子路堤小学管理制度汇总

1、#小学教学工作管理措施指导思想：以全面贯彻教育方针， 全面提高教育质量为目标， 为深化素质教 育，提高课堂教学效率，优化师资队伍建设，学校教学质量再上新台 阶，特制定如下具体措施：一、学科课程管理：全面贯彻落实课程计划，采取有效措施，严 格执行三表，严禁加班加点，按规定使用教辅用书，切实减轻学生负 担。二、抓好教研组建设：每个教师学期初定好一个教学研究课题， 一学期中至少上好一堂优质课或教学实践课，期末写好一份课题总 结。领导班子深入教学第一线，认真组织教师听课评课，了解教学情 况，指导教学， 调动教师的积极性和主动性，并认真做好一年一度的 先进教研组的评选工作。三、加强师资队伍建设：建立帮扶

2、制，规范对新上岗的青年教师 的管理。定期召开帮扶会， 规范师徒记载，督促师徒每周至少互听一 节课，帮助他们在较短的时间内成为合格的教师， 鼓励他们积极参加 自学考试， 教导处尽可能为他们提供一切方便， 加强教师的基本功训 练，努力提高青年教师的教育教学水平。四、加强教学质量的监督管理：学期初教师根据市抽测情况，结 合各学科特点和班内实际情况， 再一次进行质量分析。 根据薄弱环节， 制定本学年的奋斗目标， 实施规划及教学质量， 教研组根据所定规划， 严格控制学科质量调查次数。 对学生作业进行定时抽测， 以促进教学 质量整体水平的提高。五、加强对班主任工作管理，抓好班队建设，坚持班主任例会制 度，

3、及时了解各班学习、活动情况，召开班主任经验交流会。六、加强学困生的管理，期初各班建立学困生帮教结对名单，对 学困生做进一步了解、 摸底，经帮教及思想教育再次对学困生进行统 计，通过对比，班主任写出学困生转化工作的经验总结，进行交流。七、抓好学校体育、美育、劳动教育，举行劳技制作比赛，发挥 劳技制作课的作用，培养学生动手动脑能力。八、深化推进学校内部管理体制改革，严格岗位规范，充分调动 教师教书育人的积极性。教师管理制度为了更好的服务于我们的学校， 树立良好的基地形象， 努力造就 一支素质精良、结构合理的教师团队，不断加强教师队伍建设，提高 教师队伍的整体素质， 加强和改进基地培训工作， 全面提

4、高教学及培 训质量，特制定以下管理制度：一、教师是学校教学工作的执行者， 用现代科学文化知识武装学 生，努力把学生培养成为德行兼备、素质全面、适应未来社会需要的 社会主义建设者和接班人。二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、 能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师，在工作中教书育人，为 人师表。三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则、教育 性原则、理论联系实际的原则、启发性原则、因材施教性原则、循序 渐进原则、巩固性原则、直观性原则。四、本基地培训教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅 导、学业成绩考核与评定五个基本环节。 对教师在各个环节中的基本 要求是：1

5、、备课（1）教师备课应认真学习课程标准，深入钻研教材，了解教材的 编排体制及各章节在整个教材体系中的地位和作用， 明确基础知识的 内容和基本训练要求， 掌握知识的科学性和系统性。 了解学生的学习 现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。 在此基础 上，制定出整体的教学计划。（2）备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育 科学知识和先进的教学经验， 充分挖掘教材中心对学生进行思想教育 的因素，认真拟定教学目标，明确教材的重点、难点和关键，充分考 虑学生的实际情况，在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学原则，选 择教学方法，正确使用教具，科学的设计教案。（3）认真写好教案。教案

6、内容包括：教学目标及要求，教材的重 点与难点，教学步骤教法及教具，师生双边活动的安排，课内练习与 课外作业等。教案应系统、明朗、新颖、实用。（4）备课要认真、规范。要备复习课、练习课、新授课，并且还 要有课后小结。以便根据学生掌握程度的具体情况在下面的教学中加以改进或弥补。2、授课（1）教师必须按照课程表和作息时间表组织教学，严肃认真的上 好每一堂课。每一堂课做到：教学目标明确，教学重点突出，难点突 破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。（2）教师要严格按教学程序操作，按各学科独自的教学模式实施 教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生管教又管导。 注意培养学生的非

7、智力因素，做到把传授知识、培养学生的能力、提 高学生的思想觉悟融为一体。（3）教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态自然，举止从容，语 言清晰生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。（4）教师要遵守课堂教学纪律，不迟到、不早退、不旷课，不挪 用、随意调换课时和拖堂，不随意离开课堂或作与教学无关的事情。3、作业作业应做到“五要”，即分量要适中， 难易要适度， 形式要多样， 要求要严格，批改要及时。4、辅导 辅导以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努 力让学生消化每个知识点。 要善于发现并培养学生中的优秀生， 着重 培养他们的自学能力， 发展特点； 对学习成绩差的学生则应抓好双基 落实

8、，严禁歧视差生，答疑解难要细心热情，一视同仁。5、考核（1）教师要加强对学生平时学习情况的了解， 不得频繁举行考试 或猜题、押题、模拟等考试活动。（2）考试命题应从课标要求和教材内容出发， 着重检查学生掌握 基础知识及应用基础知识去分析和解决问题能力。五、如违反以上规定且屡说不改者，我校有权劝解你离开本校。小学校本培训制度为了提高全校教师的知识水平和业务能力， 更新教育观念， 明确 学校工作任务和目标，特制定本制度。一、培训对象：全校所有教师。二、培训师资：本校骨干教师、聘请专家教授。三、培训内容：1、进行教育教学工作汇报、活动总结和评比。2、组织教育教学讲座和实践活动。3、学习教育理论， 领

9、会课标实质， 更新教育观念，端正办学思想4、介绍教育信息和科技新发展情况，开阔眼界5、学习教育科研知识。四、培训时间和途径：间周五下午两节课后为学校的校本集中培训时间，平时自学，采取上下结合， 分散与集中结合， 校内骨干教师讲授与专家教授讲座 相结合的办法。五、培训管理和考核办法：1、继续教育领导小组是学校校本培训的领导机构， 负责校本培训 的计划、落实、考核和管理。2、所有教职工都要认真填写校本培训记录，自修笔记不少于 500 字。3、每学年结束， 所有教职工必须上交校本培训记录册， 由学校校 本培训领导小组检查。教师在校一日常规一、预备铃前到校，先到点名处签到，再到办公室整理清抹办公 桌认

10、领学校有关临时工作安排，然后做上课准备。二、严格执行课程安排，无特殊原因不缺课不调课。三、上课前要准备充分，整衣正冠，保证仪表端庄。上课铃响前, 保证已在教室门前等候。四、及时批阅当天的作业，处理学生在思想行为和学习方面出现 的问题。五、自觉维护校容美观整洁，做学生表率，不在教室内吸烟，不 乱扔烟蒂。六、到校后和离校前都要对所任班级进行检查，发现公物有损失, 立即查明原因及责任。七、严格执行岗位制，工作时间不离校，不串室，不聊天，不干 扰他人工作。八、认真完成值日或学校布置的其它工作。教师任课制度为了全面落实小学素质教育大面积提高教学质量，促使学生德、 智、体、美、劳全面发展，结合教师学历、性

11、格、年龄、业务能力， 特制定以下制度：1、任课教师必须达到专科教师学历，方可上岗。2、任课教师必须持有教师资格证。3、认真钻研教材，认真备课，及时批改作业。4、任课教师应不断进修学习，以适应当前教育的发展形势。5、积极参加教学改革，参加教研活动，不断提高自身业务能 力。6、对待学生热情亲切，平易近人，师生关系融洽。7、任课教师品德端正，社会及学生家长一致认可。考勤制度1中心小学教职员工必须按时考勤，认真签到，不允许有特殊 情况存在。 一天按四次进行签到。 上午有辅导早读的教师应提前至少 半小时到校， 看着学生打扫完卫生然后进行辅导。 下午有辅导自习的 教师必须一点前来到， 看着学生打扫完卫生然

12、后进行辅导。 其他教师 预备铃之前必须来到。2. 任何人不准代签补签，如发现有代签者，罚本人代签人各 20 元，当场交清，开会时并点名批评。如果有事必须提前写请假条，严 禁电话请假捎假，以假条为准，无假条，仍按旷工处理。钻空子补签 者，发现一人次，罚本人 30 元，并点名批评。3. 任何人不得早退。没有特殊情况时，上午可以提前 15 分钟离 校（下午有辅导自习的） ，下午都要按时放学。中间离岗者，发现一 人次罚款 10 元，一晌按旷工处理。如有重要事被耽误，后果自负。4开例会时，通知 5 分钟后点名，不到者按迟到、旷工对待计 入考勤，如果延误会议精神后果自负。以上制度，每位教师应严格执行，如发

13、现弄虚作假者，扣除全部 考勤得分。教务处工作规范教务处是校长室下设的进行教学指导， 组织教学研究，负责教学 后勤服务的管理机构。为进一步提高教务处工作质量，切实发挥教务 处在学校教学中的应有作用，特制定以下教研组工作规范：一、负责建立并管理学生学籍，具体办理转学、插班、休学、 复学、学历证明等手续。二、协助校长室搞好招生、编班工作。三、安排全校教师授课表，负责临时调课。四、组织有关考试的考务工作。五、统计分析学生考试成绩。六、负责管理教务组、图书室、实验室、电化教室以及体育场 地的工作。督促各教学后勤部门牢固树立“后勤先行”的服务 意识，全力做好教学服务工作。七、指导教研组选择并征订教学资料。

14、八、协助校长室制定并实施学校的教学计划，检查并总结学校 的教学工作。审查教研工作计划，定期召开教研组长、年级组 长会议，总结交流教学工作经验。九、组织全校性教学工作会议，负责总结反馈教学工作情况， 提出阶段性教学指导意见。十、 熟悉课程标准、教材和教学计划，掌握各科教师贯彻和执 行课程标准，有计划有目的的参加教研组的教研活动， 指导教 研组工作。十一、教务主任应经常性下班听课，定期组织召开师生座谈会。十二、倡导相互随意听课，切实浓厚教研氛围。十三、组织全校性（或年级）优秀学生学习经验交流会。举行全 校性（或年级）学习方法讲座。十四、发动各科教师结合本学科教学开展各种形式的课外辅导和 课外兴趣小

15、组活动，并检查活动方案。十五、定期组织各种类型的观摩课、研究课、汇报课、（教学内容 一般提前一到三天通知）等公开教学活动，总结交流教改 经验，培养教学骨干，对青年教师尤其是新教师要及时给 予具体指导。十六、认真组织教师参加各级各类教研活动和学习进修活动上课制度严格按照课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不旷课。2课前充分备课， 上课带教案， 带必须的教具， 不坐讲，按照聊 城市小学教学工作常规的要求上课。仪表端正，衣着整洁，严禁酒后上课，坐讲及上课时间吸烟， 违规者开会时点名批评。上课时间不接手机，不会客，不做与教学无关的事情，违规者 点名批评。对学生和蔼可亲，不变相体罚学生。如体罚学生，

16、造成严重后 果的，本人承担一切责任。德育工作制度为了做好德育工作，切实提高学生的道德素质，特制定以下工作制度:一、各班每周定期召开一次班会。二、红领巾广播站及时对遵纪模范好人好事点名表扬。三、每学期大队举行两次针对性的德育活动，两次社会实践活动。四、认真开展“文明小标兵”等评比活动。五、搞好十项良好习惯的培养和一日常规的督促工作。师德建设考核奖惩制度为了加强师德师风建设， 提高全体教师的思想道德素质， 使全体 教师自觉执行各项方针政策， 自觉遵守教师职业道德规范， 解放思想， 更新观念，真正实施素质教育，使我校工作再上一个新的台阶，特制 定考核奖惩制度，具体内容如下：一、基本要求1、拥护中国共

17、产党的领导，坚持四项基本原则，自觉遵守国 家宪法和法律。2、在教育教学中做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨 治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。二、考核等级： 优秀 1820 分 良好 16 18 分 合格 12 分 不 合格 0 5 分三、考核办法1、学生及家长评议根据学生及家长的民主评议分为“很好” “较好”“一般”“较差” 四个等级，分别记 8、 6、4、2 分。、教师互评， 领导评价每单位教师分为两类：一类占 20，计 2 分；其余为二类，计 1 分，特别差的可计 0 分。3、个人表现出现下述情况之一者直接定为师德不合格等次（1）工作时间打扑克、下象棋、打麻将。（2）教师

18、之间、教师与领导之间、吵架、打架的。（3）体罚和变相体罚学生，经学校调查属实的。（4）工作日中午饮酒的。（5）本人或家属在校园内漫骂、吵架的。（6）因本人工作过错，与学生家长吵架打架的。（7）拒不服从学校工作安排的。四、奖惩办法：1、考核等次为优秀的教师直接定为 “校级师德标兵”，参与“县 级师德标兵”的推荐评选。2、连续两个学期考核等次为 “不合格”的教师，取消该教“评 优”“评模”资格。，并报送教育主管部门处理。3、教师师德考核分数纳入教师学期综合考核。学生家长评议教师制度一、评议内容1、教师上课情况。2、家庭作业布置与批改情况。3、关心与爱护学生情况4、教师师德表现。5、尊重学生家长情况

19、。6、廉洁从教情况。二、评议时间每学期评议一次三、评议结果1、评议分为“很好”“较好”“一般”“较差”四个等级。2、学校将评议结果公布并存档。四、评议结果的使用1、评议结果作为聘任教师的一个重要依据。 2、评议结果纳入教师的业务考核。中心小学后勤人员考核制度教学是学校工作的重心， 而学校后勤管理在学校工作中也起着极 其重要的作用。 为全面提高我校的教学质量， 对后勤人员特制定制度 如下：1、考勤：后勤人员为专组进行考勤，由专人负责。严格执行 我校签到规则。每学期末量化总分。共分三类：一类 5 分，二 类3 分，三类 1分。2、备课：按质量完成计 20 分，少写一节减 1分。3、民主评议： 7

20、人共分三类。一类 2 人，各计 10 分；二类 3 人，各计 8分，三类 2人，各计 6 分。4、加分项目：县级奖励每人次计 5 分，市级每人次计 8 分， 以证书为准（含各比赛奖，论文辅导奖） 。档案管理制度一、认真收存档案文书材料，确保无遗失、无损坏二、按时进行立案工作，做到分类准确，装订整齐三、及时编写案卷目录，卷内文件目录。四、搞好档案借阅登记，及时回收借出档案。五、严守档案机密。六、搞好防护工作，确保档案安全。学生辍学报告制度为全面贯彻、落实义务教育法，保证适龄儿童少年全部入学, 提咼在校生的巩固率，特制定制止学生辍学的有关规定：一、教师及时了解学生的家庭和思想状况，发现辍学应及时家

21、访, 动员学生及时复学，无效时及时报告学校，采取相应措施。二、如果学校两次动员学生返校无效，学校向当地人民政府及时 报告，协同当地政府对其家长进行批评、教育、罚款，直到追究刑事 责任。三、加强师资培训，严禁教师侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生, 违者必究。四、切实减轻学生课业负担，严格控制学生在校时间，严禁乱摊 派、乱收费、乱罚款。金斗营中心小学卫生制度一、室内卫生1、门窗清洁、玻璃明亮、窗台无杂物。2、墙壁无乱涂画现象，无蜘蛛网且保持洁白。3、地面无尘土、纸片等。且常用水洒。劳动工具放置合理。4、室内挂图、版画、整洁无尘土、无损坏。二、室外卫生区5、楼道地面无尘土、杂物。且常用水洒。6、楼道墙

22、壁无乱涂乱画，无脚印、且保持洁白。7、楼道上无尘土、杂物、扶手干净。三、楼外卫生区8、卫生区内无纸片、杂草等垃圾。0.19、卫生区要注意保持，平时每发现一张纸、一个袋等等扣其班 分。10、凡发现外班学生在本班乱扔垃圾被本班学生发现，并举报，扣礽 者 0.1 分四、奖惩依据以上标准，学生会在卫生检评中，视其达到的程度公平记分，最 后总分纳入班级创优模范班主任的评比。教研组工作制度“科研兴国，教研兴校”，教研组在教育、 教学的过程中有不可替 代的作用，为了确保学科教学工作规范进行， 加强学校教育科研工作， 使我校的教学、科研再上新台阶，特制定以下几条要求：1、教研组每学期应有工作计划和工作总结，

23、并将此计划总结呈报 联校，通告全体教师。2、建立集体备课制度，做到定时、定内容、定主讲人，集体备课 应有文字记录。3、建立考勤登记制度， 对教师参加教研组织的政治、 业务和各项 教研、教改活动、实行考勤登记。4、勇于承担科研课题，提高整体研究水平，大力挖掘学科优势。5、建立观摩课制度， 教研组每学期应开设观摩课， 邀请有关人员 观摩评议，本学科教师之间相互听课，并有听课记录和评课意见。6、加强教学过程的管理和研究，重点抓好备课、上课、批改、辅 导、考查五个教学环节，始终保持教学工作的良性循环。7、发挥本学科优势，科学制定计划，积极开展兴趣小组活动，引 导学生积极参加高层次的竞赛，争取赢得等级奖

24、。8、组织教师学习教育理论 ，进行业务培训，总结交流经验，撰 写教学论文，开展互帮互学活动，搞好科研活动，使本组青年教 师早日成为教学能手、教学骨干。9、建立有资料整理和归档制度，教研组对各种试卷、学习记录、 集体备课等进行分门别类的整理和归档，并有专人负责此项工作。、做好每学期的教研工作总结，要求认真、全面、实事求是。备课组制度一、备好课是上好课的前提，是加强教学的预见性和针对性，充 分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证。 教学质量提高的因 素之一来自备课质量， 不论是有丰富教学经验的老教师， 还是任教不 久的新教师，都要认真备课。二、坚持同年级集体备课，集体备课完成的主要任务有：1、

25、在个人独立备课的基础上钻研教材，确定学期各单元训练的 重、难点 。2、分析本年级本班学生学习特点。3、确定本年级教学研究主题。4、统一调整教学进度。5、安排本年级本科教学活动。三、教师个人备课分为以下三种：1、学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领会教材 意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的各单 元，各课分别要完成那些教学任务以及重点、难点，分清主次，划分 课时，在备课本的第一页应写上学期授课计划。学期授课计划一般包括：（1）对上学期学生学习情况（学习目标、智力水平、能力、学习 方法和学习习惯）的分析。（2）对本学期教材的重点、难点的分析。（3）本学期的教学目标和要

26、求（思想教育方面、基础知识、基本 技能训练的要求）。（4）教学进度需写明章节课题，所需课时的起止时间等。（5）学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。2、单元备课，是在每一个单元教学进行之前的备课，拟出一个 单元的授课计划， 目的在于从整体出发， 明确每一节课在本单元中的 地位和作用，以便更好的突出重点，在各课中的单元备课计划，一般 写在每一单元的教案之前。单元授课计划一般包括：（1）领会本单元编排目的与意图，确定单元的教学目标与要求。（2）找出教材中的重点、难点，确定主次。（3）根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在本单 元中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。（4）安排授课

27、时数。3、课时备课，是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是：进 一步熟悉教材，确定教学目标，安排教学内容。针对自己班级学生的 实际，写出切实可行高效的教案。四、每周进行一次集体备课，集体备课时间不准迟到、早退。集体备课制度1、体备课是一种发挥集体智慧，以老带新，资源共享的有效的备课 方式，是提高教学质量的重要途径， 是培养青年教师的一种切实可行 的方法。集体备课以备课组为单位，由备课组长具体负责。每个备课组每周进行 2 次，是培养青年教师的一种切实可行的方 法。集体备课时做到：（1）“五备”：备课标、备教材、备重难点、备学生、备教法。（2）“五定”：定时间、定地点、定中心、定内容、定发言人

28、。（3）“六明确”：明确教材基本知识的重点、难点；明确教材基本技 能的训练点；明确知识形成的过程；明确教师的教学方法；明确学生 的学习方式；明确情感、态度、价值观的培养结合点。2、课组的集体备课要做好记录。学期中间，教研室将组织抽查，期 末交教研室存档，并保存给下一个年度同年级的备课组供教研参考。备课组长职责一、组织本组教师学习、掌握大纲，熟悉大纲，熟悉本年级段的 要求，结合实际讨论解决日常教学中的具体问题， 组织并带领全组教 师搞好课堂分层教学和课后辅导，从而有效提高教学质量。二、组织好备课组活动。备课组活动要定时、定点、定内容、定 中心发言人，每次活动要有重点有针对性研究一篇课文，确定目标

29、、 重点、难点、精心设计教法、学法，正确处理好主导与主体，着眼发 展与基础的关系， 培养和提高学生的基本素质， 提高课堂教学的效益。三、配合教研组活动，做好每周一课的教案制订、修改、试教、 评课工作，协助教导处、 教研组长做好对教师执行教学计划情况及教 学常规的检查工作。四、每次活动的中心要让教师早知道，活动中专人负责记录，定 期交教导处备查。每学期检查本组教师备课、批改作业情况，每月一 次，每学期听课不少于 10 节、听课评课制度一、领导听课、评课制度 学校领导坚持听课是深入教学、指导教学、加强教学管理，密切同教师关系的一种好形式。1、 要坚持经常听课。校长听课每学期不少于 20 节，教导主

30、任、 教研组长、备课组长每学期听课不少于 30 节。2、听课的形式和目的。 校领导可以随时听每一位教师的课。 开学 初，普遍性听课，目的是检查各科的教学情况，执行教学计划情 况，了解教师的教学水平，以便发现和培养教学骨干。期中考试 前后，重点听课，目的是研究“教”和“学”的情况，探讨改进 教学的措施。期末考试前，主要是听在教学中有某种教学特色的 教师的课和青年教师的课，目的是树教学典型，总结推广教学经 验和帮助指导青年教师总结提高。3、听课前要尽量熟悉教材， 做好听课记录， 课后要采取个别交谈 或参加集体评议会等形式进行评课。评课要客观公正地按照新课 标要求，从知识和技能的训练，过程和方法的培

31、养，情感态度价 值观的渗透等方面的好评价，引导教师明确一堂好课的要求，掌 握课堂教学质量评价标准，不断提高课堂教学水平。4、要在普遍听课的基础上， 积极宣传和推广好的教学方法， 并组 织教学观摩课。二、教师听课评课制度1、任课教师应积极向同行学习，相互听课、取长补短，不断提高教 学业务水平。提倡教师跨学科听课。2、教师到外地听课观摩返校后一定要上汇报，把外地学校的先进经 验向学校教师介绍或推广。3、中老年教师或教学经验丰富的教师有培养青年教师的责任。 因此， 这些老师要经常听青年教师的课， 并认真评课， 促使青年教师尽快提 高教学业务水平。4、每学期，每位教师听课不少于 20节，看录像课不少于

32、 3 节，写听 课心得不少于 2 篇。三、本制度从公布之日起执行。#小学推广普通话制度普通话是学校的校园语言， 也是教师的职业语言。 为了全面推广 普通话，切实提高广大师生的普通话水平， 特对全体教职工制定本制 度。一、学习 1、教职工必须接受学校以及上级安排的普通话培训和测试。2、教职工必须认真学习普通话，努力提高自身的普通话水平，达到 国家规定的普通话标准。3、对于能够组织本班学生努力提高普通话水平的班主任老师，学校 在评比优秀班集体、班主任时给予适当的奖励。二、惩罚1、对于不说普通话者，发现一次口头提示，发现两次提出批评，发 现三次批评教育。2、对于普通话水平达不到国家规定等级者，不得晋

33、升高一级技术职 务。3凡不能组织本班学生提高普通话水平，且班级普通话在本年级评 比中后两名者， 不能被评为优秀班主任， 所教班级不能被评为优秀班 级。#小学教研活动制度教研活动是提高教师业务水平和教学科研能力的重要途径， 也是 提高课堂教学效益的重要保证、一、教研时间：语文教研组（一般为每周二下午） 数学教研组（一般为每周三下午） 英语教研组（一般为每周四下午）二、考勤：参加活动教师应按时参加， 活动前组长点名， 迟到、早退、 缺勤按学校考勤制度计算，分别扣 1分、1 分、2 分，计入当天考勤 表。三、每次活动之前，组长要准备好教研课题，提前布置活动任务，通 知具体时间地点。四、学校要有目的有

34、计划的开设公开课（观摩课、教研课） ，探索教 学规律，推动教学改革，并认真组织好评课工作。教研组定期组织好 听课、评课活动， 形成切磋业务的良好风气，每位教师每学期听课不 得少于 20 节。五、加强教师队伍建设，开展“名师带徒拜师学艺”活动，注意培养 新生力量， 为青年教师的脱颖而出创造条件与机会， 协助老教师总结 教学经验，培养教学专家。六、发现好教学经验、教学方法要及时推广，对发起教师要予以适当 奖励。#小学学生日常行为规范一、对人有礼貌、说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不随意翻动 别人的物品。不打扰别人的工作与学习。二、尊敬长辈、尊敬老师，不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人，尊敬残 疾人。三

35、、进校园、楼道、教室不要大声喧哗、打闹，不准串教室，只能在 本班教室内安心学习。四、要爱护公共财产，不准出现损坏公共财物的现象。五、要诚实守信、 不说谎话，知错就改，虚心学习别人的长处和优点， 不嫉妒别人， 遇到挫折和失败不灰心， 不气馁。遇到困难要努力克服，六、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操。做、立、行、读书 写字姿势要正确。积极参加各种有益的活动。#小学校纪讲文明、讲礼貌、不骂人、不打架。2按时上学、完成作业、不迟到、不旷课、不早退、有事请假。不准擅自离校，任何时间不准进网吧。4穿戴整洁、讲究卫生、勤洗手脸、热爱劳动。不乱扔纸屑、果皮、杂物，应积极主动地打扫并保持好卫生。进校后不准

36、在校园、楼道内追逐、打闹、任何时间不准乱窜教 室。男生不准留长发、不染发，女生不烫发、不染发。要爱护学校的一草一木，不破坏学校的公共财产。不吸烟、不喝酒、不参加封建迷信活动。遵守公共秩序，在公共场所不拥挤、不喧哗。11要遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在上 学放学的路上玩耍和追逐，打闹，要注意交通安全。以上制度，发现一人次违背者，扣除该班简评 2 分。学生课堂常规语文、数学、英语等学科：1、听到预备铃响，按时进入教室，准备好学习用品，坐在课桌左 边的同学将书籍放在课桌左上角，坐在右边的同学将书籍放在课 桌右上角，文具盒等学具放在课桌上方中间，然后由轮值班长带 领大家背诵古诗、英语

37、等。2、上课铃响，教师宣布上课，全体起立，师生问好、行礼。3、学生迟到在教室门口喊报告，经老师同意后，轻轻走进教室， 不影响其他同学上课。4、上课时精神饱满，坐姿自然，两脚平踏在地，不翘“二郎腿” 不一脚放在凳子上，不倚墙而坐。5、上课专心倾听老师讲课和同学发言， 不做小动作， 积极思考问 题，努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参与讨论。6、要发言，先举手，发言姿势要端正，讲普通话，声音响亮，语 句完整，并注意礼貌用语，发言完毕后坐下。7、朗读时双手拿起书本， 课本离眼睛一尺左右， 做到眼到、口到、 心到，读完后把书本轻轻放下，默读时做好批注。8、对教师布置的作业要认真完成， 遇到困难

38、， 经过思考确实不能 解决，要主动向老师、同学请教。作业要整洁、格式符合规范， 按时上交。9、写字要始终保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一 寸”的正确姿势。10、下课铃响，教师宣布“下课” ，师生互道“再见”后，学生才 能有序走出教室。11、课后，学生要主动整理学具， 值日生应主动督促全班学生保持 教室整洁，帮助教师整理教具，擦净黑板。体育学科：1、预备铃响前 3 分钟，学生由体育委员整队并带领指定地点集 合，要做到快、静、齐，不随便缺课，请假须履行手续。2、课前体育委员、小组长应主动协助教师布置场地、准备器材。3、上课铃响，教师宣布上课，师生问好。4、上课必须穿运动鞋， 尽量穿运动

39、服， 不得穿大衣、 裙子、皮鞋、 凉鞋不能戴帽子、围巾、手套，不可携带与体育课无关的的物品 及小刀、铅笔等坚硬、锐利、不安全的物品。5、要端正学习态度，严格执行安全制度，不推拉拥挤、不随便移 动、摆弄活动器材，认真上好每一节体育课，努力学习和掌握体 育基础知识、基本技能，养成良好的锻炼习惯及个性品质。6、上课时， 体育委员和体育小组长应协助教师维护组织纪律， 做 好辅导和安全保护工作，督促全班学生自觉维护体育活动场地卫 生。7、下课铃响， 教师宣布下课， 师生互道再见后学生在体育委员的 带领下有序回教室。8、课后体育委员或体育小组长应协助教师归还体育活动器材。 计算机学科：1、预备铃响前 3

40、分钟，学生带好鞋套和必备的学习用品 （不得磁 性物质），由课代表按学号整队并带领安静、整齐的到计算机房， 轻轻的穿好鞋套，有序的进入机房，对号入座，不随便缺课，请 假须履行手续。2、上课铃响，教师宣布上课，全体起立，师生问好、行礼。3、学生迟到在教室门口喊报告，经老师同意后，轻轻走近教室， 不影响其他同学上课。4、上课时精神饱满，坐姿自然，两脚平踏在地，不翘“二郎腿” ， 不一脚抬放在桌子上，不倚墙而坐。5、上课专心听老师讲课和同学发言， 不随意玩电脑， 积极思考问 题，努力掌握电脑操作技能。不乱动插座，插头，不随意玩游戏， 不上不健康的网站。6、要发言先举手。发言立姿端正，讲普通话，声音响亮

41、，语句完 整并注意礼貌用语，发言完毕后坐下。7、下课铃响，教师宣布下课，师生互道再见，学生按规定做好记 录，放好凳子后，走出机房，取下鞋套，整队并安静有序的回地 教室。音乐学科：1、预备铃响前 3 分钟，学生带好口琴、课本等必备的学习用品， 由课代表整队并带领大家安静整齐地进入音乐教室。 不随便缺课，请假须履行手续。2、上课铃响，教师宣布上课，全体起立，师生问好、行礼。3、学生迟到在教室门口喊报告，经老师同意后，轻轻走进教室， 不影响其他同学上课。4、上课时精神饱满，坐姿自然，两脚平踏在地，不翘“二郎腿” ， 不一脚抬放在桌子上，不倚墙而坐。5、上遵守课堂纪律， 专心倾听老师讲课和同学发言，

42、积极参加音 乐表演等实践活动，努力学习和掌握音乐基础知识、基本技能， 不断提高欣赏美、表现美、创造美的能力。6、要发言，先举手，发言立姿端正，讲普通话，声音响亮，语句 完整，并注意礼貌用语，发言完毕后坐下。7、爱护公共财物， 未经老师同意不动用音乐教室的音响、 钢琴等 其他音乐器材。8、下课铃响，教师宣布下课，师生互道再见，学生将凳子摆放整 齐，把地面清理干净后，整队并安静有序的回教室。科学学科：1、课前认真做好上课准备， 老师布置自带的材料要小心保管， 确 保安全。2、预备铃响前 3 分钟，学生带好必备的学习用品， 由课代表整队 并带领大家安静、有序的进入自然实验室，对号入座并静候教师 上课

43、，不摆弄教师和学生实验桌上的实验器材，不随便缺课，请 假履行手续。3、上课铃响，教师宣布上课，全体起立，师生问好、行礼。4、学生迟到在教室门口喊报告，经老师同意后，轻轻走进教室， 不影响其他同学上课。5、上课时，精神饱满，坐姿自然，两脚平踏在地， 不翘“二郎腿”， 不一脚抬放在桌子上，不倚墙而坐。6、上课遵守课堂纪律，专心倾听老师讲课和同学发言。要发言， 先举手，发言立姿端正，讲普通话，声音响亮，语句完整，并注 意礼貌用语，发言完毕后坐下。7、教师演示实验时要认真观察， 不东张西望或大声叫喊， 学生分 组实验时要听清实验的要求和步骤，实验过程要严格遵守学生 实验守则，实验结束后要整理好器材，做

44、好实验记录。8、下课铃响，教师宣布下课，师生互道再见，学生将桌椅摆放整齐，整理好桌上物品，整队并安静有序的回教室。美术学科：1、课前认真做好上课准备， 老师布置自带的材料要准备充分， 小 心保管。2、预备铃响前 3 分钟，学生带好必备的学习用品， 由课代表整队 并带领大家安静有序的进入美术教室，不随便缺课，请假须履行 手续。3、上课铃响教师宣布上课，全体起立，师生问好、行礼。4、学生迟到在教室门口喊报告，经老师同意后，轻轻走进教室， 不影响其他同学上课。5、上课时精神饱满，坐姿自然，两脚平踏在地，不翘“二郎腿 ”， 不一脚抬放在桌子上，不倚墙而坐。6、上课遵守课堂纪律，专心倾听老师讲课和同学发

45、言。要发言， 先举手，发言立姿端正，讲普通话，声音响亮，语句完整，并注 意礼貌用语，发言完毕后坐下。7、手工操作注意安全，用美工刀刻纸时，垫好垫板，以免在桌子 上留下划痕。8、绘画时不将水或颜料甩 （涂）到墙上、桌上或其他同学的身上。9、爱护公共财物， 未经老师同意， 不摆弄美术教室内的作品等物 品。10、下课铃响，教师宣布下课，师生互道再见，学生将桌椅摆放整 齐，清理干净桌面和地面后，整队并安静有序的回教室。学生请假制度为了贯彻落实教育方针， 培养德才兼备合格的四有新人， 学生在 校期间要积极参加学校组织的各项集体活动， 如有特殊情况不能参加 时，必须按下列手续请假：（一）病、事假1、学生因

46、病请假三天以上者，必须持县级以上医疗单位诊断 书，请事假要提出有关证件方能请假。2、学生请假时必须填写请假条，按下列批准权逐级办理请假 手续：（1）请假一日以内者经班主任批准报校长处登记。（2）请假三日以内者，经班主任同意报校长处批准。（3）请假一周以内者，经班主任同意报主管校长批准。（4）请假一周以上者，经班主任、学校主管校长同意报 校长批准。（二）续假 学生请假期满不能按时返校者，必须在假满前办理续假手续。（三）销假 学生请假返校时，按时返校者，按批准权限到班主任逐级销假。（四）不办理请假手续或超过假期一律按旷课处理， 按学校有 关规定给予纪律处分。后进生转化制度在大力弘扬素质教育的前提下

47、， 为培养教育好每一个后进生与培养一名尖子生同等重要、光荣，把这项工作落到实处，充分体现教育 要面向全体学生的精神，特制定本制度：1、成立以班主任为核心的后进生转化小组，建立完善组织机构。2、班主任要根据所掌握和了解的情况进行认真工作。 （充分征求 科任教师和同学的意见） 。3、确定后进生转化责任人， 形成转化工作的基本思路， 建立转化 帮教档案。4、定期对后进生进行思想教育工作（采取耐心，解决实际困难， 家访等方法），认真填写帮教转化纪实。5、定期向主管领导汇报本项工作的适时进行情况及工作中所遇 困难和想法。6、根据转化进行情况总结和积累实际工作中的成功经验并形成 文字材料。7、学校定期举行

48、专门性的研讨会或经验总结会， 使好的思想做法 得到推广。8、将本项工作列入教师工作考评之列， 并将本项工作表现突出的 小组或个人进行表彰奖励。班级之星” “年级之星” “校园之星”评比制度为进一步树立典型， 激励学生奋发向上， 学校德育室将开展评比 “班级之星”“年级之星”“校园之星”的活动。一、班级之星评比条件1、 能遵守学生日常行为规范和小学生守则 。2、能主动维护社会公德，遵守校规校纪，热爱集体，团结 同学，敢于并善于同不良行为作斗争，在各方面起带头作 用。3、学习兴趣广泛，乐于探索，积极参加校内外文化、科技 等活动。4、积极参加雏鹰争章活动，每月能获得荣誉称号。5、具有良好的心理品质，

49、开朗乐观，不怕困难，有一定的 适应能力。6、经班委和少先队队辅导员推荐，班中大多数学生同意。二、“年级之星”评选条件 1、各方面表现突出，被评为“班级之星” 。2、积极参加艺术节、科技节、读书节、体育等活动。3、少先队辅导员推荐，校委会通过。三、“校园之星”评比条件1、各方面表现突出，被评为“年级之星” 。 2、在学校组织的活动中表现突出。3、少先队辅导员推荐，学校德育室及校委会审核通过。四、评比表彰办法1、“班级之星”“年级之星”“校园之星”一月一评，一般下 月初评比上月的“班级之星” “年级之星”“校园之星”。2、每月班级之星由各班表彰； “年级之星”在升旗仪式上表 彰；“校园之星”在电视

50、台、橱窗、学校网站上介绍或到各班介绍自 己的优秀事迹。三好学生、特色学生、文明学生评比制度为鼓励广大学生争先创优，充分发挥广大学生的领头示范作用， 推动我校的校风、 学风建设， 现将我校特色学生及三好学生评选条件 建议如下：一、评选条件1、文明学生评选条件：（1）能遵守小学生日常行为规范和小学生守则 。（2）积极参加雏鹰争章活动，一学期获得 23 个章目。（3）在校内和校外没有违反纪律的行为。2、特色学生评选条件：（1）思想品德成绩为优， 学习兴趣广泛， 乐于探索， 积极参加校 内外文化、科技活动。（2）学习成绩优良（语、数、英三科学年综合评价成绩为优，其 他学科学年综合成绩为优良。 ）（3）

51、具有良好的心理品质。 开朗乐观， 不怕困难， 有一定的适应 能力。（4）坚持体育锻炼并达标。（5）有一定的艺术特长或某方面的专长。（6）有显著特长、专长或非凡表现的学生，可不受 14 款的限 制。3、三好学生评选条件：（1）思想好，荣获“诚信小使者”或“礼仪小天使” 。（2）学习好，荣获“勤学小蜜蜂” 。（3）身体好，荣获“健美小老虎” 。（4）在某方面有特长，评为 34 项特色学生。4、优秀班干部评比条件：（1）能主动维护社会公德， 遵守校规校纪， 热爱集体，团结同学， 对不良现象敢抓敢管，以身作则，在各方面起带头作用。（2）能热心为同学服务， 工作积极主动， 认真负责， 具有较强的组织管理

52、能力，为班级工作作出一定的成绩。（3）能正确处理好学习与工作的关系，成绩良好。（4）担任班干部在一学期以上。二、评选名额：（1）特色学生的人数：不超过学生总数的 30%。（2）三好学生人数：不超过班级人数的 10%。（3）优秀班干部人数： 1 名。（4）文明学生：不规定。三、评选办法：（1）学生自荐；（2）在班主任、班委会组织下对候选人投票或组织互评。（3）候选人名单可以当堂公布， 结果的公布可以在考试成绩最后 出来以后。（4）各班评选应本着实事求斯的态度， 根据评比条件认真组织评 比要坚持发展性、激励性等原则，争取评出优秀的班干部、 特色学生和三好学生。三习”管理制度为了培养良好生活习惯、学

53、习习惯。品行习惯，更好的提高素质教育。我校制定了以下三习管理制度：一、评比办法：1、三习宣传工作进行评比，评出前八名。进行奖励。2、班内评出生活习惯、品行习惯、学习习惯小标兵，对前三名进行奖励。二、阶段管理1、 定期开展三习演讲活动，评出优秀班级，分低、中、高 三个年级进行。一等奖六名，二等奖六名，三等奖五名。2、定期开展优秀小标兵竞选活动，评出优秀管理班主任。一等奖六名，二等奖六名，三等奖五名。少先队活动制度一、少先队每周要有一次集体活动，中队每月至少一次集体活动，大 致每学期至少三次活动。二、学校每周拿出半天时间作为少先队活动日。三、每周少先大队坚持举行一次升旗仪式。四、根据传统节日和季节

54、变化制定切实可行的活动制度。五、每次大小队活动，应参加队员必须全部参加，连续两次无故不参 加者提出警告，三次者开除队籍。升旗仪式制度升旗仪式是少先队礼仪活动之一， 也是学校加强学生爱国主义教 育，增强集体荣誉感和民族责任感的重要途径。一、时间：每周一及重大纪念日上午课间操时举行全校性升旗仪式。二、升旗仪式的各环节具体要求 1、升旗：升旗手由年级承担，德育处负责选拔、培训，每新学年第 一学期的一至五周为新老国旗班选拔、培训及交接期。2、主持（人）：主持人有德育处负责选拔， 要求端庄亮丽、 形象大方、 声音清晰优雅， 有一定的主持经验。 每周五课间操时间在德育处了解 下周“国旗下讲话”内容，以便做

55、好主持准备。3、主讲人：以学习领导讲话为主。 4国旗下讲话：内容要体现和贯彻德育功能及效果。一般结合重大 时事要闻、重大事件纪念日、学校管理要求和发展目标、德育目的以 及学生健康成长、 行为习惯养成、良好学风建设等题材展开。中层以 下领导讲话稿提前三天交分管德育的副校长审阅。三、升降旗具体要求1、升旗（1）在开学典礼、 运动会等大型集体活动和重要集会以及每周星期 一，必须严格组织举行庄严隆重的升旗仪式。（2）参加升旗仪式的师生必须按时到达指定的位置，衣着整洁，升 旗时面向国旗行注目礼。（ 3）学校全体师生必须参加学校组织举行的升旗仪式， 学生按年级 组，分班列队。（ 4）德育处在每学期开学时制

56、定出升旗仪式计划， 围绕一个专题安 排好每次“国旗下的讲话” ，底稿由德育处保存，年底装订成册。（ 5）升旗仪式的升旗有两名旗手和四名护旗手担任， 旗手护旗手必 须提前 30 分钟到达指定位置，并准确规范地完成好升旗任务。（6）无特殊原因师生均不得无故不参加升旗仪式。无故不参加者，批评教育。升旗仪式的学生考勤有个班主任负责，德育处检查。2、降旗（1）每周放学静校前降旗，寒暑假不升旗。（2）降旗时由旗手降旗，护旗手在旗手两侧，不得使国旗落地（3）降国旗后将国旗交到德育处。四、升旗仪式顺序1、宣布升旗仪式开始2、全体立正，出旗。3、升国旗、奏国歌。4、唱国歌。5、唱校歌。6、国旗下的讲话。7、介绍

57、护旗手事迹。8、宣布升旗仪式结束，师生队伍退场。安全教育制度一、各学校每学期召开三次安全工作会议，研究学校安全工作。二、每学期举行一次安全教育周活动，其主要形式和内容是：1、做一次安全教育报告。2、举办一次法制、安全教育图片展览。3、举行一次交通法规、法律常识、安全知识为内容的知识竞赛。4、组织观看一次安全知识教育录像片。5、对学生家长进行一次加强子女安全监护的教育；6、进行一次全面安全检查。三、及时传达上级有关文件，及时配合宣传教育。学校安全检查制度为加强安全工作， 防止一切事故的发生， 保障师生人身安全及财 产不受损失，特制定本制度：一、联校学校分别建立领导小组，由校长担任组长，分管领导担

58、任副 组长，加强对师生的安全教育，每月进行一次大检查。二、检查内容：1、校舍和各种设施是否安全完好。2、校园及周边地区可能引发群体性事件的问题和隐患情况3、存在的侵害师生人身、财产安全的各类违法犯罪和流氓团伙，黑 势力情况。4、违法违规经营的网吧、电游厅、录像厅、歌舞厅、录像书刊点、 饮食摊点、出租房以及违章建筑等情况。5、交通混乱和“黑校车”、“黑出租”、揽客营运，以及农村地区非法 营运车辆运载中小学生上下学等情况。6、摸清实验、电教等教学设备的使用，保管和维修等情况。校园火 险、危险品、危房、食品卫生安全和大型活动安全等存在的各类隐患。7、学生执行各种安全制度的情况。三、学校每月召开一次安

59、全工作专题会议， 总结布置每月的安全工作， 对检查中发现的问题，立即处理，消除隐患，并把检查结果纳入有关 人员的工作考核。安全防范措施一、成立安全防护领导组织，分工具体，责任明确，制定计划和措施二、防火措施：通过校会、班会，对学生进行防火安全教育，学习防 火知识，进行消防演练，学习防火技能。杜绝学生身带火种，消除各 种火灾隐患，各功能用室配备灭火设备。三、防盗措施：强化门卫工作力度，实行教师昼夜轮流值班制度，各 功能用室安装防盗门。四、防触电措施：学校定期组织人员检查线路，对老化的及时更换， 并对学生进行防触电教育。五、防交通事故措施：利用校会、班会、黑板报等形式对学生进行交 通安全的教育，坚

60、持教师轮流护送马路，设立交通警示牌。学校安全责任追究制度为了加大教育执法力度，推进依法治校，使学校的各项工作都以 法律为依托，保证教育教学的顺利进行，特制定本制度，以此促进教 育事业的发展，保障师生生命财产安全。一、度所指教育行政责任是指在学校内教育教学中出现 的重大事故，造成影响教学秩序正常进行和学校财产 安全及师生身心伤害的，从而追究其责任者的行政及 刑事责任。二、对上级主管部门的教育教学工作，安全四防工作， 法规教育等工作会议精神和有关工作要求，不传达、 不执行或拖延执行，不及时汇报，给工作造成损失的。三、教育教学事故、安全责任事故的责任追究制，遵循 谁主管谁负责，有错必究，处罚与教育相