幼儿园大班音乐活动：《快乐椅子舞》(韵律)_第1页
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文档简介

1、第 页/共5页幼教课堂设计大班音乐活动快乐椅子舞韵律）教师：*日期:XX幼儿园【活动目标】1学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈。2结合椅子大胆的创编舞蹈动作,能在音乐“噜啦啦”处用踵趾步换椅子。3乐于参与律动游戏，体验其中的乐趣。【活动准备】材料准备：泼水歌音乐、小椅子。【活动过程】一、随音乐律动进场（二）音乐响起，幼儿进入室内按顺时针行走，教师引导，师幼根据节奏相互问好，熟悉音乐的节奏特点。二、谈话引导，创编与新朋友初次见面的动作（一）谈话引入。师：“有一个好朋友，每天和我们见面，当我们累了的时候，我们就坐着它休息；当我们吃饭的时候也可以坐在上面吃的美美的，它是谁啊？”（椅子）（二）幼儿自由创

2、编，根据教师的语言提示，用简单的动作固定的节奏和小椅子相识。（嗨嗨，你好呀！嗨嗨，握握手！嗨嗨，抱一抱！嗨嗨，贴贴脸！）三、了解并运用踵趾步（解决重点）（一）学习本次活动的重难点：踵趾小跑步。师：“好开心，我的小脚也跳起了舞，你的小脚会跳舞吗？”引出并学习本次活动的重难点：踵趾小跑步。（二）集体练习踵趾小跑步。（三）幼儿自由创编手上的舞蹈动作，教师引导幼儿将手上动作和踵趾小跑步结合。师：“小脚跳起了舞，小手可以跳舞吗？能和小手一起做动作吗？”四、围着圆圈完整进行椅子舞（解决难点）（一）引导幼儿发现教师进行顺时针转圈时的移动特点。（一次换一把椅子，右手搭在椅背上）师示范后提问：1“我是怎么跟小椅子跳舞的？”2“我的手是怎么样的？”（右手搭在椅背上）3“我刚才说了什么？”（换朋友）4“我一次换了几个椅子朋友？”（一次一个）5“我在音乐进行到哪个地方的时候开始换朋友？”（噜啦啦）（二）幼儿初步尝试，强调一次换一把椅子，右手搭在椅背上。（三）幼儿再次尝试。五、加入游戏“抢椅子”，增加趣味性进行抢椅子游戏，幼儿随音乐进

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