统编部编版语文二年级下册第6单元“地毯式”自主学习过关自查表

1、统编语文二年级下册第 6单元 “地毯式”自主学习过关自查表要识记、过关的内容单元首页人文主题：本单元以 “大自然的秘密 ”为主题，编排了古诗二首（晓出净慈寺送林子方绝句），雷雨要 是你在野外迷了路太空生活趣事多4篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。语文要素： 这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力，适合反复诵读积累。古诗二首一、朗读课文，背诵课文晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟 ）西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。知作者杨万里（ 1127 1206 ），字廷秀，号诚斋，南宋诗人，与陆游、尤袤、范成大齐名，称“中

2、兴四大家 ”。主要作品：小池过扬子江等。读准音慈c：读平舌音净、竟 jng ：同音字，读后鼻音看注释毕竟：究竟，到底。四时：春、夏、秋、冬四季。接天：与天相接。无穷碧：无边无际的碧绿色。别样：特别的，不一样的。知大意 前两句诗写六月的西湖给人的总体感受。到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。 后两句诗具体描绘六月西湖不同的风景。碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，在太阳的映照下，荷花显得格 外红艳。二、朗读课文，背诵课文绝句绝句（唐）杜甫两个黄鹂 ） 鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。知作者杜甫 （712770），字子美，唐代著名现实主义诗人。杜甫的诗歌反映了唐

3、王朝由盛而衰过程中的社会面貌和各阶 层的动态、思想及矛盾。主要作品：春夜喜雨春望绝句等。看注释含： 窗户对着西边的山岭，就像把远山装在窗框里一样。泊： 停泊。东吴： 古时候吴国的领地，这里借指江南地区。知大意诗的前两句对仗工整，描绘出一副色彩明丽、清新开阔的画面。意思是两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌 唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。诗的后两句也由对仗句构成。意思是透过窗户看得见岷山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的 客船。三、易错字“含”字和 “岭”字作比较， “含”字上边是 “今”，“岭”字右边是 “令”，有点和无点，要细心分辨清楚。 “莲”是上下结构的字，不要写成半包围结

4、构。四、多音字 行（ hng ）一行 （xng ）行走 泊 （ b） 停泊 （p ） 湖泊五、会认写的字 湖、莲、穷、荷、绝、含、岭、吴结构 左右结构：湖、绝、岭 上下结构：莲、穷、荷、含、吴组词 湖（湖水） 莲（莲花） 穷（无穷） 荷（荷叶） 绝（绝对） 含（含泪） 岭（山岭） 吴（吴国）书写六、课后习题朗读古诗，背诵课文。晓出净慈寺送林子方前两句要读出赞叹的语气， “毕竟 ”读得紧凑而有力， “不与 ”读得稍重；第三句读时语气 略激昂， “别样红 节奏稍慢， “红”字拖长减弱，表现古诗起伏回环、委婉动听的音乐美。绝句要带着愉悦轻松的感情朗读。前两句节奏欢快，表现喜悦心情；第三句中 “千秋

5、”读得舒缓有力，表现 时间的久远；第四句中 “万里船 ”要读得慢而稳，表现东吴的遥远和深远的意境。背诵古诗要在熟读的基础上进行。可以自己反复读，也可以和同学合作读。在读的过程中边读边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。读熟后自然成诵。还可以采用边看图边记忆诗句的方法。读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。指导：先理解诗句的意思，再把自己想象成诗人，想一想自己眼前会出现怎样的景象。把幅幅画面连在一起，形成动 态的画面，最后与同学交流。答案供参考：瞧，那绿得发光、绿得发亮的荷叶在微风中翩翩起舞，它们一个挨着一个，紧紧相连

6、，看过去，一片碧绿， 无边无际！柔和的阳光映照在西湖上，湖面上微波粼粼，荷花呈现出别样的娇红，更呈现出它们的多姿。两只黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭冲上青天，自由飞翔。雷雨一、课文特点雷雨是一篇描写夏季时节笛雨景象的优美短文。全文结构淸晰，层次分明，按照 “雷雨前一雷雨中一雷雨 后 ”的顺序记叙，集中地表现了 3个场景的鲜明特点。课文语言凝练，用同准确，写景细致逼真。文中多为短句 白描，既生动地再现了夏天雷雨的景象，又给读者留下了丰富的想象空间。二、会认写雷、乌、黑、压、垂、户、新、迎、扑1.结构左右结构：新、扑上下结构：雷、黑、半包围结构：压、迎独体字：乌、垂、户2.组词雷（雷雨）（雷声）

7、乌（乌黑）（乌云）黑（黑云）（黑色）压（压住）（压力）垂（下垂）（垂柳）户（窗户）（门户）新（新年）（清新）迎（欢迎）（迎面）扑（扑面）（扑打）3.书写三、易读错的字 蝉ch n 垂chu 读翘舌音； 迎 yng 读后鼻音； 新 xn 读前鼻音。四、反义词满空 逃追 清新混浊 黑沉沉 亮堂堂五、近义词忽然突然 渐渐慢慢 黑沉沉 黑压压六、多音字 压（ y）压力 （y）压根儿七、词语拓展表示颜色的 ABB式词语： 黑沉沉 白花花 绿油油 金灿灿 红艳艳 灰蒙蒙 蓝盈盈“越来越 ”表示程度随着时间发展，这样的词语有：越来越亮、越来越响、越来越大、越来越小、越来越凉、越来越热八、词语解释 黑沉沉：

8、形容黑暗 （多指天色 ）。 蝉： 昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。种类很多。 垂： 东西一头挂下来。本课指蜘蛛从网上下来时的样子。哗： 形容撞击、水流等的声音。渐渐： 表示程度或数量逐步缓慢增减。清新： 清爽而新鲜。近义词：清爽。反义词：污浊。迎面： 对着脸。彩虹： 大气中一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带，由外圈至内 圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。池塘： 蓄水的坑，般不太大，比较浅。九、课后习题朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。 参考答案：雷雨前： 天空乌云密布，蝉一声也不出。忽然一阵大风吹来，树枝乱摆，

9、蜘蛛从网上逃走了。闪电越来越亮， 雷声越来越响。雷雨中： 雨下起来了。雨越下越大，树和房子都看不清了。渐渐地，雷声和雨声小了。雷雨后： 天亮起来了。太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里传来阵阵蛙鸣。背诵课文要在熟读课文的基础上进行，可以按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序来梳理课文内容，熟读后自然 成诵。读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。 参考答案： 满天的乌云，黑沉沉地 压下来。 （“压”字写出了乌云又厚又低的特点） 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 （“垂”字表现了蜘蛛逃走的方法巧、速度快） 一条彩虹挂在天空。（“挂”字生动形象，让人觉得彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中

10、）读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨参考答案： 我见过毛毛雨。它们悄悄地飘落，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，飘荡在半空中，迷迷蒙蒙的， 像轻纱，披在了绿油油的田野上。我见过阵雨。一道道闪电，像一把把利剑在空中挥舞；一阵阵雷声，像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着， 黄豆大的雨点纷纷落下来。 “滴答，滴答 ”雨声越来越大。 “哗啦啦 ”瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了。霎时 间，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，将天和地缝合了。我见过雷雨。天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着 就整齐划一地倾泻下来。不多时，地面上便出现了小溪

11、。雨越下越大，风声夹杂着雷声，不时还有一道道闪电 划过。有了雷声壮胆，雨点越来越密集，仿佛是战场上的子弹撞击着地面。我见过暴雨。傍晚，电闪雷鸣，暴雨哗哗，像天河决口，我真担心屋顶被砸漏了。狂风卷着雨丝像无数条 鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进雨水了，顺着窗台往下流。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层中飞跃， 接着，一个暴雷猛地在窗外炸开 要是你在野外迷了路一、课文内容这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们识別方向的自然现象。亲切通俗、富有韵律的语 言，丰富有趣的自然科学知识，能吸引学生走进大自然那奇妙的世界。二、会认写 指、针、帮、助、导、永、碰、特、积1.结构左右结构：指、针、

12、助、碰、特、积 上下结构：帮、导、 独体字：永2.扩词指（手指）（指导）针（打针）（针对）帮（帮忙）（帮助）助（助手）（助人为乐）导（向导）（领导）永（永远）（永久）碰（碰头）（碰碰车）特（特别）（特点）积（积木）（积雪）3.书写要 （ yo）重要 分 （ f n ） 分别（ yo）要求（ fn）水分五、形近字 辨（ bin）分辨 辫（ bi n）辫子辩（ bi n）辩论 瓣（bn）花瓣六、词语积累 词语搭配 （忠实）的向导 （辨别）方向 （指点）方向（忠实）（辨别）（指点）的朋友是非 迷津近义词辨别 辨认 指点指导慌张 惊慌四、多音字忠实）的伙伴忠实忠诚 特别特殊 永远 永久反义词 阴 阳

13、稠 稀快慢慌张 镇定特别 普通 永远暂时七、课文理解八、课后习题朗读课文。说说课文里写了哪几种 “天然的指南针 ”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。参考答案：课文一共写了四种 “天然的指南针 ”，分别是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。中午，太阳在南方，大树的 影子指的就是北方；晴天的晚上，北极星所在的方向就是北方；阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面 是北方；下雪后，沟渠里的积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。读一读，记一记。3选做：生活中还有哪些辨别方向的方法？可以请教周围的人。. 太空生活趣事多一、课文内容本文是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的

14、现象。二、会认写杯、失、洗、澡、容、易、浴、桶结构左右结构：杯、洗、澡、浴、桶上下结构：容、易 独体字：失组词 杯（水杯）（杯子） 洗（洗手）（洗脸） 容（笑容）（面容） 浴（洗浴）（浴桶）失（失去）（丢失） 澡（洗澡）（澡堂） 易（容易）（简易） 桶（水桶）（饭桶）书写三、多音字 觉（ jio）睡觉 （ju ）觉得四、近义词知道 了解 舒服 舒坦 容易简单 普通一般 必须一定五、反义词舒服 难受 必须 不必 容易困难六、同音词七、句型练习：即使 也 （假设关系）例句 ：即使把杯子倒过来，水也不会往下流。即使也 常用来表示提出一种假设的情况，然后说明在这种假设的情况下产生的结果。 练一练造句：

15、即使你成功了，也不能骄傲。 即使今天下雨，我也要坚持上学。八、课后习题1.朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。 参考答案： 本文写了太空生活的四件趣事：一是睡觉有趣；二是活动有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。2.读一读，记一记。 宇 宇宙 宇宙飞船 航 航空 航空公司员 队员 少先队员 语文园地六一、识字加油站博（ b）物馆（ gu n ）展览（ ln ）馆科技（ j ）馆 体育（ y）馆 研（ yn）究（ ji ）所 派出所哨（ sh o ）所诊（ zhn）所联系生活经验，结合语境识记 9个生字。我还知道其他的公共设施和机关单位： 1.科技馆、美术馆、图书馆、水族馆、纪念馆 2.供电所、

16、税务所、托儿所、律师事务所法院、邮局二、字词句运用 下面这些字你能写对吗？猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。参考答案：暗示 不明说，而用示意的举动或含蓄的言语使人领会。泄露 不保有秘密，让别人知道。喧闹 不安静、喧哗吵闹。方法： 每组中加点的词语都可以在句中找到一个反义词，用反义词法也可以来解释带点词语的意思。三、写话大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着很多 “问号 ”？把它们写下来吧！写完后可以做成卡片，问问小伙 伴知不知道答案。小朋友，还在犹豫什么？行动起来，做一本属于你自己的 “提问书 ”吧！建议厚度为三到五页，可以打字， 也可以手写，不会写的字可以用拼音代替。不要担心自己

17、不会画插图，一切遵照你自己内心的想法，任何形式 的涂鸦我们都喜欢四、展示台 本次活动展示的内容承接笫五单元口语交际中的图书借阅公约。展示前要做好相关准备工作.应与口语交际同步进行，在执行图书借阅公约过程中，引导学生留心观察班级图书管理和借阅情况，管理员或小组长可 作简单的图书管理记录 指导：1. 小组交流，明确展示的内容：（ 1）可以展示自己如何参与建立和管理图书角。如，自己在班级图书角的建设 和管理过程中做了些什么。2.也可以展示图书角建立后自己的阅读收获和良好的阅读习惯。如，自己是如何借阅图书的，阅读了哪些书， 自己有什么收获。全班成果展示交流。可以推选代表解说，也可以小组全员参与，可以在

18、图书角实地展示 范例：1.我负责给图书分类。我把图书分成文学类、自然科学类、小说故事类，还给图书编了号，贴了标签，做了登 记册。2.我遵守图书借阅公约，按时归还，爱惜图书，从不在图书上乱涂乱画。五、日积月累悯农（ 其一）（唐）李 绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。作者介绍：李绅 （772-846），唐代诗人，字公垂，无锡 （今属江苏 ）人。 27岁考中进士，补国子助教，曾因触怒权贵下狱。他一 生最闪光的部分在于诗歌，是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。主要作品：悯农等。注释：粟： 小米，这里指粮食作物的种子。闲田 ：空闲的、没有利用的土地。犹： 还。诗意： 春天种下一粒种子，到了秋天就可以收获许多粮食。天下已经没有一块闲置的农田了，可依然有不少辛勤 耕种的农民要被饿死。七、我爱阅读最大的 “书 ”最大的“书”尢.爸爸帝川川去爬山爬到半 ZM Lfln他们着见一位地质勘探队负，正