十一月中旬大学心理学专业试卷综合测试题(含答案)

1、十一月中旬大学心理学专业试卷综合测试题（含答案）一.单选题（每题1分，40题，共计40分）1、只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来，成为有 意义的语言单位，再把为数众多的语言独立单位按照各种方式组合成（）,用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。A、不可遏制型B、活泼型C、语言语句D、抑郁型【参考答案】:C2、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用【参考答案】：D3、大学校园精神文化的核心是（）A、政治观点B、思想意识C、理想信念【参考答案】:CD、价值观【参考答案】:D4、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部

2、表现。但是, 也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、自然过程C、物理过程【参考答案】:B5、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它 主要反映的文化形态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】:A6、智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。 第一个智力测试是由比奈一西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到 今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、 算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。A、不 可逼制性B、活泼型C、智力测试D、抑郁型7、罗伯特？斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括

3、三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程I）、物理过程【参考答案】:B8、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、 不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化D、内容反应【参考答案】:B9、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化I）、校园精神文化【参考答案】:D10、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分 构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的（）的、某一个人内部的 系统。A、奥尔波特B、比较持续C、吉尔福特D、艾

4、森克【参考答案】:B11、社会知觉最早是有哪位心理学家提出的？（）A、弗洛伊德B、洛克C、布鲁纳D、斯滕伯格【参考答案】:C12、环境和教育的决定作用，只能机械、被动地（）的发展。如 果没有主观努力和个人的勤奋，要想荻得事业的成功和能力的发展是 根本不可能的。A、物质文化B、精神文化C、影响能力D、制度文化13、反省智力这是指解决问题、学习和完成挑战智力任务的广泛 的策略。它包括支持坚持性、系统性和想象力的各种态度。它包括自 我监视和自我管理。反省智力可以看成是有助于有效地运用神经智力 和经验智力的（）。人们是可以学会更有效地利用神经智力和经验智 力的种种策略的。A、不可遏制型B、活泼型C、控

5、制系统I）、抑郁型【参考答案】:C14、语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能 够发出声音来表示自己的感情或者在群体中（）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变 化。A、传递信息B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A15、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微 的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术【参考答案】:B16、伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的 （）。情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其他系统的相互作用。下面简要介绍这个理论的主要內容。A、动力

6、核心B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A17、经验智力这是指个人积累的不同领域的知识和经验。这可以 看作是个人所有专长的积累。经验智力的基础是积累知识和经验，这 些知识和经验可以使人们在一个或者多个领域中具有髙水平的技能。 生长于刺激环境较为贫乏的人，较之一个生长在学习环境丰富的人， 其智力显著地表现出差异来。丰富的学习环境能够促进（）经验智力 和卡特尔所说的晶体智力有些相似。A、经验智力B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A【参考答案】:B【参考答案】:A【参考答案】:B18、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被 认为是“当代教育心理学中的

7、一场革命的学习理论是（）A、意义学习理论B、发现学习理论C、行为主义学习理论D、建构主义学习理论【参考答案】:D19、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固【参考答案】:A20、司德菲将教师的成长历程分为（）A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、 退出生涯阶段C、入职阶段高明新手阶段、专家阶段、退缩阶段I）、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【参考答案】:A【参考答案】:A【参考答案】:C21、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A、具有两面性B、具有稳定性C、具有外显性D、具有境遇性【

8、参考答案】:A22、通常，人们总是把在群体中出现频率高的心理现象称为常态, 反之则称为变态。例如，在群体中智力的分布，呈现为（），若以智商表示，群体中95%以上的人的智商在70、129之间，属正常；智商不 到70者，约占5%以下，则被视为智力低下；130以上者则一般称之为 智力超常。A、常态曲线B、意识动机C、高尚动机I）、生理性动机【参考答案】:A23、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力D、智力24、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个 特征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】:C25、在个体锻炼时，会呼吸加快

9、吸进更多的氧气，机体释放更多 的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探 测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极有可 能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A26、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因27、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A、道德认识B、道德意识C、道德意志D、道德情感【参考答案】:B28、具有成功智力的人（）到自己的优势和劣势，然后能够想方 设法地利用自己的优势，同时，能够补偿自己的劣势或者不足。这是人们之

10、所以成功的原 因之一。A、奥尔波特B、能够认识C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B29、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】：B30、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素 组成（）A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D、目标效价与期望值【参考答案】:D31、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色， 它主要反映的文化形态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】:A32、主体对外界事物一贯的、稳定的心理准备状

11、态或一定的行为 倾向。1862年美国心理学家K.W.斯彭斯最早注意到（），认为是一种先有之见。A、生理过程B、态度现象C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B33、社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理 论：认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一 致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的 趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、物质文化B、精神文化C、主要因素D、制度文化【参考答案】:C34、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D、经验【参考答案】:C35、生活中所谓的“爱屋及乌

12、、“厌恶和尚，恨及袈裟”及映 了哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板效应【参考答案】:B36、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因【参考答案】:A37、行为主义模式以华生的行为主义理论和斯金纳的学习理论来 说明病态行为发生的原因和机制。即所谓心理冲突之类概念不过是主 观臆测，不可能进行客观的测量和评定，对变态心理的研究应注重于 可观察的行为表现；（）和正常行为一样，是通过学习获得的，因而 也可以经过再学习，通过对抗性条件作用加以矫正。A、不可遏制性B、活泼型C、病态行为I）、抑郁型【参考答案】:C38、广义

13、指由于内部因素或外部因素使某一定时期内持续的、稳 定的态度发生变化；狭义指的是由于社会的影响，特别是由于说服性 沟通使以前的态度向相及的方向发生变化。态度变化的方向按照施加 影响的社会或他人所期待的方向（）的，称肯定性态度变化。A、生理过程B、发生变化C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B39、研究人员一直在争论到底哪些情绪属于（），甚至到底是否 存在基本情绪。基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色，以此为基础可 混合成千上万种的情绪。A、生理过程B、基本情绪C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B40、“其身正，不令而行其身不正，虽令不从这句话用在教师 身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（

14、）A、复杂性B、独立性C、示范性D、长效性【参考答案】:C二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、大学生集群行为的特点包括？（）A、自发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小D、易被暗示利用【参考答案】:ABCD2、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个 方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D、大学生个体性因素【参考答案】:BCD3、情绪和情感（）。A、以需要为中介B、是一种主观感受C、与认识过稈无关D、会引起生理变化【参考答案】:ABD4、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往

15、中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此 产生的行为知觉来进行角色知觉D、通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【参考答案】:ABCD5、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科D、以上三者相互联系、相互促进【参考答案】:ABCD6、品德具有如下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性I）、社会性【参考答案】：AC7、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断 发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程D、顺应过程【参考答案】:BD

16、8、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、初期的退缩阶段A、初期的退缩阶段A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我依验C、引导大学生增强自我控制，完善自我I）、引导大学生参加实践活动【参考答案】:ABC9、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用 （）A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学D、沙龙式教学【参考答案】:AD10、个别心理辅导的一般技术扌要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D、具体化技术【参考答案】:ABCD11、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包 括（）B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D、深

17、度退缩阶段【参考答案】:AD12、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和丰人为的联系I）、学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】:ABC13、在我国髙校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性D、异质性、治疗性【参考答案】:AC14、个体心理发展的影响因素有（）A、遗传素质B、学习C、社会生活环境与教育D、自我反思【参考答案】:AC15、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D、贴

18、近大学生【参考答案】:ABD16、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难I）、社交恐惧症【参考答案】:ABCD17、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D、有助于提高学校管理效能【参考答案】:ABCD18、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难D、社交恐惧症【参考答案】:ABCD19、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科I）、以上三者相互联系、相互促进【参考答案】:ABCD

19、20、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】:ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、每个学生都具有在某一方面或几方面的发展潜力，只要为他们 提供了合适的教育和训练，每个学生的相应智能水平都能得到发展。 因此，教育应该为学生创设多种多样的，有利于发现、展现和促进各 种智能的情景，为学生的学习提供多样化的选择，使学生能扬长避短, 激发潜在的智能，充分发展个性。【参考答案】:对【参考答案】:对【参考答案】:对【参考答案】:对2、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性 得到全面健康的发展。【参考答案

20、】:对3、大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、 持久性。【参考答案】:对4、智力并不是像传统的智力定义那样以语言能力和抽象逻辑思维 能力为核心和衡量水平髙低的标准，而是以能否解决现实生活中的实 际问题或生产及创造出社会需要的产品的能力为核心和衡量水平高低 的标准，即智力一方面是解决实际问题的能力，另一方面还是生产及 创造出社会需要的产品的能力。【参考答案】:对5、正像大作家雨果所说，“应该相信自己，自己是生活的战胜 者”，要真正战胜挫折，更主要是依靠自己，要有心理承受能力。【参考答案】:对6、当个体发现两个目标可能同时具有威胁性，即可兴起二者都要 逃避的动机患病者既不愿吃药

21、，又不愿开刀。惟迫于形势，两难之中 必须接受其一时，即将形成双避冲突。【参考答案】:对7、从最简单的训练内容，如仿词、造句、换词、仿说句子，到稍 难一些的常用句式、构段方式、仿写片段的练习，再到模仿整篇文章 的结构、叙述说明的方法练习等，由简到繁、由易到难地进行训练。【参考答案】:对【参考答案】:对8、在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变 化，这种现象是感觉的适应现象。【参考答案】:对9、气质类型是有好有坏的。【参考答案】:错10、智能是人类大脑中文化知识的积累。它是一种生理和心理的 潜能，这种潜能在个人经验、文化和动机的影响下，在一定程度上得 以实现。【参考答案】:对11、心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在