2022年新入职教师岗位能力提升培训班学员教学设计《自然灾害》

1、2022年新入职教师岗位能力提升培训班学员教学设计人教版地理八年级上册第几课 课 题班 级：小学语文（1）班姓 名： 工作单位：时 间：2022年 7月第二章中国的自然环境 第四节自然灾害教学内容：八年级上册第二章第四节自然灾害54页到56页第一课时。课 型：新授课教学目标： 1.知识与技能： (1)知道什么是自然灾害,了解气象灾害,地质灾害等。 (2)结合相关图片理解常见的自然灾害及导致自然灾害的原因。 (3)了解一些防灾减灾的措施,树立防灾减灾的意识。 2.过程与方法： 通过形象的图片帮助学生了解常见的然灾害,自然灾害发生的原因,培养逻辑思维能力。 3.情感态度与价值观： 在不断的体检和认

2、知中树立防灾减灾意识,引导学生关心和帮助在灾区的灾民。教学重点：了解自然灾害的含义和分类,掌握一些防灾减灾的措施。教学难点：了解常见的自然灾害及导致这些自然灾害的原因。教 法：多媒体辅助教学法,看图引导法，合作探究。学 法：看图分析法,分组讨论法,合作交流法。教 具：教科书,多媒体课件,中国气象灾害，地质灾害分布图。学 具：教科书，地理图册。教学过程：一、导入新课： 教师出示几幅有关2008年四川汶川大地震的图片, 同学们,请结合自己的生活经验讨论一下,这种自然灾害给我们人类造成了怎样的影响。 学生:人员伤亡,房屋倒塌等人身财产损失。 老师:对,这种自然灾害对人们的生命财产造成很大的危害。今天

3、我们就来认识常见的自然灾害。二、讲授新课： （一）常见的自然灾害教师:我们遇到过一些灾害,也经常在电视上看到过一些灾害,究竟什么是自然灾害呢? 老师: (1)什么是自然灾害?学生:自然环境异常变化中造成资源破坏,财产损失,人员伤亡等危害的异常变化叫做自然灾害。 老师:(2)那么常见的自然灾害有哪些呢？常见的自然灾害分为哪两类?各包括什么自然灾害?分析自然灾害给人们带来的危害。 老师让学生观察课本的54页图2.46“主要的气象灾害”,图2.47“主要地质灾害”,并阅读各图片上面的文字资料并总结常见的自然灾害的分类 。 学生合作交流并回答。干旱,洪涝,寒潮,台风,地震,泥石流,滑坡等。 自然灾害给

4、人们的生命和财产带来了巨大的威胁，自然灾害经常发生，防灾减灾工作就显得特别重要，重视防灾减灾，并且取得了很大的成就，为防御自然灾害我们怎么做？ （二）防灾减灾 教师:为了应对各种自然灾害,我们采取了一系列的措施,请同学们阅读教材第60页活动1题了解避害方法。教师进行合作交流：说说看，你周围有哪些避害设施，你会利用吗？学生谈谈自己的理解。 当自然灾害来临时，个人采取适当的方法，可以有效避害。阅读课本的第60页的两条避害方法（图253），谈谈你的理解。学生合作讨论并回答。当地震发生时，如果条件允许，应及时，有序撒到安全的空旷地带；如果不能及时撒离，可以暂时躲在小开间的墙角,制定家庭防震计划公共场所

5、要做好防震准备,培养人们的防震意识和防震知识.当发生泥石流时，应向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。 政府要多建设一些大型的水利枢纽工程,水库,加固江河大堤, 护林造林,开挖排水沟或截水沟工程等措施防灾减灾,还有我们运用现代遥感技术及时监测自然灾害的动向防灾减灾。国家储备防灾物资,有效减轻灾害损失。三、巩固练习： 1、下列自然灾害属于气象灾害的是(A) A.干旱B.泥石流C.滑坡D.地震 2、山区在开发利用不当的时候,容易发生的自然灾害是(C) A.地震,台风,泥石流B.旱涝,泥石流,沙尘暴 C.崩塌,滑坡,泥石流D.海啸,泥石流,台风四、课堂小结： 本节课我们了解自然灾害往往连续发生,一种自然灾害能够引发一种甚至几种其他自然灾害,造成更大的损失。自然灾害的形成主要归结于自然原因,但是有些人为原因也是不可忽视的,如乱砍滥伐造成水土流失,会加剧滑坡和泥石流等地质灾害发生的频率和危害,因此我们要尽量保护生态环境,因地制宜的发展经济。五、课后作业：填充图册第29，32页六、板书设计