 总共 11页、迟到、早退，病假、事假、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能

3、为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出事故的进行奖励。二、 处罚条例：、语言粗鲁、有体罚和变相体罚行为。、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗位、聊天、串班、干私活、借公济私的行为。、不服从管理，影响同志间关系。、违反财务制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，加倍处罚。第2页 / 总共 11页、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。、迟到、早退，病假、事假、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，

4、并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出事故的进行奖励。二、 处罚条例：、语言粗鲁、有体罚和变相体罚行为。、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗位、聊天、串班、干私活、借公济私的行为。、不服从管理，影响同志间关系。、违反财务

5、制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，第3页 / 总共 11页加倍处罚。、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。、迟到、早退，病假、事假、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩

6、子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出事故的进行奖励。二、 处罚条例：、语言粗鲁、有体罚和变相体罚行为。、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗位、聊天、串班、干私活、借公济私的行为。、不服从管理，影响同志间关系。第4页 / 总共 11页、违反财务制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，加倍处罚。、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。、迟到、早退，病假、事假、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核

7、，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出事故的进行奖励。二、 处罚条例：、语言粗鲁、有体罚和变相体罚行为。、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗位、聊天、串班、干私活、借公济私的行为。第5页 / 总共 11页、不服从管理，影响同志间关系。、违反财务制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，加倍处

8、罚。、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。、迟到、早退，病假、事假、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出

9、事故的进行奖励。二、 处罚条例：、语言粗鲁、有体罚和变相体罚行为。、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗位、聊天、串班、干私活、借第6页 / 总共 11页公济私的行为。、不服从管理，影响同志间关系。、违反财务制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，加倍处罚。、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。、迟到、早退，病假、事假、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予

10、奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出事故的进行奖励。二、 处罚条例：、语言粗鲁、有体罚和变相体罚行为。第7页 / 总共 11页、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗位、聊天、串班、干私活、借公济私的行为。、不服从管理，影响同志间关系。、违反财务制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，加倍处罚。、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。、迟到、早退，病假、事假

11、、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出事故的进行奖励。二、 处罚条例：第8页 / 总共 11页、语言粗鲁、有体罚和变相

12、体罚行为。、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗位、聊天、串班、干私活、借公济私的行为。、不服从管理，影响同志间关系。、违反财务制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，加倍处罚。、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。、迟到、早退，病假、事假、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供

13、有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行安全教育，不出事故的进行奖励。第9页 / 总共 11页二、 处罚条例：、语言粗鲁、有体罚和变相体罚行为。、不遵守幼儿园各项规章制度、擅离岗位、聊天、串班、干私活、借公济私的行为。、不服从管理，影响同志间关系。、违反财务制度，挪用公共财物，损害幼儿、家长利益，一经发现，加倍处罚。、说不利于团结的话，影响同志关系，有损于幼儿园形象。、迟到、早退，病假、事假、旷工等处理参照有关规定和“内体改方案”执行。由学校考评小组根据各部门工作人员的岗位职责及具体要求，并参照职改考评体系，采用定期考评和不定期抽查相结合的方法，对全园的治安员进行考核，根据考评结果分别给予精神、物质奖励或处罚。一、 奖励条例：、年度考核优秀者给予奖励。、主动关心集体、争做好事、爱护儿童、乐意做份外事。、积极投入教育改革，提供有效的合理化建议，能为办好幼儿园、提高保教质量献计献策。、遇到突发情况能挺身而出，为幼儿园着想、为孩子着想、并为之作出贡献。、在工作中能注重幼儿安全，并经常对幼儿进行