历史解题方法

1、历史解题方法第1页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二一、答题的文字表达方式 基本方法：要字迹端正、排列整齐、疏密得当；要文句通顺、平实、语言准确；要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。 第2页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+） 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+ 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+ 2、历史条件：与背景分析基本相

2、同，更侧重于有利因素 3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） 主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。二、关于原因类问题的答题公式：第3页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二 秦朝的统一： 历史因素春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。 政治因素长期战乱，人民困苦，渴望统一。 经济因素春秋战国时期社会生产力的发展民族因素春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强。 思想文化因素韩非子君主专制中央集权思想。实

3、力因素秦国商鞅变法后逐步强盛,国富兵强。政策因素远交近攻的战略策略。 个人主观因素秦王嬴政本人的雄才大略。 第4页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二4、原因深度：原因：直接主要根本 直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等） 主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，第5页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二 如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败； 主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、

4、无产阶级壮大、十月革命影响、新文化运动（马克思主义传播）等因素； 根本原因则是主要原因中最深层的因素（政治上处于北洋军阀的黑暗统治时期，北洋军阀对外卖国，对内掠夺，混战，给人民造成了深重灾难，国内阶段矛盾日益加深，成为五四运动爆发的根本原因） 。 第6页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二三、如何分析变法或改革成败的原因： 基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法是否符合历史潮流和趋势（最主要）。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。 第7页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二形成

5、“商君虽死，秦法未败”历史现象的最根本因素是商鞅变法A得到新兴地主阶级的支持和拥护B顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流C顺应了从诸侯割据走向全国统一的需要D促进了封建社会经济的发展B第8页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二四、外显比较式问答题的解题思路 基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求与课本知识的关系，然后按设定的项目之间的逻辑关系。 第9页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二（2012年海南卷历史，27）（13分）根据材料并结合所学知识回答问题。材料：瓦窑堡会议后，中共中央加强

6、了统一战线工作。与此同时，从1935年冬开始，国民党方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共产党人商谈抗日问题。1936年8月，中共中央发出致国民党中央委员会的信，倡议国共两党实行第二次合作。 1937年7月中旬，周恩来将中共中央为公布国共合作宣言送交蒋介石。宣言宣布：“（一）孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。（二）取消一切推翻国民党政权的暴动政策，及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。（三）取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。（四）取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。”9月，国民

7、党中央通讯社公布该宣言。 问题：（1）根据材料并结合所学知识，概括指出中共中央为公布国共合作宣言的主要内容与中共在土地革命战争时期政策的不同之处。（5分）第10页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二（2012年海南卷历史，27）（13分）根据材料并结合所学知识回答问题。材料：瓦窑堡会议后，中共中央加强了统一战线工作。与此同时，从1935年冬开始，国民党方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共产党人商谈抗日问题。1936年8月，中共中央发出致国民党中央委员会的信，倡议国共两党实行第二次合作。 1937年7月中旬，周恩来将中共中央为公布国共合作宣言送交蒋介石。宣言宣布：“（一）孙中山

8、先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。（二）取消一切推翻国民党政权的暴动政策，及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。（三）取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。（四）取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。”9月，国民党中央通讯社公布该宣言。 问题：（1）根据材料并结合所学知识，概括指出中共中央为公布国共合作宣言的主要内容与中共在土地革命战争时期政策的不同之处。（5分）第11页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二 【答案】（1）取消武装反抗国民党政权及农村土地革命的政策；承认

9、国民党的领导地位；苏维埃政府改制；红军改编。（5分） 第12页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二五、内隐比较式问答题的解题方法 基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。 历史事件、历史现象 ：背景+原因+过程（内容）+特点+结果+影响+性质+； 历史人物 ：所处时代+所处阶级+主要功绩+局限性+历史地位+影响评价+ 第13页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二（2011年海南省单科历史26）（10分）根据材料并结合所学知识回答问题。材料唐中期，杜佑感叹秦朝“以区区关中灭六强国”，而唐朝同样定都于关中，版图

10、广阔，“竭万方之财，上奉京师”，国势却日益衰落。他分析说，“商鞅佐秦，以为地利不尽”，扩大每亩的面积，以此增加农夫耕种数量；招纳秦国以外的人前来耕种，“优其田宅，复及子孙”；“非农与战不得入官。大率百人以五十人为农，五十人习战，故兵强国富。”“其后仕宦途多，末业日滋。今大率百人才十人为农，余皆习他技。又秦汉郑渠（郑国渠）溉田四万顷，白渠溉田四千五百顷，永徽（唐高宗年号，650655年）中，两渠灌浸不过万顷，大历（唐代宗年号，766779年）初减至六千亩。亩朘（削减）一斛，岁少四五百万斛。地利耗，人力散，欲求强富，不可得也。” 据新唐书（1）根据材料，概括指出唐代关中社会经济状况与秦相比有何变化

11、。（4分）第14页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二（2011年海南省单科历史26）（10分）根据材料并结合所学知识回答问题。材料唐中期，杜佑感叹秦朝“以区区关中灭六强国”，而唐朝同样定都于关中，版图广阔，“竭万方之财，上奉京师”，国势却日益衰落。他分析说，“商鞅佐秦，以为地利不尽”，扩大每亩的面积，以此增加农夫耕种数量；招纳秦国以外的人前来耕种，“优其田宅，复及子孙”；“非农与战不得入官。大率百人以五十人为农，五十人习战，故兵强国富。”“其后仕宦途多，末业日滋。今大率百人才十人为农，余皆习他技。又秦汉郑渠（郑国渠）溉田四万顷，白渠溉田四千五百顷，永徽（唐高宗年号，6506

12、55年）中，两渠灌浸不过万顷，大历（唐代宗年号，766779年）初减至六千亩。亩朘（削减）一斛，岁少四五百万斛。地利耗，人力散，欲求强富，不可得也。” 据新唐书（1）根据材料，概括指出唐代关中社会经济状况与秦相比有何变化。（4分）第15页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二答案要点：（1）水利工程衰败；农业收获量减少；越来越多的人从事工商业等活动，农业劳动力剧减。（4分）第16页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二六、比较项的确定方法 基本方法：历史人物 历史事件 历史现象 历史制度：背景+时间+制定者+主要内容+评价 历史革命：革命任务+组织与领导+斗争纲

13、领+主力+方式+性质+结果+影响（进步性、局限性） 第17页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二七、分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路 基本方法：一是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修，天文历法的进步，劳动力的投入等；二是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整，农民起义对地主阶级的打击；三是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等，四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展；五是看社会环境因素，国家是否统一与安定；六是地理条件的因素等。 第18页，共26页，2022年，5月20日

14、，3点50分，星期二八、开放性问答题的答题方法 基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点，而是能有理有据的论证自己的观点，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料与观点是否统一，理由是否充足。因此，解答此类题目。首先，要确定观点。 其次，要通过对史实的概括提炼，来充分支持观点，尽量少漏观点支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在肯定积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。 第19页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二九、怎样评价历史人物 基本方法：评价历史人物，实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物，首先，必须全面把握

15、其历史活动；其次，要按一定的标准和原则把这些活动分为积极（或进步、功绩）和消极（或反动、过错）两方面，对于有些历史人物，其活动呈现明显阶段性，所以还要分阶段评价；第三，评价的标准和原则有：（1）生产力标准（2）人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则，不要夸大英雄人物的作用（3）阶级的观点（4）时代的观点，即要把历史人物放到特定的历史条件下评价，符合时代发展要求的，则肯定，反之则否定，同时注意不要用现代人的标准评价古人；（5）不要以偏概全（6）客观公正，不要带感情色彩（7）注意两点论和重点论的统一。 第20页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二材料故中国之教，得孔

16、子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。 自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉君营其室。 夏曾佑中国古代史(1)你认为作者为什么说“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行”？ (2)作者对秦始皇、汉武帝持何种态度？其主要依据是什么？(3)你认为作者评价孔子、秦始皇和汉武帝的标准是什么？第21页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二 (3)历史人物的行为是否有利于中华民族的发展和进步，对后世是否具有深远影响。第22页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二十、

17、高考历史学习5种记忆法 归类记忆法 整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展 、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。 再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。 第23页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二“浓缩”记忆法 “浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。 例 美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：(1)爆发：来克星顿枪声。(2)建军：第二届“大 陆会议”决定成立大陆军。(3)建国：独立宣言发表。(4)转折：萨拉托加大捷。(5)胜利：约克镇英军投降。(6)和约：英美签订和约。第24页，共26页，2022年，5月20日，3点50分，星期二串线记忆法 通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前， 便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为： (1)春秋时期鲁国的“初税亩”。