16秋快乐魔方作文升级版启蒙篇第14讲有趣的动物、植物学写动植物教案

1、启蒙篇(秋季）第十四讲 有趣的动物、植物学写动植物教员：一、教学目标引导学生细心发现动、植物的特点。引导学生表达对动、植物的喜爱之情。培养学生对动、植物的。二、教学重点引导学生表达对动、植物的喜爱之情。三、教学难点引导学生细心发现动、植物的特点。四、教学准备动漫课件五、教学过程：第一（25 分钟）按总部颁布的模式参考进行。（一）花样点名 5 分钟（二）时光 10 分钟包括:5 分钟 1.进步2.小作家 3.小小书法家等的颁奖 5 分钟。（三）作文讲解 5 分钟。（四）阅读拓展讲解 5 分钟。（见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师可以根据自己实际需要安排时

2、间段。第二（45 分钟）第一，出发 （35 分钟)师：小朋友们，今天老师来向大家介绍一种植物，它的名字叫做面包树。生：面包树？师：是的，它的名字非常奇怪，就叫面包树。生：是因为树上会长面包，所以才叫面包树的吗？师：不是，面包树上不会长面包。之所以叫它面包树，是因为面包树结的果实在经过烘烤后， 很像商店里的面包。而且面包果富含淀粉和维生素，当地居民常常以面包果为食。怎么样？面包树是不是很神奇？生：是的。师：其实大自然中还有许许多多有趣的植物、有趣的动物。咱们的动漫小伙伴也遇到了有趣的动植物，咱们一起去看看吧。第十四讲 有趣的动物、植物学写动植物（板书课题： 第十四讲 有趣的动物、植物学写动植物）

3、第二，写作导航(魔方体验)（3740 分钟）（导航见）起航动漫师：看了动漫，告诉老师，动漫小伙伴们想要找什么有趣的动物、植物呢？（引出问题一）生：食人花、食人鱼。师：哇，动漫小伙伴们要找的居然是食人花、食人鱼，从食人花、食人鱼的名字就可以看出，这两种动植物是十分 的，但是 的动漫小伙伴们有没有害怕？生：没有。师：嗯，的动漫小伙伴可真。那后来他们找到了吗？生：找到了。师：他们对食人花做了什么呢？生：把肉扔到了食人花上。师：然后呢？食人花把肉吃下去了吗？生：没有，食人花又把肉吐了出来，还把肉吐在了小金的脸上。师：哈哈，这食人花可真调皮呀。小朋友们，这样的食人花你喜欢吗？（引出问题二）生一：喜欢。因

4、为我觉得它很可爱。生二：喜欢。我觉得它很调皮，和想象中的不一样，一点也不可怕。师：哈哈，食人花也是一种有趣的植物。那除了食人花，小朋友们在生活中还见过哪些有趣的植物呢？（引出问题三）生一：老师我见过猪笼草，它会捕捉和蚊子。生二：老师我家里有一盆含羞草，只要轻轻一触碰，它的叶子就会收拢。师：看来小朋友们在生活中也见过许多有趣的植物。比如说会捉的猪笼草，得像个小的含羞草。大自然中还有许许多多的有趣的植物等着大家去发现。除了有趣的植物之外，还有有趣的动物。咱们动漫中出现了什么有趣的动物呀？生：食人鱼。师：动漫中的食人鱼给大家留下了一个什么印象？生：十分凶狠，一下子就把木棍给咬光了。师：面对这么凶狠的

5、食人鱼，咱们的动漫小伙伴害怕吗？生：不害怕。师：那接下来他们会怎么做呢？咱们一起去魔方星球看一看。魔方星球动漫师：好，看了动漫，谁能告诉老师，的动漫小伙伴们接下来想要干什么？生：他们想要捉一只食人鱼。师：结果怎么样呢？他们捉到了吗？生：没有捉到。师：他们为什么没有捉到呀？生：第一次钓的时候，鱼线断了。第二次钓的时候，抄网被食人鱼给咬破了。师：是啊，鱼线断了，渔网也被咬破了，从这里 可以看出食人鱼的什么特点？生一：力气大。四个动漫小伙伴一起拉鱼竿也拉不上食人鱼。生二：牙齿很锋利。把抄网也咬破了。师：小朋友们可真聪明，让把最热烈的降龙十八掌送给自己。（生鼓掌）不知道小朋友们有没有发现，食人鱼和平时

6、见到的鱼不同？生一：食人鱼的牙齿锋利。生二：食人鱼会人。师：看来这食人鱼真的很厉害啊，难道没有办法能治治它吗？它什么都不害怕吗？生：后来拿出了大鞭，那些食人鱼就害怕了。师：你看得真仔细，大家把降龙十八掌送给他。（生鼓掌）原来食人鱼也是有害怕的东西。大家认为食人鱼有趣吗？（引出问题一）生：有趣。 师：为什么？生一：因为它和平时所看到的鱼不一样，很有特点。生二：因为它也有害怕的东西。师：是啊，所以食人鱼并不是什么可怕的动物，它也是有弱点的。那假如让你钓食人鱼，小朋友们办法吗？（引出问题二）生：可以用铁的网去捞，这样就不会被食人鱼咬破了。师：这倒是一个好办法。其实啊，在大自然中，有趣的动物可不止食人

7、鱼一种，小朋友们还知道哪些有趣的动物呢？（引出问题三）生一：老师我知道有一种鱼叫灯笼鱼，它会发光。生二：还有变色龙，它会根据环境的颜色来变化自身的颜色。生三：还有考拉，一天睡十几个小时。师：原来小朋友们知道这么多有趣的动物和植物呀，那么你最喜欢哪一种动物、植物呢？生一：我喜欢含羞草，因为我碰一下它，它的叶子就会收拢。生二：我喜欢猪笼草，因为它能帮我抓蚊子。师：看来小朋友们都有喜欢的动物、植物，今天就来写一写，有趣的动物、植物。第三，魔方旋转（12 分钟）简要介绍本讲训练题目“有趣的动物、植物”。温馨提示：可由教师朗读并讲解该题。也可让学生朗读该题。投影，也可配合使用。具体内容书上有不在这里详细

8、体现。第奇口诀（12 分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生起诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(23 分钟)灵活运用温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（12 分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第三（45 分钟）学生写作（40-45 分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第七，互动舞台（12 分钟）（见）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和互动的时候，拍上传到任课老师的或者上，任课老师可以传的孩子 2 个大拇指、小奖品等。六