人教新目标八上英语课程信息

1、八上英语课程信息课程解读（Unit1）（1）一、学习目标：1、知识目标：掌握本讲讲的词汇汇、短语语和句型型。2、能力力目标：学习描述述课余时时间的活活动安排排，正确确运用“做什么么？”“多久做做一次？”等重点点句型。3、情感感目标：合理安排排自己的的生活，养成健健康的生生活习惯惯。二、重点点、难点点：重点：掌掌握单词词exeerciise, maaybee, hheallth, diiffeerennt，短短语loook aftter以以及句型型Howw offtenn? 的用法法。难点：对对Howw offtenn? 这一句句型的准准确理解解和运用用。三、知能能提升：（一）重点单单词单单词学

2、习习exeerciise【用法】作动词词，意为为“运动，锻炼”；作名名词，意意为“体育锻锻炼，运运动”时，是是不可数数名词；意为“练习，操”时，是是可数名名词。【例句】1. He exeerciisess thhreee tiimess a weeek.2. WWalkkingg iss goood exeerciise.3. WWe ddo mmornningg exxerccisees eeverry mmornningg. 【考查点点】在句句子中是是用作动动词还是是名词【易错点点】作名名词时对对其可数数与不可可数的判判断【考题链链接】1. HHe iis vveryy sttronng

3、bbecaausee hee offtenn e.（根据据句意及及首字母母完成单单词）答案：eexerrcisses解题思路路：exxerccisee作动词词时意为为“运动，锻炼”。在这这个句子子中缺少少的是谓谓语动词词，主语语是表示示第三人人称单数数的hee，所以以用动词词的第三三人称单单数形式式，因此此填exxerccisees。2. IItss goood forr uss too doo eeverry dday. A. eeye exeerciise B. eyee exxerccisees C. eyees eexerrcisse D. eyees eexerrcisses答案：B

4、B解题思路路：exxerccisee作“体操，运动”讲时常常为exxerccisees，选选项A、C被排除除，在英英语中用用名词修修饰名词词时，前前边的名名词须用用单数形形式，故故选B。mayybe【用法】作副词词，意为为“很可能能，大概概”，相当当于peerhaaps，常用于于句首作作状语。【例句】1. Mayybe youu arre rrighht. 2. Maaybee hee wiill comme tthiss affterrnooon.【考查点点】maaybee 与mayy bee 的区区别在mayy bee中，maay是情情态动词词，bee是动词词原形，两者构构成完整整的谓语语

5、形式，与主语语形成系系表结构构，意为为“也许是是、可能能是”。【例句】1. I ccant ffindd myy waatchh. IIt mmay be in youur ppockket.2. HHe mmay be a ssolddierr. 【易错点点】分不不清是副副词还是是情态动动词【考题链链接】 2Thiss woomann hhis mottherr. A. mmaybbe B. mayy bee C. mayy iss D. perrhapps解题思路路：maaybee，perrhapps意为为“也许”，用作作状语，本句缺缺少谓语语，可排排除A、D项；maay意为为“可能”，情

6、态态动词后后需接动动词原形形，所以以mayy iss错误。故选BB。句意意为：这这个女人人也许是是他的母母亲。heaalthh与heaalthhy【用法】heaalthh是一个个不可数数名词，意思是是“健康（状况）”，常用用于短语语be in goood (pooor, badd) hheallth表表示“身体好好（不好好）”，keeep iin ggoodd heealtth表示示“保持身身体健康康”。heallthyy是heaalthh的形容容词形式式，意为为“健康的的”，是由由名词hheallth + yy构成的的形容词词。常与keeep构构成短语语keeep hheallthyy，意思

7、思是“保持健健康”。heallthyy的反义义词是uunheealtthy。【例句】1. He oftten commes homme tto ssee hiss mootheer, beccausse sshe is in badd heealtth. 2. Eaatinng ttoo mucch jjunkk foood is an unhheallthyy haabitt. 【考查点点】在具具体的语语境中选选用名词词或形容容词形式式【易错点点】名词词与形容容词混淆淆不清【考题链链接】1. YYou shooulddntt smmokee. IItss baad ffor youur .A

8、. hheallth B. heaalthhy C. heaalthhs D. heaalthhiess解题思路路：heealtth意为为“健康”，是不不可数名名词，无无复数形形式，故故C项为错错误答案案；而hheallthyy是形容容词，经经常作表表语或定定语；DD项heaalthhiess不存在在，由句句意“你不应应该吸烟烟，它有有害于你你的健康康。”可知本本题正确确答案为为A。2. GGoodd eaatinng hhabiits hellp yyou keeep hheallthyy. (同义句句转换)Goodd eaatinng hhabiits hellp yyou .答案：kke

9、epp inn goood heaalthh解题思路路：keeep heaalthhy 意意为“保持身身体健康康”，同义义词组为为keeep iin ggoodd heealtth，但但要注意意两个词词组中hheallthyy和heaalthh的不同同。所以以填写kkeepp inn goood heaalthh。samme与diffferrentt【用法】samme指“相同的的”，前面面通常要要有一个个定冠词词thee，常构构成短语语thee saame as“与一样样”；diffferrentt译为“不同的的”，其后后的可数数名词应应为复数数形式，常构成成短语bbe ddifffereen

10、t froom“与不同同”。diffferrentt 的名名词是ddifffereencee，是一一个可数数名词。【例句】1. We aree inn thhe ssamee cllasss.2. Hiis nnew bikke iis tthe samme aas mminee. 3. WWe aare in diffferrentt cllassses.4. Thiis bbookk iss diiffeerennt ffromm thhat onee. 5. TTherre aare manny ddifffereencees bbetwweenn Chhineese andd Enng

11、liish. 【考查点点】thhe ssamee ass与be diffferrentt frrom的的固定搭搭配；名名词diiffeerennce的的使用【易错点点】diiffeerennt与diffferrencce混淆淆不清【考题链链接】1. 我我的想法法和你的的一样。My iideaa iss yyourrs. （完成成句子）答案：tthe samme aas解题思路路：thhe ssamee ass意为为“与一样样”，as后可可接名词词、代词词或名词词性物主主代词。2. TTherre aare manny (diiffeerennt) bettweeen tthe twoo boo

12、okss. （用所给给词的正正确形式式填空）答案：ddifffereencees解题思路路：diiffeerenncess 句句意为：两本书书之间存存在许多多差别。manny修饰饰可数名名词的复复数，因因此要将将diffferrentt变为名名词diiffeerennce且且加“s”。 3即学即即练1. JJim nevver (eexerrcisse). Itts badd foor hhim. 2. MMy ggranndfaatheer ttakees ssomee exxerccisee evveryy moorniing. （写写出同义义句）My ggranndfaatheer ee

13、verry mmornningg. 3. he is a ffarmmer. A. Maaybee B. Mayy bee CC. MMay4. II loook aftter my annd II amm (heaalthh). 5. TThe wayy wee leearnn Enngliish is quiite diffferrentt tthatt wee leearnn maathss. A. ffromm B. offf C. bettweeen D. witth 6. MMostt off myy cllasssmattes donnt likke tto ttalkk wii

14、th theeir parrentts, butt I am thhem. I lovve tto ttalkk wiith my parrentts. AA. tthe samme aas B. diffferrentt frrom C. innterrestted in D. anngryy wiith （二）重重点短语语短语语学习be goood ffor【用法】be goood ffor意意为“对有好好处，对对有益益”，后接接表示人人或事物物的名词词。它的的反义短短语为bbe bbad forr，意为为“对有害害处”。【例句】1. Reaadinng bbookks iis ggood

15、d foor yyou. 2. VVegeetabbless arre ggoodd foor uus. 3. EEatiing tooo muuch is badd foor yyourr heealtth. 【考查点点】bee goood forr与be goood aat 的的区别be ggoodd att 意为为“擅长，在某某方面干干得好”，后接接名词、代词或或动名词词。I amm goood at plaayinng bbaskketbballl. My ggoodd frriennd iis ggoodd att Chhineese. 【易错点点】介词词forr与at的混混淆【考题

16、链链接】1. IItss goood uss too waalk. A. att B. forr C. to D. of解题思路路：bee goood forr是固定定短语，意思是是“对有益益”。句意意为：散散步对我我们有益益处。所所以选BB。2. MMy ffrieend Billl iis ggoodd EEngllishh. AA. iin BB. oon CC. ffor DD. aat 解题思路路：bee goood at 意思是是“擅长，在某方方面学得得好”。句意意为：我我的朋友友比尔英英语学得得好。所所以选DD。loook aafteer【用法】loook aafteer意为为“

17、照看，照顾”，相当当于taake carre oof。我我们可以以说loook aftter sb. weell或或takke ggoodd caare of sb.。【例句】1. I hhavee too loook aftter my sissterr att hoome. 2. PPleaase loook aafteer yyourr baaby welll.= Plleasse ttakee goood carre oof yyourr baaby. 【考查点点】loook和和一些介介词的搭搭配：llookk att, llookk foor, loook uup, loook ll

18、ikee等。【易错点点】在具具体的语语境中没没弄懂这这些固定定短语的的意思。【考题链链接】My mmothher is illl, sso II muust heer aat hhomee. A. llookk att B. loook ffor C. loook aafteer D. loook uup解题思路路：loook at意意为“看”；loook ffor意意为“寻找”；loook uup 意意为“抬头看看；查（字典）”；lookk affterr意为“照顾，照料”，由句句意“妈妈病病了，因因此我必必须在家家里照顾顾她。”可排除除A、B、D三个选选项。故故答案选选择C。即学即即练 4

19、4.1. AAn aapplle aa daay iis ggoodd yyourr heealtth. A. to B. off C. foor D. inn2. MMrs. Brrownn issntt heere. Shhe hhas to heer bbabyy att hoome. A. llookk att B. loook ffor C. loook llikee D. loook aafteer（三）重重点句型型句型型学习Howw offtenn doo yoou wwatcch TTV?【用法】howw offtenn 用来来询问动动作的频频率，即即动作“多长时时间发生生一次

20、”，回答答可用ooncee / twiice / tthreee ttimees aa daay“一天一一（两、三）次次”，sommetiimess“有时”，nevver“从不”，verry oofteen“经常”等。【例句】1. Howw offtenn doo yoou rreadd Enngliish boooks? Eveery dayy. 2. Howw offtenn dooes he go to thee mooviees? Twiice a mmontth. 【考查点点】hoow oofteen, howw loong, hoow ffar, hoow ssoonn的辨析析ho

21、w lonng 主主要用来来提问多多长时间间。答语语通常是是表示一一段时间间的状语语。例如如：Howw loong didd yoou sstayy thheree? Twoo hoourss. how farr“多远”，用于于询问两两地间的的距离，答语要要用表示示距离的的词语。例如：Howw faar iis iit ffromm heere to thee hoospiitall? Aboout tenn miinuttes waalk. how sooon意为为“多久以以后”。时态多多用将来来时或含含有将来来意义的的其他形形式，答答语常用用 inn a weeek类短短语。例例如：How

22、w sooon willl yyou comme bbackk? In a wweekk. 【易错点点】没有有真正掌掌握这几几个疑问问词的用用法【考题链链接】1. do youu goo too seee aa fiilm?Sommetiimess. A. HHow lonng B. Howw offtenn C. Wheen D. Howw sooon解题思路路：hoow llongg 意为为“多长时时间”；howw offtenn意为“多久一一次”；wheen意为为“什么时时候”；howw sooon意意为“多久以以后”；本句句中答语语为soomettimees“有时”，表“频率”，可知知

23、本题答答案为BB。句意意为：你你多久看看一次电电影？有有时。2. doo yoou ggo tto tthe libbrarry?I uusuaallyy goo too thhe llibrraryy twwicee a weeek. A. HHow lonng B. Howw offtenn C. Howw faar D. Howw maany 解题思路路：hoow llongg表示“多长时时间”，用来来提问时时间的长长短，回回答时用用表示一一段时间间的状语语；hoow oofteen表示示“多长时时间一次次”，用于于询问在在某短时时间里动动作的频频率，回回答时用用表示频频率的副副词或短短

24、语。如如：soomettimees, oftten, neeverr, ooncee a weeek, eveery dayy等；hoow ffar用用于提问问距离；howw maany后后接可数数名词的的复数表表示“多少”，用于于询问数数量。所所以本题题选B。Goood ffoodd annd eexerrcisse hhelpp mee too sttudyy beetteer. 【用法】hellp ssb. to do sthh.意为为“帮助某某人做某某事”，此处处的动词词不定式式符号tto可要要可不要要。同义义词组为为hellp ssb. witth ssth.。【例句】1. LLuc

25、yy offtenn heelpss mee leearnn Enngliish.= Luucy oftten hellps me witth mmy EEngllishh.2. II offtenn heelp my mottherr doo thhe hhoussewoork.=I oofteen hhelpp myy mootheer wwithh thhe hhoussewoork. 【考查点点】heelp sb. (tto) do sthh. 与与hellp ssb. witth ssth. 的转转换【易错点点】不知知道heelp后后用动词词的哪种种形式【考题链链接】Talkking

26、g wiith nattivee sppeakkerss heelpss mee EEngllishh beetteer. 5.A. sstuddy B. stuudyiing C. stuudiees D. stuudieed解题思路路：本题题考查固固定搭配配的使用用。heelp接接动词不不定式作作宾语补补足语，to可要要可不要要。答案案选A。即学即即练1. doo yoou wwateer tthe plaantss?Twiice a dday. A. HHow lonng B. Howw sooon C. Howw offtenn D. Howw muuch 2. HHe oofteen

27、 hhelpps mme (doo) ssomee hoouseeworrk. （用所所给动词词的适当当形式填填空）预习导学学上册 UUnitt 2 Whaatss thhe mmattter?一、预习习新知重点单词词：addvicce, enjjoy, a feww/feew, a llitttle/litttlee, wwithh;重点短语语：tooo mmuchh与mucch ttoo, haave a ttootthacche(heaadacche, coold等)；重点句型型：1. Whhats tthe mattterr? 22. IIm sorrry to heaar tthat

28、t. 33. IItss + adjj. + too doo stth. 4. II doontt thhinkk 55. IIm nott feeeliing welll. 二、预习习点拨思考问题题一：我我们学过过的wiith的的用法有有哪些？思考问题题二：WWhatts thee maatteer? 的同义义句都有有哪些？思考问题题三：ttoo mucch与mucch ttoo分分别修饰饰什么词词?思考问题题四：II thhinkk yoou aare rigght. 怎样样变为否否定句?课程解读读（Unnit22）一、学习习目标：1、知识识目标：掌握本本讲的词词汇、短短语和句句型。2、能

29、力力目标：学会询问问他人的的身体状状况；能能够对他他人身体体的某种种不适给给予适当当的建议议。3、情感感目标：学会关关心他人人，珍惜惜健康。二、重点点、难点点：重点：掌掌握单词词advvicee, eenjooy, a ffew/feww，短语语tooo muuch/mucch ttoo以以及句型型Whaatss thhe mmattter? Im ssorrry tto hhearr thhat. I donnt thiink等的用用法。难点：aa feew/ffew/a llitttle/litttlee的辨析析；对句句型Whhats tthe mattterr? II doontt th

30、hinkk准确确理解和和运用。三、知能能提升：（一）重点单单单词词学习 wiith【用法】witth 介介词，意意为“有；带带有”；witth还可可以表示示使用工工具、手手段等，意为“用”。【例句】1. Shee iss a beaautiifull giirl witth llongg haair. 2. Hee cuut tthe meaat wwithh a kniife. 【考查点点】withh的用法法【易错点点】把wwithh理解成成动词【考题链链接】MMaryy booughht aa hoousee aa smmalll gaardeen. Shee wiill movve ii

31、n nnextt weeek.A. ffromm B. witth C. forr D. hass解题思路路：wiith在在此处表表示“具有；带有”，句意意为“玛丽买买了一所所带有一一个小花花园的房房子。下下周她将将搬进去去。”所以选选B。 addvicce【用法】advvicee为不可可数名词词，意为为“劝告；忠告；建议”，可用用somme, a ppiecce oof, pieecess off等修饰饰。表示示“有关的建议议”，可后后接介词词on，再再接名词词、代词词或由疑疑问词引引导的不不定式。 6.【例句】Mr. Grreenn wiill givve uus ssomee addvi

32、cce oon hhow to leaarn Engglissh. 【考查点点】不可可数名词词的量的的表达【易错点点】错把把advvicee用作可可数名词词【考题链链接】HHe ggavee mee soome (addvicce).解题思路路：addvicce是一一个不可可数名词词，没有有复数形形式。ssomee可以修修饰可数数名词的的复数，也可以以修饰不不可数名名词，所所以填aadviice。feww/a feww【用法】a ffew意意为“一些，几个”，只能能用来修修饰可数数名词的的复数，与soome同同义，ffew也也只用来来修饰可可数名词词的复数数，但表表示否定定含义，意思是是“几乎

33、没没有”。【例句】1. He hass a feww frriennds. 2. Hee haas ffew friiendds. 【考查点点】feew/ a ffew与与litttlee/a litttlee的辨析析a liittlle只用用来修饰饰不可数数名词，意为“一些”，litttlee也只用用来修饰饰不可数数名词，意为“几乎没没有”，表示示否定含含义。II haave a llitttle monney. I havve llitttle monney. 【考题链链接】Therre aare appplees iin tthe bagg. YYou cann eaat tthemm.

34、A. ffew B. a ffew C. litttlee D. a llitttl解题思路路：liittlle, a llitttle修修饰不可可数名词词，feew, a ffew修修饰可数数名词的的复数，apppless为可数数名词的的复数，故可排排除C、D；feww意为“几乎没没有”表否定定，a feww意为“一些”表肯定定，yoou ccan eatt thhem说说明袋子子里还有有些苹果果，所以以选择BB。enjjoy【用法】enjjoy意意为“享受之乐，欣赏，喜爱”，它后后面可以以接名词词、代词词或动名名词；eenjooy还常常用来与与oneesellf搭配配，意为为“玩得愉愉快”

35、，相当当于haave a ggoodd tiime。【例句】1. I eenjooy rreaddingg. 2. I enjjoyeed mmyseelf in thee zooo llastt Suundaay. =I hhad a ggoodd tiime in thee zooo llastt Suundaay. 【考查点点】ennjoyy dooingg stth.；enjjoy oneesellf与havve aa goood timme的句句型转换换【考题链链接】1. MManyy yooungg peeoplle eenjooy popp muusicc. A. hhearri

36、ngg B. lisstenningg too C. lisstenn too D. to lisstenn too 解题思路路：ennjoyy + doiing（动名词词）表示示“喜欢做做”，所以以排除CC、D两项；heaar指听听的结果果，译为为“听见”；lisstenn too强调听听的动作作和过程程，译为为“听”。故排排除A，选择择B。2. LLucyy haad aa goood timme iin tthe parrty yessterrdayy evveniing. (选选出与画画线部分分意思相相同或相相近的选选项A. meet aa frriennd B. enjjoyeed

37、hhersselff CC. wwentt shhopppingg DD. ggot a ppressentt 解题思路路：haave a ggoodd tiime与与enjjoy oneesellf 同同义，意意为“玩得愉愉快”，故选选B。即学即即练1. MMy ccoussin is verry bbusyy wiith hiss woork. Hee haas timme tto rreadd neewsppapeers.A. llitttle B. a llitttle C. feww D. a ffew 2. DDo yyou enjjoy inn Chhinaa? A. llive

38、e B. to livve C. livved D. livvingg 3. IIf yyou havve aa soore thrroatt, yyou shoouldd drrinkk soome hott teea somme hhoneey. A. wwithh B. in C. on D. hass （二）重重点短语语短语语学习 7.havve aa soore thrroatt【用法】表示具具有某种种“病症；症状”，常用用“havve aa +名名词”表示，此时hhavee没有进进行时态态。如果果主语是是第三人人称单数数时，hhavee则要相相应的变变为haas。【例句】1. He

39、 sayys hhe hhas a hheaddachhe. 2. I havve aa baad ccoldd. 【考查点点】根据据具体的的语境选选择病症症【易错点点】没有有牢记表表示病症症的短语语【考题链链接】I hhavee a . Youu shhoulld ssee a ddenttistt. A. tthrooat B. tooothaachee C. colld D. ffeveer解题思路路：此题题考查在在情境中中对词义义的理解解。deentiist意意为“牙医”，是治治疗tooothhachhe的医医生，故故选B。tooo muuch【用法】在tooo mmuchh中，too

40、o是副副词，mmuchh是形容容词“许多的的，大量量的”，tooo muuch则则是“过于，太多”，作定定语修饰饰不可数数名词。【例句】1. I hhavee tooo mmuchh hoomewworkk too doo. 2. Donnt eatt tooo mmuchh suugarr. 【考查点点】考查查短语mmuchh tooo和tooo maany的的区别；mucch ttoo的的中心词词是tooo，mucch修饰饰tooo，用来来加强语语气，意意思为“太，非非常，极极其”等，后后接形容容词或副副词；ttoo manny意为为“太多”，修饰饰可数名名词复数数。Itts mucch

41、ttoo colldYoou ggavee mee tooo mmanyy appplees. 【易错点点】在具具体的语语境中分分辨不清清这几个个短语的的用法【考题链链接】Dont ssit tooo cllosee too thhe ccompputeer bbecaausee llighht ccan harrm yyourr eyyes. A. ttoo manny B. mucch ttoo C. tooo muuch D. so manny 解题思路路：tooo mmuchh意为“太多”，可用用来修饰饰不可数数名词llighht，tooo maany修修饰可数数名词的的复数；mucc

42、h ttoo不不能用来来修饰名名词；sso mmanyy修饰可可数名词词的复数数。所以以选C。即学即即练1. II haave a ppainn inn myy heead todday. (改改为同义义句)I ttodaay. 2. TThe meaat iis deaar aand eattingg mmeatt iss baad ffor youur hheallth. A. vveryy muuch, maany B. tooo maany, maany tooo C. mmuchh tooo, tooo muuch D. so mucch, quiite3. IIn oour sch

43、hooll, sstuddentts aalwaays havve hommewoork andd eexamms. A. ttoo manny, tooo muuch B. tooo muuch, tooo mmanyy C. ttoo mucch, tooo muuch D. tooo maany, tooo mmanyy （三）重重点句型型句型型学习Whaatss thhe mmattter?【用法】（1）mattterr 作名名词时，意为“事情，问题，情况”。（2）当当看到某某人心情情沮丧，闷闷不不乐，或或是身体体不舒服服时，可可使用本本句询问问对方，句中的的mattterr前一定定要

44、加冠冠词thhe。意意思是“困扰的的事，麻麻烦事，故障”，后面面常接介介词wiith，再接“人”，也可可接“物”。同义义句为WWhatts wroong witth ssb./ stth.? 或 Whhats tthe trooublle? 【例句】1. Whaatss thhe mmattter witth yyou? 2. Whhats tthe mattterr wiith youur ccompputeer? 【考查点点】Whhats tthe mattterr？的同同义句以以及答语语Whatts thee maatteer wwithh yoou? =Whaatss wrrongg

45、wiith youu? =Whaatss yoour trooublle? 8.Whatts thee maatteer wwithh yoour penn?=Whaatss wrrongg wiith youur ppen? Therre iis ssomeethiing wroong witth mmy wwatcch. Therre iis nnothhingg wrrongg wiith youur ccompputeer. 【易错点点】maatteer前丢丢掉thhe，或或wroong前前加thhe。【考题链链接】Whatts wiith youu?A. thhe ttrouuble

46、e BB. tthe mattterr C. thhe wwronng D. mattterr解题思路路：Whhats tthe mattterr wiith youu? =Whaat s wwronng wwithh yoou? = WWhatts youur ttrouublee? 所所以选BB。 Im nnot feeelinng wwelll. 【用法】此句用用于回答答Whaatss thhe mmattter ? 本本句也可可以写为为I ddont ffeell weell。welll在句句中作形形容词，用来指指人的身身体好。【例句】Howw arre yyou? Imm veery

47、 welll, thaankss. 【考查点点】weell作作形容词词与作副副词的用用法；welll还可作作副词，用于修修饰动词词。My bbrottherr siingss weell.【易错点点】分不不清weell是是作形容容词还是是作副词词【考题链链接】Yourr siisteer iis ttoo youung. Yoou sshouuld loook aafteer hher .A. ggoodd B. nicce C. finne D. welll解题思路路：goood, niice, fiine都都是形容容词，经经常作定定语修饰饰名词，或作表表语。而而welll既可可作形容容词表

48、示示“身体好好”，也可可作副词词用来修修饰动词词，表示示“某事做做得好”。本句句中loook aftter为为动词短短语，所所以只能能用weell来来修饰表表示“照顾好好”。因此此选D。 Itts eassy tto hhavee a heaalthhy llifeestyyle, annd iitss immporrtannt tto eeat a bbalaanceed ddiett. 【用法】“Its +形容词词（+ffor sb.）+ tto ddo ssth. ”，意思思是“（对某某人来说说）做某某事”。在这个个句型中中，itt是形式式主语，后面的的动词不不定式是是真正的的主语。用于

49、该该句型中中的形容容词有ddiffficuult, eaasy, haard, immporrtannt等。【例句】1. Its ddiffficuult forr mee too fiinissh tthe worrk. 2. Itts nott eaasy to leaarn Engglissh wwelll. 【考查点点】熟记记句型结结构【易错点点】应用用to do形形式作真真正的主主语【考题链链接】It iis nnot eassy my hommewoork thiis eevenningg. A. ffiniish B. to finnishh C. finnishhingg D.

50、 finnishhes答案：BB解题思路路：当不不定式（短语）在句子子中作主主语时，为保持持句子结结构前后后平衡，避免头头重脚轻轻，常用用it作形形式主语语置于句句首，而而将真正正的主语语放在句句尾。此此时itt只起引引导作用用，本身身无词义义。构成成“It is +形容容词 +(foor ssb. )+ to do sthh.”句型，这个句句型常用用形容词词eassy, diffficcultt, hhardd, iimpoortaant, immposssibble, neecesssarry等，用来描描绘活动动特点。所以选选B。 I donnt thiink Imm immproovin

51、ng. 【用法】I ddont tthinnk是主主句，其其后是宾宾语从句句。含有有I tthinnk的宾宾语从句句在变为为否定句句时要否否定转移移，即否否定主句句谓语动动词thhinkk，后面面的句子子仍然用用肯定形形式。【例句】I ddont tthinnk hhe iis aat hhomee. 【考查点点】变为为否定句句 9.【易错点点】容易易根据汉汉语式思思维否定定从句【考题链链接】I thhinkk yoou hhavee a heaalthhy llifeestyyle. （改改为否定定句）I tthinnk yyou a heaalthhy llifeestyyle. 解题思路

52、路：含有有thiink的的主从复复合句变变为否定定时要否否定转移移。故填填donnt，havve。 Im ssorrry tto hhearr thhat youuree noot ffeellingg weell. 【用法】Imm soorryy too heear thaat意意为“对听到到的某种种情况感感到难过过、抱歉歉、遗憾憾”，是对对所听到到的不幸幸的事表表示一种种同情。【例句】My mottherr iss illl. I hhavee too loook aftter herr att hoome. Imm soorryy too heear thaat. 【考查点点】在具具体语

53、境境中的应应用【考题链链接】I aam oofteen iill. _ A. II thhinkk soo. B. Thaatss OKK. C. RReallly? Thhankk yoou. D. I aam ssorrry tto hhearr thhat. 解题思路路：I am oftten illl意思是是“我经常常生病”。在听听到对方方说不好好的消息息时，要要说“I aam ssorrry tto hhearr thhat”表示同同情。所所以选DD。A. I tthinnk sso. 意为“我想如如此”；B. Thaatss OKK. 意意为“没关系系”，常用用来回答答感谢或或道歉

54、的的；C. Reeallly? Thaank youu. 意意为“真的吗吗？谢谢谢”。即学即即练1. WWhatts thee maatteer wwithh yoour bikke? （改为为同义句句） witth yyourr biike? 2. Hoow aare youu? Imm noot .A. ffeell weell B. feeel ggoodd C. feeelinng wwelll D. feeelinng ggoodd 3. IItss immporrtannt eigght houurs a nnighht.A. tto ssleeep B. sleeep C. sl

55、eeepiing D. sleept 4. impporttantt foor eeverryonne tto eeat a bbalaanceed ddiett. A. IItss B. Hes C. Theeyrre D. Thaatss 5. I hhavee a badd coold. .A. NNo pprobblemm. B. YYes, yoou ddont llookk weell C. IIm sorrry to heaar tthatt. YYoud bbettter seee a docctorr. D. TThatts OK. 6. II thhinkk hee iss

56、 ann hoonesst bboy. （变变为否定定句）I tthinnk hhe an honnestt booy. 预习导学学上册Unnit 3 WWhatt arre yyou doiing forr vaacattionn?一、预习习新知重点单词词：sppendd, fforgget, deecidde, finnishh, ssendd, sshoww, lleavve等重点短语语：goo shhopppingg(caampiing, swwimmmingg等)，sommethhingg diiffeerennt重点句型型：1. Whhat aree yoou ddoinng ff

57、or vaccatiion? I am goiing sigghtsseeiing. 2. HHow lonng aare youu sttayiing? 3. TThatt sooundds iinteeresstinng/nnicee. 二、预习习点拨思考问题题一：fforgget to do与与forrgett dooingg有什么么区别？ 110.思考问题题二：ssendd/shhow sb. stth.的的同义短短语是什什么？思考问题题三：ssomeethiing diffferrentt中的soometthinng是什什么词?思考问题题四：TThatt sooundds nnice

58、e中的sooundd是什么么词，与与它同类类的还有有哪些词词?课程解读读（Unnit33）一、学习习目标：1、知识识目标：掌握本本讲的词词汇、短短语和句句型。2、能力力目标：a. 能够运运用一般般将来时时谈论计计划和打打算；b. 熟熟练运用用有关旅旅游度假假的问答答语。3、情感感目标：学会科科学地制制定计划划，安排排好假期期的学习习与生活活。二、重点点、难点点：重点：单单词seend, shhow, fiinissh, deccidee, fforgget; 短语soometthinng ddifffereent；句型TThatt sooundds iinteeresstinng/nnicee

59、.难点：形形容词修修饰不定定代词和和“be + ddoinng”表将来来。三、知能能提升（一）重重点单词词单词词学习sennd【用法】sennd为及及物动词词，意为为“发送，寄”。其过过去式是是sennt。常用短短语为ssendd sbb. ssth. =ssendd stth. to sb. “寄给某某人某物物”，当sbb. 是是人称代代词的宾宾格（iit, theem）时时，只能能用seend sthh. tto ssb.。【例句】1. Pleeasee doontt seend me junnk ee-maailss. 22. MMy mmothher askked me to senn

60、d tthemm too myy frriennd. 【考查点点】和ssendd有相同同用法的的动词还还有：sshoww, llendd, ppasss, ggivee等。【考题链链接】1. MMy bbestt frriennd ssentt mee a boook yyestterdday.（同义义句转换换）My bbestt frriennd ssentt mme yyestterdday. 解题思路路：seend sb. stth. = ssendd stth. to sb. 表示示“把某物物寄给某某人”。2. A ssinggle rooom, pleeasee.OK. Wiill