【创新大课堂】高考语文（新课标人教版）一轮总复习课件：第五编专题二记叙文体第1节

1、第五编作文训练提升编专题二记叙文体第1节精巧新颖，匠心独立构思(2014广东卷)阅读下面的材料，按要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。高考范文不会模糊的三原色广东一考生底色：平淡的灰白色(1)我把切成一片片的榨菜倒进锅中，随着“

2、嚓嚓嚓”的炒菜声，菜香味就弥漫着狭小的房子。灰白色的烟雾折射出我真实的年龄：六岁。我们一家三口来自农村。(2)在城里租了两间小屋住下后，妈妈进了制衣厂，爸爸成了“棒棒军”中的一个，专门在码头帮人家挑东西。妈妈的工作服是灰白的，爸爸成天穿的衣服也是灰白的，我所借读的小学校服也是灰白色的。爸妈回家后，趁着吃晚饭的机会，我把灰白色的考试卷伸到了爸爸眼底下，让他签名。爸爸灰白色的脸洋溢出笑意：“也不错，读了两个月书，考个71分，不错！”他的这句话没有激起妈妈的反应，倒是让我觉得我的脸也变成了灰白色，我恨自己无能。妈妈说：“儿子，只要你品质行就可以了！分数算不了什么。”(3)衬色：耀眼的天蓝色六岁就能干

3、家务活的我，伴随着长江号子声，转眼就迈进了十一岁的门槛，我平平淡淡地读到了八年级。这时老爸成了交通协管员，衣服变成了天蓝色。老妈也成为了车间主管，她的衣服由普通厂服变成管理层所应有的天蓝色。恰巧，我的校服也是天蓝色。(4)吃完早餐，我背起书包去学校之前，向老爸伸出手：“区里组织初中生参加全市素描比赛，我入围了。请老爸奉献20元交通费！”老爸从天蓝色的制服中掏出一张百元大钞，很爽快：“拿去，其他的算消费，不用找了！”这话可惹笑了老妈，她抻了抻自己的天蓝色衣服：“你这小孩子虽其他一般般，能画一幅好画，写一幅好字，也不错！”两个月后，我领回了全市初中生素描一等奖的证书，(5)对老爸老妈说：“市里教育

4、局出钱让我们这十个获得一等奖的学生，利用暑假去海南三亚写生一个月！”老爸老妈有些惊奇，他们回过神后只淡淡地说：“这也好，你可以看到天蓝色的海洋了！比我们有出息，能看到耀眼的天蓝色！”正色：炫目的粉红色与天蓝色海洋相处一个月后，又过去了五个年头。我们在城里落了户口，父亲成功竞选为居委会副主任，成天穿着粉红色的制服忙里忙外的，那粉红色显得炫目。母亲也穿上了炫目的粉红色衣服，她是制衣厂的代理厂长。而我初夏炫目的阳光送来了我的面试通知书，粉红色的封面上“中央美术学院”几个字令人眼花缭乱。连父亲母亲也被吓呆了：“儿子呀，想不到你真的要被成功保送！”(6)我来分析(1)作者用_来紧紧扣住“色彩”行文，令全

5、文颇有吸引力。(2)_，来自农村，属于典型的农民工家庭。(3)注重品质，暗示才是真正的底色。(4)在写作过程中，该贴切地用_来抒写人物命运的好转和奋斗路途的艰辛。(5)爸妈，一个由“棒棒”成为“交通协管员”，一个由制衣厂工人变成车间主管；而“我”也不示弱，变成美术功底超群的初中生。(6)从“_”到“_”，再从“天蓝色”到“_”，层层相扣，这就使得全文主旨不断加深，层次不断清晰。答案(1)三个小标题(2)底色(3)品质(4)色彩的逐渐变鲜艳(6)灰白色天蓝色粉红色【亮点点评】1角度新颖，切题很准该文作者在准确理解命题材料寓意后，能紧紧地围绕农民工子女所面临的“灰白色”“天蓝色”“粉红色”三个“有

6、色板”，来突出人生重要阶段的三个瞬间，这就使得其吸引力和感染力无法阻遏。务工人员及其子女的艰辛和努力奋斗过程，是本文侧重描述的内容。本文能获得满分，与这一人生七彩的亮色是分不开的，这正是作者构思文章的聪明之处。2事件新颖，时间清晰行文过程中作者时刻不忘以“色彩”直接描述清楚主人公“我”和父母的奋斗历程。“我”之所以能使自己的人生七彩逐渐展示出来，分不开父母亲的言传身教。父母着装色彩的变化，很明确地标示了他们勤勉奋斗的艰辛过程，这很自然地影响了“我”。而色彩变化能紧紧围绕“我”的年龄增长来进行。灰白色、天蓝色、粉红色，都是层递式地变化着的。“我”最初进城读小学，基础不理想，但是经过调适目标，还是

7、获得了人生阶段所应有的色彩。这种色彩的象征意义，与主旨的展开和升华密不可分。一、冰糖葫芦式“冰糖葫芦”，一根干净竹签，串上几个上好山楂果，敷以优质冰糖。其味酸甜，其色鲜艳，其价不菲，而人见人爱。一篇文章，围绕一个主题，运用几个上档次的材料，饰以或美或有意蕴的语言。其主题集中，思路清晰，材料充实，语言自然，是看一眼便能确定打高分的文章。例1如高考佳作芬香永存：芬香永存那轻轻摇摆的柳絮像是您飘逸的长发；那闪闪的星星像是您明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是您温柔的唇；那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。妈，您走后我变乖了。为了纪念您，我变得勤快多了，把屋子扫得干干净净；把物品放得整整齐齐；把家具擦

8、得闪闪发亮。一切都像您从前为家里做的一样，就像您从未离开；以前您爱唠叨我乱放东西，说女孩子怎么会有这样的坏习惯，得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴，撒娇说有妈在我怕什么。您在世的时候我怎么也没办法改掉这坏习惯，总爱依赖您，现在您走了，我居然就把这坏习惯改掉了，要是您看到我变得这么乖，该有多高兴啊，是吗，妈？我真的很希望您能听到，为了纪念您我改掉了。妈，您走后我更关心妹妹了。为了纪念您，我对妹妹就像您从前待我那样温柔，我时常检查妹妹的作业、考试情况等，您放心好了，妹妹也很听话，我们都长大了，不会像以前那样总爱发脾气，动不动就吵嘴惹您心烦，也许您不知道，连邻家的九大娘都四处夸我们两姐妹听话懂事，还说要

9、她的二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈，您听到了吗？为了纪念您，我变得更像姐姐。妈，您走后我就把头发留长了。为纪念您，从不留长发的我您那假小子似的女儿决定把头发留长，留得长长的，像您当年一样。走在村里，他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈，以前您总怪我把头发剪得那么短，说一点女孩子的味都没有，叫我把头发留长，我死活不肯，总说往后一点再说。现在我的头发长了，真的很长了，而妈妈您却不再在身边，您却看不到了。妈，我多想您能看到。为了纪念您，我把头发留长。妈妈，您走了，整个世界都变得那么陌生，我无所适从。我开始独立，学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样，妈妈您知道吗，是为了更好地纪念您。您的音

10、容笑貌，您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。我愿相信灵魂的存在，那样，妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来纪念您。妈妈您对我的好就像芬香永存，女儿却只能做这些小事米纪念您，愿妈妈安息。评点：作者开篇交待文章主旨纪念母亲，然后选了四则材料：您走后我变乖了，您走后我更关心妹妹了，您走后我就把头发留长了，您走了我无所适从。母亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于是自己便长成了一棵树！透过字里行间，我们听到了作者的心碎裂的声音，也看到了一个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象。作者撷取四个小材料勾勒成文，如泣如诉，令人肝肠寸断。跟踪热身1阅读记叙文陶侃二三事，分析其构思技巧。陶侃二三

11、事陶侃在广州，没有事的时候总是早朝把白砖运到书房的外边，傍晚又把它们运回书房里。别人问他这样做的缘故，他回答说：“我正在致力于收复中原失地，过分的悠闲安逸，唯恐不能承担大事，所以才使自己辛劳罢了。”陶侃生性聪慧敏捷，恭敬有礼，为官勤恳，整天严肃端坐。军中府中众多的事情，自上而下去检查管理，没有遗漏，不曾有片刻清闲。招待或送行有序，门前没有停留或等待之人。他常对人说： “大禹是圣人，还十分珍惜时间；至于普通人则更应该珍惜分分秒秒的时间，怎么能够游乐纵酒？活着的时候对人没有益处，死了也不被后人记起，这是自己毁灭自己啊！”有一次，陶侃外出，看见一个人手拿一把未熟稻谷，陶侃问：“你拿它做什么？”那人回

12、答：“在路上看见的，就随意拿来罢了。”陶侃大怒说：“你既不种田，又拿别人的稻子戏耍！”陶侃抓住他鞭打他，因此百姓勤于农事，家中充足。造船的时候，陶侃命人把木屑和竹头都登记后收藏起来，人们都不明白这样做的原因。后来大年初一聚会时，地面积雪，太阳刚放晴，厅堂前积雪，地面还潮湿，陶侃于是用木屑铺散地面。等到桓温伐蜀时，又用陶侃保存的竹头作钉装船。陶侃综合料理事物极其细密，都是这样。_提示：陶侃二三事写陶侃无事时搬砖头，磨炼自己的意志；抓紧时间处理公务和读书，提醒众人要珍惜时间；鞭打戏耍稻谷的无赖，告诫人们要爱惜庄稼；收集造船时剩下的木屑和竹头，以备不时之需，做到物尽其用。四件小事，成功地塑造一个忧国

13、忧民、爱惜物资的贤臣形象。写人物的文章用几个片段，写出他性格的几个方面，用这种形式最好。此类构思的文章往往思路清晰，材料充实，分段到位，大受阅卷老师青睐！二、对比衬托式红花放在绿叶丛中，如火燃烧；绿叶在红花的衬托之下亦是青翠欲滴：这就是对比的效果！写作时制造两种状况、境遇或结果，亦可描写对立对举的两个方面，利用对比的反衬作用张显主旨。例2如德国作家里克特的佳作两条路：两条路德里克特新年的夜晚。一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正走向它们的归宿坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒暑了。在那

14、旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡；另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处蠕动，吐着舌箭。老人仰望昊天，苦悸地失声喊道：“青春啊，回来！父亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的！”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗

15、流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是它自身的像征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱，他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春！回来呀！”老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，

16、他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等至岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来！还我韶华！”那只能是徒劳的了。评点：在一个新年的夜晚，有一位年已花甲的老人。当他伫立窗前，遥望苍天，回首以往虚掷的年华时，泪下如注，“早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。”可自己，“除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西”。仰望苍天，老人多么懊悔，多么哀痛，他多么希望父亲重新把他“放回人生的入

17、口”，那时，他“会选择一条正路的”；然而“父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了”。正因为这样，老人悲切地呼唤道：“回来，我的青春！回来呀！”后来情景出现了转机：“老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。”本文虚实相生，用对比的手法凸显了这个道理：如果不趁着年轻时选择好人生之路，等到晚年就只剩下沮丧与懊悔了。跟踪热身2阅读记叙文换了两张车票，变了两种命运，分析其构思技巧。换了两张车票，变了两种命运有两个乡下朋友外出打工，一个打算去上海，一个打算去北京。临上车时，两人突然又都改变了主意，原因是他们在车站听到了这样的议论：上

18、海人精明，外地人问个路都要收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还给旧衣服。打算去上海的人想：还是去北京好，即使挣不着钱，也饿不死；打算去北京的人想：还是去上海好，给人带个路都能挣钱，上海挣钱也太容易了。结果，两个人交换了车票。原打算去北京的去了上海，原打算去上海的去了北京。去了北京的发现：北京果然很好，不仅银行大厅里的矿泉水可以白喝，而且商场里做广告的点心也可以白吃。去了上海的人发现：上海果然很好，带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸也可以赚钱，只要动动脑筋、动动手，干什么都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，他从郊外弄米一些含有腐殖质的泥土，以“花土花肥”的名义出售，

19、一天就赚了50元钱。经过两年的努力，他竟在大上海拥有了一间小门面。后来，他见一些商家的门面亮丽而招牌太脏，立即开办了一个专门擦洗招牌的小型清洗公司。再后来，他的公司越办越红火，业务也由上海拓展到了杭州、南京等城市。不久前，他去北京考察清洗市场，车到北京站，一个拣破烂儿的人把头伸进了他的软卧车厢，就在那人向他伸手要一只空饮料罐儿时，两人都愣住了，因为为8年前，他俩曾经交换过火车票。_提示：文章写的是两个人外出打工的事。甲买票去北京，乙买票去上海。在车站听人说北京人特好，同情外地人，爱施舍；上海人特精明，干什么都要钱。甲乙二人都想换车票，去自己想去的地方。8年后甲在上海成了老板，乙依旧是个捡破烂的

20、。两种心态造就两种人生，对比反衬方显巨大差距。三、一波三折式古语有“文似看山不喜平”，我们看小说也的确喜欢那些波澜起伏的故事。制造文章的波折，主要方法有利用一些巧合或阴差阳错来制造误会；也可将性格鲜明且差异较大的人揉在一起，叫他们不可避免地产生矛盾冲突；还可利用一些不确定因素来制造反复无常的场面。例3俄国作家契诃夫的小小说变色龙的确是一波三折式小说的典范之作。奥楚蔑洛夫在不知道是谁的狗的时候说“这多半是条疯狗”；当巡警说说不定这就是将军家的狗时，他说“高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖”；当巡警说这不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说“将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色

21、既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子”；当巡警又说说不定这就是将军家的狗时，他说“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送去的狗是娇贵的动物”；有人说是将军家的狗的时候，奥楚蔑洛夫说“说不定这是条名贵的狗”；当厨师说不是将军家的狗时，奥楚蔑洛夫说“这是条野狗弄死它算了”；厨师证实是将军哥哥的狗时，他又说“呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”。评点：随着人物的态度一变再变，小说情节也一波接一波起起伏伏，每一回都是那样合情合理，作者写作手法之高超令人叹服！跟踪热身3阅读中国现代作家王任叔的河豚子，分析其构思技巧。河豚子他从别人口中得来了这一种常识，便决心走这一着算盘。他不知从什么

22、地方讨来了一篮的河豚子，悄悄地拿向家中走来。一连三年的灾荒，所得的谷只够作租；凭他独手支撑的一家五口，从去年冬支撑到今岁二三月夜，已算是困难极了。现在也只好挨饥了！但是怎样挨得下去呢？这好似天使送礼物一般的喜悦，当一家人见到他拿来了一篮东西的时候。孩子们都手舞足蹈地向前跑去。“爸爸，爸爸！什么东西啊！让我们吃哟！”这么样的情景，真使他心伤泪落的了。“吃！”他低低地答一声后，无限的恐怖！为孩子生命的恐怖，一齐怒潮般压上心头，喘不过气来。他嘱咐妻子把河豚子煮米吃，自己托故外出一趟。他并不是自己不愿死，不吃河豚子，不过他不忍见到一家人临死的惨状，所以暂时且为避开。已过了午了，还不见他回来。孩子却早已

23、绕着母亲要吃了。这同甘共苦的妻子，对于丈夫是非常敬爱，任何东西断不肯先给孩子尝吃的。日车已驾到斜西了，河豚子，还依然煮着。他归来了。他的足如踏在云上一般。他想像中一家尸体枕藉的惨状，真使他归来的力也衰了。然而预备好的刀下舍生的决心，鼓起了他的勇气。早已见到孩子们炯炯的眼光在外闪着，过后，一阵欢迎归来的声音也听到了。“怎么还没死呢？”他想。“爸爸！我们是等你来一同吃呀！”“哦！”他知道了。一桌上争争抢抢的吃着。久不得到鱼味的他的一家人，自然分外感到鲜甜。吃好后，他到床上安安稳稳的睡着，静待这黑衣死神之降临。但毕竟因煮烧多时，把河豚子的毒性消失了，一家人还是要安安稳稳的挨饿。他一觉醒来，叹道：”真

24、是求死也不得吗？”泪绽出在他的眼上了。_提示：文章写一个农民在二三十年代的社会背景中，因穷困而自杀的过程：弄回剧毒的河豚子，却看到孩子们兴高采烈；怕见惨象而出外，回来后却见妻儿欢笑等待；吃后等死，却因鱼失去毒性，死不成仍要受苦。本文是一篇优秀的一波三折式的小小说。四、以小见大式一滴水里看世界，半瓣花上说人情。用小人物、小画面、小镜头、小故事等某些小变化来反映时代热点、社会思潮、政治动态等社会大变化。许多社会大变化的叙写都得用长篇小说，用几十万乃至几百万字来表现。一篇千字左右的文章几乎不能做什么，但是以小见大的写作模式能够做到。它可以通过一件小事来表现一件大事的某个方面，然后“窥一斑识全豹”，效

25、果同样很好。例4如美国小说家奥莱尔的在柏林一文：在柏林美奥莱尔一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一，二，三”。声音盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。这个神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻

26、子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕！评点：本文虽小，虽然只有360余字，虽然只是写一个神志不清的老妇人的事，虽然这个老妇人只是不停地在数“一，二，三”，短文却深刻地反映了二战给德国人民自身带来的深重灾难。 “小”是现象，“大”是本质。唯其“小”，才能“深”。在写作中，我们学习这种构思技巧，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。跟踪热身4看到一片落叶，你会有哪些想法？_提示：通过思考分析，可以发现它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败

27、叶留给土地的无私奉献的可贵精神；五、出乎意料式出乎意料式记叙文的创作与我国传统相声中使用的“抖包袱，技巧及其相似，全文大部分的文字都是在为结局的出乎意料做铺垫，有时甚至是在故意诱导读者朝着某种合乎情理的方向思考，而结局让人大吃一惊，形成巨大的落差，美自然就在其中。例5如法国作家莫泊桑的项链一文：主人公玛蒂尔德“生不逢时”，嫁给一个无能的小职员，许多的梦想都不得实现，整天郁郁寡欢。后来丈夫弄到一份教育部长家的舞会请柬。他们却为此伤透脑筋：要订做晚礼服，要准备好首饰。玛蒂尔德受丈夫的提醒向大方的朋友借来一串夺目的珍珠项链，在晚会上大放异彩，心满意足；但她在同来的路上发现遗失了项链。虚伪而诚实的玛蒂

28、尔德为了赔偿朋友的项链，吃了十年不寻常的苦，到头来发现朋友的那串项链竟是假的！评点：虽然读过几遍以后我们的确能找出许多理由来证明那串项链是假的，但刚读完时的那种震撼是无法言说的。我们同情玛蒂尔德的处境，我们为她的遭遇而叹息，我们也为她诚实而心生敬意，我们还埋怨她的一点点虚伪，最后我们都大吃一惊，我们被作者骗得好苦，我们又不得不佩服作者手段之高明。美国作家欧亨利的小小说将这种出乎意料式的结局发展到极致，以至于人们就把出乎意料式的结尾称之为“欧亨利”式结尾。跟踪热身5阅读美国作家欧亨利的小小说麦琪的礼物，分析其构思技巧。麦琪的礼物大意：写一对恩爱夫妻过着拮据的生活，圣诞节即将来临，他们都在策划着为

29、最爱的购买礼物。他们各自拿出自己的心爱，去为对方购买彼此最想要的东西。妻子德拉有一头王后都会嫉妒的美发，却没有高贵的梳子；丈夫有一块祖传的金表，却因为没表链而成了怀表。妻子卖掉头发为丈夫买表链，可丈夫却卖掉了金表为妻子买来昂贵的梳子_提示：麦琪的礼物讲述了一对夫妇之间互相买礼物的小故事，结尾出人意料地写到双方的礼物都已经没有用了，因为妻子剪掉了长发，丈夫卖掉了手表，荒谬，却又让入感到回味无穷，这是典型的欧亨利式结尾，结尾通常出人意料，让人啼笑皆非，但是却因人深思，寓意深刻，深深打动读者，突出文章主题。六、荒诞离奇式使用离奇的想象，故意将事实夸大到荒诞的地步，表达一种真实的情感。荒诞式的构思，有

30、一点要特别注意，就是荒诞手法的运用是为表现主旨服务的，是为了更有力地从正面颂扬人物或从反面讽刺某种丑恶现象，不是随心所欲地猎奇或胡思乱想。例6如高考佳作中有一篇写脸的荒诞小小说，讲的是这样一个故事：一个年轻人虽然很有工作能力，却迟迟得不到重用。他的妻子劝他去局长家送礼，他爱于情面撕不下脸皮，总不好意思去。妻子发火痛骂他一顿，他独自在卫生间里对着镜子打脸，撕脸皮。令人吃惊的是他竟然将脸皮撕了下来。没了脸皮的他拎着礼物去局长家，一路坦然自在，到局长家后也无所顾忌，但他发现局长也是没有脸皮的人。评点：这篇文章获得满分，主要因素不外乎两点：一是它讽刺的社会现象让人痛心疾首；二则是荒诞手法的运用令人触目

31、惊心，有着极强的表现力。跟踪热身6阅读下面这则 短信，分析其构思技巧。今天下楼梯，我不小心摔倒了，一阵绞痛，原来是心被摔出来了。我赶忙捡起，上面竟然有你的名字！原来好兄弟不是挂在嘴上，而是放在心里的！_提示：大家一看就会明白：这短信是说我们要把好朋友好兄弟放在心里，而不能只是嘴里念念，甚至还会伤害对方。本来也是一个普通的道理，由于这短信中使用了荒诞的表现手法就变得特别深刻醒目。七、抽象具体化式将抽象概念拟人化或实物化，然后按照人或物的特点演绎故事。例7如汉代扬雄的逐贫赋)将抽象的贫穷拟人化为乞儿，是驱逐贫穷还是挽留贫穷，进行了好一番辩驳，展示一介书生“贫贱不能移”的秉性，成就了一篇千古名文。又

32、如真理和寓言一文，将真理与寓言拟人化，阐述一个颠簸不破的道理。真理和寓言真理光着身子在街上逛来逛去，就像他妈妈刚生出他时的那种样子。任何人一见到他就马上害怕地逃掉了。真理很难过，这时，它碰见穿着漂亮衣服的寓言。寓言问真理：“这是怎么一回事你为何赤身裸体地在大街上徘徊，还那么愁眉苦脸的？”真理难过地摇摇头回答说：“好兄弟，我的生命真犹如日薄西山了。我已经变得那么老而衰弱了，人人见了我都要躲开啊。”“不对，你说的根本不是那么回事。”寓言说，“人们不理睬你不是因为你老了。你试试带上我，我可不比你年轻。事实却是，我越老就越有魅力。让我告诉你这个秘密吧。人们不喜欢事情太裸露，太直接，他们更喜欢多一点儿装

33、饰和趣味性。我借给你几件漂亮衣服，你很快就会发现人们是这样地喜欢你。”真理听了他的建议，用寓言悦目的衣服把自己打扮起来。哦，事情发生了大转变！人们不再躲着他而是热忱地欢迎他。从此以后，真理和寓言被看作不可分离的好伙伴。评点：本文将抽象概念拟人化，然后按照人物的特点演绎故事。就这样，将一个很难说清楚的问题，演绎得活灵活现，饶有趣味，让人啧啧称奇！跟踪热身7阅读下面这篇2013年湖南高考满分作文宿命分析其构思技巧。宿命我靠在昏暗、潮湿的小矮墙上，我正在思考我的人生我是一只猪。我们祖辈都一样，有着极其悲惨的宿命。宿命，宿命。我一生不愁吃，不愁穿，我只需要吃好睡好，每天重复着同样的事，日复一日看着同伴

34、们渐渐膘肥的身材，我却始终壮不起来，我有着自己的思想。我不愿臣服于我的宿命，因为我深知，我的自由之日便是我受死之时。夜幕降临，我做了一个梦，梦见了我被屠夫送进了屠宰场。那儿陈列着一行一行的猪头，一列一列的猪肉，我明白，我们身上的猪头、猪肉、猪肠通通不是我们的，除了我们自己的灵魂。我一个激灵醒了过来。夜色朦胧，我站在猪圈门口，挥洒冷汗。同伴一个一个都睡着了，我沐浴着从断崖处吹来的山风，我的灵魂在内心躁动不安。我似乎看见了狼在断崖上嗥叫。我也情不自禁，摆正了姿态，嗥叫了一声，同伴们瑟瑟发抖，痴迷的眼神望着我，显得很害怕。他们一定以为我患上了猪瘟，或者以为我是一只披着猪皮的狼。我没有解释什么，因为我

35、只是顺从我内心的灵魂罢了。我决定要逃跑。“什么？”同伴们瞪着眼睛惊恐地看着我，此刻的我站在猪圈门口，继续沐浴我的清风。我知道他们不会理解我，就像人们不理解韩寒一样，我和他一样，都是叛逆的少年。就像汪国真说的：要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。我的内心似乎更坚定了。明天，明天。红艳的晚霞如期而至，浓薄的雾气没忘记给大地披上一层灰色的荧幕。我趁着夜色，拱开了猪圈门，玩命似的往断崖飞奔，迎面来的是凉爽的清风。逃跑时我回头望了一眼，看到了我的母亲，从她的眼神里我看到的肯定的目光，似乎是我做了她想做却又不敢做的事情。断崖的清风不像猪圈，猪圈里的风夹杂着湿气和污臭。我摆正了狼的英姿，不断嗥叫，因为我战胜了我

36、的宿命，我顺从了我内心的灵魂。心里有个声音一直在嘀咕：“你战胜了你自己的宿命，多么值得啊！”夜幕下的断崖，依稀可见几颗星星，这勇敢的灵魂花，此时此刻，开得到处都是。_提示：作者采用拟人的手法，运用第一人称来构思全篇，写一头猪无法接受祖辈的宿命，决心从猪圈中逃出去，并最终出逃成功的事情。文章心理描写细腻逼真，将一头猪的思想和情感一一展现出来，让我们在阅读中，由同情转为敬佩，从而油然地生出赞赏之情。另外，作者善用隐喻，如“狼”这一意象的反复使用，暗指猪心的叛逆。作为一篇记叙文，难能可贵的是，作者能够很好紧扣主题来叙述，使文章的内容与作文材料之间形成关联。作为一篇应试之作，作者在文中能够如此大胆地展

37、示自己的想象力和创造力，实属不易。一、专题训练1阅读下面这篇2012年北京高考满分作文有人吹月到三更，分析其构思技巧。有人吹月到三更夜有多深？我问。看不清那夏季深远的天空变成似乎触手可及的蓝色小径，听不到那缠绕在老墙上的青藤私语被洗干净的苍冷。我伸出手想抓住点什么，掌心却只有从窗口鱼贯而入的水色，终究寻不见一丝温暖的印迹远山长路深林空谷我可以想象那是怎样的一种生活。一抬头，只有绝壁劈开的一片蓝天；一回首，只有自然赐予的几丛古木。日复一日，年复一年，行走在铁路两旁。听得见火车的汽笛，却看不见彼端的玫瑰。朝随初阳，夜伴星光，身披雨雪风霜。在寂寞的岗位上，他把过去与明天的快乐和辛酸一起酿进岁月的酒里

38、，和着清风，一口一口喝下致敬，鸣笛。简简单单的动作，他找到了一种蔑视这夜的力量，找到了一种安静而伟大的挣扎。天涯漫途羁旅二胡他的脸上没有任何的表情，似波澜不惊。我站在人流之外，静静地看着他，穿越千年的阳光与浮尘，去寻找一种只会在梦中出现的共鸣。他大概有五十多岁吧，头发略显斑白，腰微微躬着，身体前倾，伸长脖子，像什么呢？像一只鸵鸟。他就坐在那儿，默默地拉着二胡，不言不语，不悲不喜，偶尔有人放下几枚硬币，颔首便算是回礼。他沉醉在自己的世界里，双目紧闭，身体有节奏地摇晃。夕阳斜斜地照了过来，恍然间有一种不真实的感觉。侧耳听去，那如天如地如梦如幻如泣如诉如花如风如雨如电如行板如秦腔的歌，他不朽的赞歌！

39、他站将起来，收好东西，向街角走去。背影在地上被拉得很长，他慢慢地走着，仍然是伸长脖子的倔强姿态。是的，他是一只鸵鸟，一只永远不会把头埋进沙里的鸵鸟！孤舟瘦竹醉眼沉浮他坐在船头，看向远去的水鸟和散开的粼粼细浪。手中是一根清瘦如笔的鱼竿。那河畔的三千翠竹，濯过更显风骨。他站将起来，拍了拍短褐穿结的布衣，转身入舱。风帘动，残月香，水茫茫。野云俱暗，一袖灯影半湖光。闲听舟中碎雨，夜来枕上清霜，醉眼对寒江纵天地苍苍，他也举杯对月，弹指相和：任人世飘零，他亦把酒临风，独酌高卧。不去想今天一条鱼没钓到，不去想明天是否还能饮酒如斯。那个乘小舟的渔翁悠闲得仿佛在青天白云之外。伍尔芙微笑着说：“岁月波光粼粼，赐予

40、爱与生命，唯有生活不能被他人代替，只会有寂寞相随。”但这夜的黑却终究挡不住月的光辉，寂寞的生活一样可以开出明艳的花朵。是的，有这样一群人。即使坎坷满布，遍地荆棘，他们仍旧可以踏出一路繁花，灼灼其华。即使长夜漫漫，星海茫茫，他们依然可以拥月入怀，乘风而去。那时石涧流息不歇，一缕涓涓会聚成潭，倒映红尘百态，身后生前尽付一笑间。我望向窗外深沉如海的夜色，耳边却依稀飘来清远的笛声。夜太深，所以看见星辰。夜太深，有人吹月三更。这由时光亲手雕刻在我少年梦境的月色，暖而轻柔。_答案(示例)这是一篇构思奇特的记叙文，采用电影中蒙太奇的手法，或者说“冰糖葫芦式”构思技巧，剪辑三幅画面组合在一起：寂寞巡山的老计、

41、街头拉琴的艺人、孤舟独钓的渔翁。他们的生活似乎风马牛不相及，但是，作者深入发掘了他们灵魂深处共同的特质，那就是：“寂寞的生活一样可以开出明艳的花朵。”作者用诗的语言创造了极富意境的三幅画面：深林空谷因有老计的敬礼和火车鸣响的汽笛而生意盎然；艺人如天如地如泣如诉的二胡与夕阳残照构成了街头哀而不伤的风景；寒江独钓的老翁将仙风道骨融入了天地苍茫。美哉斯境，美哉斯文！2下面是一位同学在写作话题作文“信任”时，以后门有眼为题写的“小故事”，阅读后请分析：这个故事情节完整吗？这样写好不好？在高中入学的第一次班会上，老班就要求“上课不许讲话”；但正值青春年少的“我们”很快便将老班的“圣旨”抛置脑后，在课堂上

42、不时为问题与老师发生争论；老班得知后大发雷霆，并指名道姓“上课为什么与同桌讨论，上课为什么顶嘴”，下课后，一位细心的同学发现原来教室后门有一个小洞。从此，上课鸦雀无声，但课堂死气沉沉，班级成绩也直线下降；经其他老师提醒后，老班在班会上诚恳地向同学们征求意见，并用一块小木板将后门上的洞封了起来。从此，课堂气氛活跃，班级成绩骄人。_答案这个“小故事”情节比较完整：围绕“信任失而复得”的心路历程，渐次展开“从门眼偷窥班级大滑坡交心封门眼班级大提升”这样构思情节完整，有起有伏，流淌着学生对新型师生关系的渴盼。二、整篇训练3阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。费翔的故乡的云唱道：“天边飘

43、过故乡的云，它不停地向我召唤。”熊卿才的故乡的小路唱道：“我那故乡的小路，是我童年走过的路，路旁盛开的小花，给我欢乐和幸福。”钟丽艳的故乡河唱道：“心中有一条故乡河，清澈的水波总在心上流过”故乡的云、故乡的小路、故乡的河故乡的一切一切，都会激起人们许多思念和感悟。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。_【审题点拨】考生在写作时，首先要明确材料的内涵，材料中歌词的意思，都与家乡有关：第一则材料，重在“召唤”，有母亲呼唤孩子回归之意；第二则材料重在“童年”，有回忆美好时光之意；第三则材料中故乡已经虚化。材料中说“故乡的云、故乡的小路、故乡的河故乡的一切一切，都会激起人们许

44、多思念和感悟”，这里的省略号，说明不只可以写这三种事物，只要是故乡的事物，皆可入文。重点在于，要对故乡的事物有所感悟或思念。由此，考生可以把“云”当作游子的象征，而故乡的云自然触碰人的情怀；还可以把“河”当作“栖息”的场所，抚慰躁动的心故乡的物，在情感的推动之下，升华到哲理层次这才有“思念”，有“感悟”。这个题目切合了当今高考命题“有利于考生抒发真情实感”的作文要求。考生可以从以下角度切入：(1)故乡是游子的根。无论身在何处，游子如云般漂泊，最终都会回到一个叫“故乡”的地方，即叶落归根。(2)故乡是精神的栖息地。尘世纷纷扰扰，在故乡可以找到一份宁静；都市高楼大厦林立，故乡的颓垣却真正沉淀在人的心里！所以有了故居，供人怀念。故居留下的不仅是建筑，更是灵魂的归宿。(3)故乡是童年的梦。故乡有外婆，故乡有老房子，故乡还有老水牛，而