2021年大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)训练试卷(含答案)

1、2021年大学心理学专业期末模拟试卷（完整版）训 练试卷（含答案）一、单选题（每题 1分，40题，共计40分）1、人类的语言是通过（）一个一个地先后发出的，而动物的所谓 的“语言”是不可分的，是以国阖一团地叫喊或舞蹈表达某一意思。A、物质文化B、精神文化C、友曰命吕DK制度文化【参考答案】：C2、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A、情绪B、情感C、心境D应激【参考答案】：B3、智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈一西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到 今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、 算术、类同、记忆、字词、图像

2、、积木、排列、拼图、符号等。A、不可遏制性B、活泼型C、智力测试抑郁型【参考答案】：C4、情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并 且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生 理的反应，而产生（）。A、奥尔波特B、情绪C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B5、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈 给来访者的技术是（）A、释意B、澄清C、提问Dk具体化【参考答案】：A6、伊扎德从进化的观点出发，提出大脑新皮层体积的增长和功能 的分化，面部骨路肌肉系统的分化以及情绪的分化是平行的、同步的。情绪的分化是（） 的产物，具有灵活多样的适应功能，在有机体的

3、适应和生存上起着核心的作用。A、物质文化B、精神文化C、进化过程DK制度文化【参考答案】：C7、产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于()及调查等 方法问题外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素， 主要包括：个体心理、人格因素。社会的环境因素。这两类因素 往往共同起作用。A、物质文化B、精神文化C、态度测定DK制度文化【参考答案】：C8、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组 成()A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素DK目标效价与期望值【参考答案】：D9、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C

4、、极端化态势D表象化态势【参考答案】：A10、认为若青少年能充分拥有对白我和工作世界的了解，即能增 进其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派Dk认知主义学派【参考答案】：C11、罗伯特？斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部分成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：B12、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D巩固【参考答案】：A13、 （）是从20世纪20年代中期，首先由瑟斯顿开始的。态度 测定是一项非常复杂和困难的工作，除了要考虑态度的特征、态度的 方向和态度的强度以外，还要考虑

5、与态度相联结的情感的强度，态度 的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他 态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、意识动机C、高尚动机Dk生理性动机【参考答案】：A14、社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理 论：认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一 致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的 趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、物质文化B、精神文化C、主要因素Dk制度文化【参考答案】：C15、以来访者为中心的心理咨询理论是（）A、精神分析理论B、行为学习理论C、人本主义理论D认知理论【

6、参考答案】：C16、（）是指学生在学习情境中，通过白己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习Dk机械学习【参考答案】：B17、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但 是，也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、白然过程C、物理过程【参考答案】：B18、产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于（）及调查 等方法问题外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素, 主要包括：个体心理、人格因素。社会的环境因素。这两类因素 往往共同起作用。A、物质文化B、精神文化C、态度测定DK制度文化【参考答案】：C19、 生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚

7、，恨及袈裟”反映 了哪一种知觉印象的效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应DK刻板效应【参考答案】：B20、下列属于社会文化的是（）A、学校文化B、民族文化C、企业文化DK制度文化21、对变态心理发生的原因和机制有多种探索途径。由于理论观 点和研究方法不同，对变态心理的认识也不尽一致。在变态心理学的 发展进程中，曾出现过不少试图解释各种病态心理或行为的变态（）cA、奥尔波特氏心理模式C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B22、人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来 的。社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础c 爱迪生的启蒙教师是白己的母亲，但实验是他创造发

8、明的基础，是他 才智形成的（）。A、生理过程B、重要条件C、白然过程D物理过程【参考答案】：B23、在群体的影响和压力下，个体放弃白己的意愿而采取与大多 数人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D社会行为【参考答案】：C24、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。（割裂脑的研究）， 研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。A、语言活动B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A25、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，是态度测定中的（）oA、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福特D艾森克【参考答案】

9、：B26、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）。A、气质B、性格C、能力【参考答案】：C27、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称 疾病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯 体疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、不可遏制性B、活泼型C、变态心理D、抑郁型【参考答案】：C28、精神异常被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组 成其症状，根据特别的症状组合即可做出疾病诊断。克雷佩林根据大 量临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建 立了（）现代分类系统的雏形。A、生理过程B、精神疾病C、白然过程Dk物理过

10、程【参考答案】：B29、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了 社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态 在任何一种文化中。A、物质文化B、精神文化C、社会DK制度文化【参考答案】：C30、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反 馈给来访者的技术是（）A、释意B、澄清C、提问D具体化【参考答案】：A31、智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈一西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到 今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、 算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。A、不可遏

11、制性B、活泼型C、智力测试Dk抑郁型【参考答案】：C32、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D巩固【参考答案】：A33、大学生正处于认知发展的（）A平稳期B、高原期C、高峰期Dk下降期【参考答案】：C34、语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。许多动物也能 够发出声音来表示白己的感情或者在群体中（）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变 化。A、传递信息B、意识动机C、高尚动机Dk生理性动机【参考答案】：A35、注意具有的两个基本特征是（）。A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D集中性和选择性【参考答案】：C36、环境和教育的决定作用，只能机械、被

12、动地（）的发展。如 果没有主观努力和个人的勤奋，要想获得事业的成功和能力的发展是 根本不可能的。A、物质文化B、精神文化C、影响能力Dk制度文化【参考答案】：C37、人际关系的具体表现形式是（）A人际互动B、人际交往C、人际沟通Dk亲和行为【参考答案】：B38、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势D表象化态势【参考答案】：A39、伊扎德认为，人格是由体内平衡系统、内驱力系统、情绪系 统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人 格系统的组成部分，也是（）的核心动力。A、生理过程B、人格系统C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：

13、B40、以下叙述正确的是（）A遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素Dk人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。【参考答案】：D二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20题，共计40分）1、完善大学生的白我意识，我们可以米取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价白我B、引导大学生发展积极健康的白我体验C、引导大学生增强白我控制，完善白我D引导大学生参加实践活动【参考答案】：ABC2、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：ABCD3、大学生的

14、一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系Dk网络人际关系【参考答案】：ABCD4、大学生集群行为的特点包括？（）A、白发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小Dk易被暗示利用【参考答案】：ABCD5、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个 方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D大学生个体性因素【参考答案】：BCD6、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性Dk个性心理特征【参考答案】：AB7、在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）A、结构式、封闭式B、非结构式、开放

15、式C、同质性、发展性Dk异质性、治疗性【参考答案】：AC8、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂P贴近大学生【参考答案】：ABD9、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位？（）A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化DK加强基础设施建设【参考答案】：ABC10、教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药Dk善于掌握分寸【参考答案】：ABCD11、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难Dk社交恐惧症【参考答案】：ABCD12、大学

16、生社会知觉有有哪些特征()A、选择性B、显著性C、投射性Dk两极性【参考答案】：ABCD13、大学生网络成瘾的白身原因有()A、天性的游戏倾向B、白制力不足C、对性缺乏科学的认识P个性特征【参考答案】：ABCD14、大学生要学会品德修养的一些常用方法，如()A、启发诱导法B、学思并重法C、省察克治法Dk积善成德法【参考答案】：BCD15、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采 用()A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学D沙龙式教学【参考答案】：AD16、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不 断发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程Dk顺应过程【参考答

17、案】：BD17、团体心理辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段Dk结束阶段【参考答案】：ABCD18、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D有助于提高学校管理效能【参考答案】：ABCD19、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科D以上三者相互联系、相互促进【参考答案】：ABCD20、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发

18、展水平为基础D考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】：ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、人际关系的具体表现形式即人际交往。【参考答案】：对2、学术文化是校园文化中的主导文化【参考答案】：对3、人们的社会行为都是有目的行为。在外界环境的刺激下，人们 产生了某种需求，受需求的驱动，出现了追求一定目标的行为。人们 追求目标的行为是受社会条件制约的。【参考答案】：对4、教学中，我们要注意借助课文中特殊的语言形式，精心为学生 设计说写练习，提高学生的语言表达能力。【参考答案】：对5、在正常条件下，只要有适当的外界刺激和个体本身的努力，每 一个个体都能发展和加强白己的任何一种

19、智力。影响每一个人的智力 发展有三种因素，即先天资质、个人成长经历和个人生存的历史文化 背景。这三种因素是相互影响、相互作用的虽然人的先天资质对智力 的类型起决定作用，但智力发展水平的高低更取决于个体后天的历史 文化教育活动。【参考答案】：对6、学会倾听是心理辅导的前提条件。【参考答案】：对7、逆反心理：有些人总爱与别人抬杠，以说明白己标新立异，对 任何一件事情，不管是非曲直，你说好，我就认为坏；你说对，我就 说它错，使别人对白己产生反感。【参考答案】：对8、人类个体的成长环境就是人类的社会环境。【参考答案】：错9、白然语言处理是人工智能中最为困难的问题之一，而对白然语 言处理的研究也是充满魅力和挑战的。随着计算机和互联网的广泛应 用，也随之衍生出了一系列的产品。【参考答案】：对10、大学生的从众行为一定是不好的行为。【参考答案】：错11、从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、 转变与巩固和稳定三个阶段。【参考答案】：错12、双手抱胸前。说话时双手抱于胸前，会让人感觉你对他是有 防备的、想拒绝他，让人觉得不被信任。【参考答案】：对13、社会心理通常是通过社会行为表现出来的。【参考答案】：对14、语言的种类：对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。【参考答案】：对15、大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统 O【参考答案】：对1