人教统编版一年级语文上册《10 大还是小 第2课时》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、人教统编版一年级语文上册第2课时课前导入我很小自己洗衣服听课文，连一连。我很大妈妈给我做饭读第1、2自然段。画出“我”觉得自己很大的句子。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带 的时候，我觉得自己很大。品读鉴赏这两句“我”觉得自己很大的句子说明了什么？说明了“我”长大了，告诉我们长 “大”的特点自立，也就是能自己 独立做事情了。读第3、4自然段。画出“我”觉得自己很小的句子。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊 妈妈的时候，我觉得自己很小。这两句“我”觉得自己很小的句子又说明了什么？说明了“我”的个 子还小，胆子还小，还 没有长大，还想得到爸 爸妈妈的关爱。读第5、6自然段。课文中的“我”希望自己不要长

2、大，更盼望自己 快点儿长大，这是为什么呢？“我”希望自己不要长 大，因为“我”想被爸爸妈 妈照顾与呵护；“我”盼望 自己快点儿长大，因为“我” 想成为一个勇敢、独立的人。写法鉴赏学习：有时候有时候时间词+时间词+状态词。用一句话写某种事物两个时间的不同状 态，可以用“有时候有时候” 。板书设计我很大自己系鞋带 够不着按钮很小害怕听雷声快点儿长大大还是小自己穿衣服主旨提炼本文讲述了“我”对自己是“大”还是 “小”的认识，描述了“我” 不希望长大和 希望长大的矛盾心理，富有趣味，表现了儿 童内心世界的矛盾，同时表达了“我”更希 望快点儿长大的愿望。教材习题答案1.朗读课文。点拨朗读时，要读出孩子内

3、心成长的感受， 体会“大”和“小”的情感变化，读当“我” 觉得自己很“大”时，要读出一种自豪的感 觉；读当“我”觉得自己很“小”时，要读 出对大人的依赖的感觉。2.你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得 自己很小？点拨可以回想生活中的事情，说出自 己的真实感受，还可以仿照课文中的句式 “有时候，我觉得_。_的时候，_的时候，我觉得自己_”说一说。例1:我照顾小妹妹的时候，我觉得自 己很大。我哭鼻子的时候，我挑食的时候， 我觉得自己很小。例2:我要玩具小熊陪我玩的时候，我 觉得自己很小。我自己背书包的时候，我 自己叠被子的时候，我觉得自己很大。课外拓展我。自己做饭的时候，我 觉得自己很大练一练：仿写句子例句：我够不到按钮的时候，我觉得自己很小。 我搬不动大块石头的时候，我觉得自己很小。 我骑不走自行车的时候，我觉得自己很 小 。随堂练习一、选择正确的字填空。己几我能自（ 己）洗袜子。桌上有（ 几 ）本书？字自今天我们有（ 自 ）习课。上课时，我写了三个大（ 字）。二、根据语境，将红色字正确的读音填入括号内。jujio我帮妈妈扫地的时候，我觉（ ju）得自己很大。我跟妈妈说，从今天起，我要自己睡觉（ jio)。三、写出下列词语的反义词。大（快（）多（希望（小 ）慢少 ）失望

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