从兴趣入手带动小学音乐课堂愉悦性

1、从兴趣入手，带动小学音乐课堂愉悦性从兴趣入手，带动小学音乐课堂愉悦性要想打造高效的音乐课堂，就要注重学生学习兴趣的培养。而兴趣的培养需要老师在教学中多开展兴趣性强的音乐教学活动，促进学生学的学习欲望。在教学过程中老师要设计巧妙的教学环节，从而活泼课堂气氛，进步学生的愉悦感。当然教学方法的灵敏多样也是增加学生学习兴趣的有效途径。一、游戏参加教学，增加音乐课兴趣性兴趣性强的课堂自然离不开游戏，游戏是小学生成长阶段必不可少的活动，而音乐活动中结合兴趣性游戏，就会让学生音乐学习的过程变得轻松许多。而游戏的选择是讲求科学性的，老师要遵循安康、积极、平安的原那么，将有益的游戏结合到音乐中来，让学生在玩中学

2、知识，在知识的学习中感受快乐。这就是游戏的魅力。对于科学的选择游戏，老师在课前要做好充分的准备，这些游戏的选择是不是合适学生们的年龄特点，或者是不是适宜在本节课中融入，都是需要考虑的。老师结合的游戏应该是与本课学习息息相关的，并能效劳于本课的学习，这样的游戏结合才能说是科学有效的。例如在教学歌曲?我爱我的家乡?时，老师就参加了击鼓传花的游戏环节。当学生根本学会歌曲旋律之后，老师在稳固练习环节为了检验学生的掌握情况，也为了到达更好的学习稳固效果，开展了这个游戏。老师背对着学生有节奏的敲动小鼓，学生们在鼓声中传递手中的花朵，当老师鼓声停顿，花朵传递完毕，花朵在谁的手中谁就要演唱?我爱我的家乡?这首

3、歌曲。这个游戏简单有趣，特别能激发学生的参与热情，學生唱歌变成了游戏的一局部，唱歌展示变得更轻松，课堂气氛在击鼓传花游戏的带动下非常的活泼。学生们在游戏中逐渐放松了心情，演唱歌曲也在愉悦的气氛中变得不那么紧张，无形中锻炼了学生的心理素质，帮助他们更好的展现自我，游戏让音乐课堂兴趣化、轻松化。二、比赛融入课程，促进音乐课活泼度除了游戏能激发学生的学习兴趣外，比赛无疑是另一种比拟有效的方法。老师要科学的设计比赛环节，让教学内容在比赛中顺利进展，并到达预期的效果。这就需要老师课前做好精心的设计，对于比赛的规那么和奖励制度都要明确规定好，为学生打造活泼有序的音乐课堂。老师在音乐教学过程中巧妙参加比赛的

4、环节，让学生享受活泼、愉快的课堂气氛，这对于学习歌曲很有帮助。例如在教学歌曲?甜甜的机密?时，老师就设计了比赛的内容。老师首先把学生分成假设干个小组，并让学生给自己本组取一个响亮的名字，学生们通过小组讨论给自己的小组取了有趣的名字，如梦之翼队超级英雄队喜羊羊队等等，这样就增加了比赛的兴趣性。而后老师按照小组合唱、个人独唱的形式分别开展比赛，首先进展小组合作的小合唱比赛。学生们在比赛过程中，老师根据他们声音的整齐度和声音洪亮度给予公正的评分，最后评出最正确合唱小组。然后又进展了独唱的比赛，在这个环节中老师可以让学生各组派一名同学担任独唱环节的评委，针对个人演唱进展评分，并让小评委们对他们的演唱给

5、予评价，最后评出最正确独唱歌手。这样的比赛形式很受学生的欢送，学生们在比赛中，音乐综合才能得到了锻炼。要让课堂气氛活泼起来，比赛这种形式的结合非常有效。老师在比赛中要做好引导工作，要做到客观公正，并给学生灌输友谊第一、比赛第二的安康理念，让学生和谐愉快的气氛中进展比赛。老师要引导学生在比赛中学习别人的闪光点，补救到自己的缺乏，享受比赛的过程，在活泼的课堂中快乐的成长。三、拓展开启想象，提升音乐课愉悦性音乐教学的拓展环节要充分发挥学生的想象力，这一局部的教学也是培养学生音乐兴趣的一个有效途径。老师在音乐课的拓展局部，思维要变得灵动一些，让学生的想象力在这里得到淋漓尽致的发挥，拓展的形式可以灵敏多

6、样，这样才能让学生体验到课堂当中的愉悦感。在音乐教学的拓展环节，老师要擅长言语启发，并创设美妙的意境，把学生带入歌曲的情感世界当中，这样才能让学生的想象力、创造力得到全面的发挥。例如在学习?天下的妈妈都是一样的?这首歌曲时，老师在拓展环节就这样激发学生的想象力，同学们，你们爱自己的妈妈吗？此刻你想用什么样的形式表达对自己妈妈的爱呢？学生们激情的答复：我想给妈妈画一幅画！我想给妈妈跳一支优美的舞蹈！我想给妈妈写一封信。我想把?天下的妈妈都是一样的?这首歌唱给妈妈听。学生们说出自己五花八门的想法，老师继续引导：那就让我们行动起来吧！随后老师播放?天下的妈妈都是一样的?这首歌曲，让学生在美妙的音乐伴随中现场创作或编排送给妈妈的爱心礼物。学生们在这个环节表现的情感投入，态度认真，在为妈妈准备礼物的行动中，体验着想象与创作的乐趣。老师情景的设置和言语的本文由论文联盟.Ll.搜集整理引导很重要，它帮助学生翻开智慧的大门，放飞想象的翅膀，尽享音乐课堂带给他们的愉悦感。总之