中医护理学的哲学基础绪论课件

1、中 医 护理 学绪 论1外科教研室制作学习目的1、掌握中医学的基本特点及应用 2、熟悉中医护理学的各个发展时期的重要著作与成就3、了解中医护理学的地位和作用，学习方法。 2外科教研室制作一、中医学的发展概况中医学的发展概况中医学的起源中医理论的确立中医理论体系的发展3外科教研室制作（一）中医学的起源： （夏商周） 淮南子修务训 山海经东山经5外科教研室制作（二）中医护理学发展简史：时期 作品 主要贡献 一春秋战国 黄帝内经 系统阐述了人体的结构、生理、病理，疾病的诊断、治疗与预防等奠定了中医护理学的理论基础。 二汉唐时期 张仲景伤寒杂病论 奠定了中医辨证论治的理论基础。提出四时食忌、五脏病食禁

2、、妊娠食忌等。6外科教研室制作时期作品主要贡献二汉唐时期华佗“五禽戏” 开创了我国保育保健的先河。（注：模仿虎、鹿、熊、猿、鸟（鹤）五种动物动作，以保健强身的导引方法。） 葛洪肘后备急方 首创了口对口吹气法抢救猝死病人的复苏术。等 孙思邈备急千金方 创立了许多护理保健的方法。如漱口、啄齿、摩眼、挽发、及食后摩腹等。首创葱管导尿术，并对热熨、疮疡切口换药引流等进行了论述。 7外科教研室制作时期作品主要贡献三宋金元时期 金元四大家 是指中国古代金元时期的四大医学流派。即刘完素的火热说“寒凉派”、张从正的攻邪说“攻下派”、李东垣的脾胃说“补土派”和朱震亨的养阴说“滋阴派”。 四明清时期王肯堂证治准绳

3、 介绍了创伤缝合术后的护理方法； 李时珍本草纲目 8外科教研室制作（3）理论的突破： 陈无择的三因极-病症方论 确立了三因之病因分类法。10外科教研室制作二、中医理论体系的主要特点（一）整体观念（二）辨证施护12外科教研室制作（二） 辨证施护辨证施护包括辩证和施护辩证：就是通过中医的四诊，收集资料，通过分析、综合辨清疾病的病因、性质、部位、发展阶段和邪正关系来判断麽中性质的证。施护：在变阵的基础上结合具体情况确立相应的护理原则的好方法。是解决护理问题的手段和方法，是辨证的最终目的。14外科教研室制作辨证施护要充分应用中医：同病异治、异病同治等原则。先明确三个概念：病：即疾病，是指有病因、病机、

4、发病形式、发展变化以及转归预后的一定规律的病理全过程。如感冒、痢疾、哮喘等 。证：有证据之意。是指在疾病发展过程中，某一阶段多方面病理特性的概括。（包括疾病的病因、病变部位、性质、程度、邪正之间的关系等。症：主要是指症状，是疾病的外在表现，如发热、咳嗽、头痛等。 15外科教研室制作举例：P105感冒： 风寒感冒：恶寒、发热、头痛、 风热感冒：发热，微恶风（病） （证） （症）16外科教研室制作所谓“同病异治”是指同一种疾病，由于发病的时间、地区已近患者机体的反应性不同，或出于不同的发展阶段，所以表现不同的证型，因而采用的治疗方法也就有异。（例如：感冒有风寒感冒与风热感冒的不同，风寒感冒当辛温解

5、表，风热感冒当辛凉解表）所谓“异病同治”是指不同的疾病，由于在发展过程中，出现了性质相同的证，可采用相同的方法治疗。17外科教研室制作 同样的所谓“同病异护”，是指同一种疾病，由于发病的时间、地区不同或患者机体的反应性不同，或出于不同的发展阶段，因而采用不同的护理原则、措施和方法。所谓“异病同护” 是指不同的疾病，由于在发展过程中，出现了性质相同的证，可采用相同的护理原则、措施和方法。（比如：胃下垂、子宫下垂、脱肛等式不同的疾病，但都表现为中气下陷的证候，都可采用补中升提的护理原则与方法。）18外科教研室制作四、中医护理学的学习方法（一）正确对待两种医学理论体系（二）要熟记中医护理基本内容（三）善于运用分析、推理、综合的方法（四）掌握基本操作技能（针灸、推拿、拔罐等） 20外科教研室制作作业思考题：中医护理学的基本特点有哪些？21外科教研室制作 先天之精禀受于先天 后天之精源于饮食物和肺吸入的清气 由脏腑功能活动化生。一、精23外科教研室制作肾中精气促进机体的生长、发育和逐步具备生殖能力，决定机体的生