大学师范生毕业实习报告(实习报告)

1、大学师范生毕业实习报告（实习报告）我选择了一所中学作为实习地点， 那也是我曾经去过的学校。 虽然所有曾经教过我的老师都不在这里了， 但是这里的老师仍然给了我很大的支持和帮助，让我受益匪浅。说实话，我第一次来这里的时候感到很奇怪。 尽管这里发生了巨大的变化，房间变得更加明亮，设备也很齐全，长凳也没那么糟糕，并且增加了很多人性化的东西，比如工具箱。但毕竟，我曾经在这里生活和学习了三年。那时我是学生，现在我在这里当老师。我真的有一种奇怪的感觉。身份的改变真的让我有点难以忍受。然而，我很快就被分配了一个家庭教师， 并很快投入工作， 这个小骚动在我心中很快就会消失！哈哈，很不一样的感觉！在一个多月的实习

2、中，作为一名教师，我对自己要求很严格，处处注重言行和仪表， 热爱实习学校和班级学生， 并以对学生负责的态度尽最大努力做好实习工作。同时，作为实习生，我始终牢记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验， 主动完成实习学校交给的任务，塑造良好形象，给实习学校、师生领导留下良好印象，得到学校领导和老师的一致好评。对此我非常满意。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学实践和班主任工作实践。一、课堂教学如何上好每一课是整个实习过程的重点。座和自己做试验工作。在此期间，我听了3在头两周，任务是听讲节课，并担任了 10 节课的老师。在听讲座之前，我仔细阅读了教科

3、书中的相关章节。如果是习题课，我会提前仔细完成题目，写下做题目的想法，并计算我会怎么说。听课时，认真记笔记，注意教师的教学方法，教学思路和与自己想法不同的部分，同时注意学生的反应，吸收教师的优势。与此同时，我只是写下了我的疑惑，并想知道老师为什么这么说。在我正式登上领奖台之前， 我也进行了许多试验。 在准备教案之前，仔细阅读教材，并与老师所教的课程内容联系起来，根据自己的想法编写教案。然而，班主任的要求往往与他所准备的不同，所以他对教案做了一定的修改， 以确保他的想法不会混乱， 并能满足班主任的要求。为了克服走上讲台时的紧张，我不停地试图发言。同时，在笔记本上写下你在课堂上说的话，做好充分的准

4、备。经过几轮练习，我现在基本上能控制教室，扮演老师的角色。虽然我还有很多不太好的事情要做， 但这次实习确实让我深刻地意识到了老师们的辛勤工作， 也深刻地理解了教与学的内涵， 让我的教学理论融入教学实践， 让虚拟教学融入真实的面对面教学。 如果你想成为一名优秀的教师，你不仅需要渊博的知识，还需要其他方面的知识，如语言 +表达 +精神状态 +动作和态度等等。非常重要。站在教育的前沿，要真正做到“传道、授业、解惑”，还有很长的路要走。我需要不断提高我的整体素质和教学水平。二、班主任的工作班主任的工作非常有趣。 开始的时候，我不仅看着班主任的影子，还看着我们班的班主任， 就像这个班的大班长。 我认为这

5、应该受到在学校当班长的影响。我把我当班长的所有经历都拿出来了。呵呵，但是效果真的很差， 因为现在的孩子和我们那时的孩子很不一样。 那时的孩子们害怕老师。孩子们现在不怕老师，只喜欢和不喜欢他们。因此，经过老师和我的及时沟通，我改变了策略，多和同学交流，多交流，多讨论，多做朋友，这样我的班主任工作才能顺利完成，我和孩子们结下了深厚的友谊！在班主任的日常管理工作中， 他积极负责，认真到位，事事关注。从晨间卫生监督、仪器检查、作业提交、早读课业、课间锻炼、课堂纪律、午休管理、眼保健操、自习课等等，一切都要负责到底，认真监督。当然，在对他们进行监督的同时，也不应该忘记结合自身特点进行思想道德教育， 以培养他们正确的学习目标、 积极乐观的人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级、的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，也是学校管理的骨干和骨干，对形成良好的班级氛围、学风和校风起着决定性的作用。应该说，我在实习期间收获很大。我增强了我的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何作为老师与学生相处，并从班主任那里学到了班级管理。我接受了很好的训练， 在某种程度上有所提高，但是仍然存在一些问题。例如，他们没有很好地进入角色并且没有足够的工作经验， 这应该在将来的学习和工作中克服。通过班主任的实习，我最大的感受是，建立一个好的班级需要很多努力。实习结束了。通过这次实习， 我了解了教师的伟大和他们