论民族艺术融入艺术设计资料

1、论民族W亡融入”乙术设1/众所周知中国的艺术设计课程体系主要从西方学习得来但是我们在不断的探索自己的道路现在我们已经有了自己几十年来的教育教学经验与教训占兀全可以在现有的基础上进行变革和创新不必硬搬别人的教学内容和课程体系0我们需要将艺术设计专业教育不断的发展和创新我们要发挥国家、地方、民族的优秀的艺术、文化特色和优势本着坚实基础、结合实际、发挥优势、发扬特色的原则来办好艺术设计教育0如果不学习我们本民族的艺术文化我们的设计就像无根之木0我们身处少数民族地区如果不关注少数民族的艺术文化就浪费了丰7曷的艺术文化资源特别是我们云南省的各高校每所高校所在的地区不同而这些不同的地区中就包含着不同的少数

2、民族这些少数民族的历史、文化、艺术、工艺等内容有很多是值得我们了解和研究的将我们的艺术设计课程内容与民族艺术一起进行探讨、研究可以起到相辅相成的作用而且可以共同发展对艺术设计专业建设、发展以及对少数民族的文化艺术传承都是非常有息义的0将少数民族艺术引入艺术设计专业进行特色教学对中华民族和少数民族艺术文化进行学习和研究可以让我们获更多的设计灵感丰7曷我们的设计思想r展我们的设计来源奠止坚实的专业基石使我们的设计道路发展1日更好0比如云南省楚雄师范学院艺术系的艺术设计专业是很有潜力的一个专业每年的毕业生就业率高居学院刖列0其所在地区一楚雄彝族自治州位于云南省的滇中有着丰7曷的民族文化、优越的地理环

3、境和便捷的交通条件0云南作为中国的西南边疆在经济全球化、区域一体化加快推进的宏观目目早下已成为我国面向东南亚、南亚对外开放的重要、之，刖沿0随着泛亚铁路为依托的国乐大通道建设的推进与滇川大通道逐步向国乐大通道的重要组成部分转变楚雄更加有条件发展成为面向两亚的枢纽以及通向邻国的重要通道、滇川合作的重要桥梁0楚雄正在向滇中特色大城市稳步迈进0在这样一个目早下楚雄的各方面都到了快速的发展同时艺术设计专业也有了更多的机遇与多元化的发展需求0该学院的艺术设计专业非常有必要将民族艺术与文化引入艺术设计专业进行教学除了学习中华民族艺术文化之外我们还应该进行少数民族艺术与文化的学习并且可以将彝族艺术文化内容作

4、为其较主要的一部分内容0进行少数民族艺术与文化的学习并且将其作为专业中的一部分内容0这些课程应该如何设计、如何安排?教学的具体内容、教学方法、手段、目标、考核等都需要进行研究0根据不同的地方优势和条件制止特色性的教学内容充分发挥国豕、地方优秀民族艺术与文化的作用将研究成果进行归纳和整合作为教育教学的重要内容建立艺术设计专业教育的一个教育理论体系强调在基础学习之上特色文化对艺术设计教学的重要息义和对艺术设计实践的重要指导作用要建立这样一个教育体系主要要解决以下这几个方面的问题01少数民族艺术与文化在艺术设计专业教学中的课程设计这是一块非常重要的内容少数民族艺术与文化在艺术设计专业教学中的课程设计

5、需要进行课程名称制止、教学时问安排、教学计划制止教学大纲、教案、讲义的撰写教学内容、方法、手1殳、考核、进度的设计等内容的研究02*构筑传统文化和地方特色结合的教学体系这是该体系的核心部分主要包括二方面的内容:一是这些课程如何形成特色教学体系一是课程教学体系的进一步优化二是形成理论与实践结合的体系实践教学的优化03特色课程教学管理、运行、监控及评价体系研究制止与特色教学体系相配套的教学管理制度和办法建立保障该体系顺利实施的运行机制0增强学产结合建立有利于学生实践台匕目匕力和社会适应台匕目匕力培养的新机制0修改与该体系不相适应的教学管理办法建立与新的与之相适应的教学管理及运行机制0好的体系、合理

6、有效的措施都只台匕目匕在实践中发挥作用0特色课程及体系的成效与实施过程中教学管理人员和师生的执行情况有很大关系所以要把教学过程和教学质县里的监控作为研究的一部分内容通过多方位、多侧面的教学信息反馈和质县里评估建立起适合的监控和评价体系04特色课程其他配套体系为突出艺术设计学生民族艺术与文化的理论与实践的培养尝试创造有利于课程建设的良好环境0首先是打破封闭单一的教室教学方式扩大人才培养过程的特色性和开放程度增强学校与社会的联系争取开放院系各系统的教育资源充分发挥学生的自主性鼓励学生的个性发展让所有学生台匕目匕有个性的发挥0其次是建立培养特色拔尖人才的途径和制度建立起学生特色拔尖人才的选拔和培养机

7、制在充分发展学生个性实现学生理论与实践全面发展的基础上构建特色课程的环境、资源等的综合体系及配套措施与方案营造有利于拔尖人才成长的氛围0本着研以致用的原则积极开展改革实践使学生具有较好的发展性以便于特色内容在更广的范围内进行推广应用让整个体系发挥更大的效05其他问题另外还需要解决许多关键问题0比如教师和学生观念的转变要打破以教师为中心的教学模式一止要强调学生是教学中的主体0还有如何处理好基础课程、主干课程、必修课程、选修课程、特色课程的关系如何处理好理论与实践等各方面的关系0结语以刖对艺术设计中的民族性与世界性问题进行思考的人很多对民族艺术与文化的研究也较多也有一止的成果但是对F将少数民族艺术与文化引入地方院校艺术设计专业进行特色建设的就很少进行整体性、系统性的研究的几乎没有0对于我们本身就处F少数民族地区的地方院校的艺术设计专业来说将少数民族艺术与文化引入艺术学这样思考是非常有不但在学校教学