国旗下师德师风演讲稿8篇

1、I旗下师德师风演讲稿8篇I旗下师德师风演讲稿8篇尊敬的领导，各位老师：上午好，我演讲的题目是师爱无价世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西 却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地回 答您：“那就是爱！“爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是自 我牺牲。还记得十年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局 促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让 我暗暗地松了 口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生” 的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课 堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭

2、。我的 心不禁颤抖起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中 的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱， 而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹 妙药”“爱心”，十年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真 谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有 爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位 老师在，学生在，要把生的希望留给学生。开县中学党总支副书记傅 六云激动地说：保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首 先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。谭世明老

3、 师在井喷那天晚上，他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲平安撤离, 他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人，把 对生命价值的追求永远地镌刻在21岁的年轮上。开县复兴初中学生周 兴华含着热泪说道：在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我 们信念。长大后，我也要当这样的老师。我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时被开县教师的事迹感 动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出 来的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风 范教育人，无私的奉献精神激励人。他们不愧是全国广大教师学习的 光辉典范。作为一名教师，报告会让我感触很深，更加明白了时刻把学生放

4、 在第一位，是作为一名老师必需承当的责任。从教八年，平时要求自 己也挺严格，也为教育做出了贡献，但听完报告会，才觉察和开县这 些优秀教师比起来，还有很大的差距。有时觉得压力很大很累，现在 才发现，当在城里当老师挺幸福，很少会遇到他们那样的考验。在今 后的工作和生活中，我要以他们为典范，学习他们站在时代前列，全 心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教 育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要 以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面开展，为乍浦基础教育的进一 步开展奉献出自己的一切。国旗下师德师风演讲

5、稿8篇【六】尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们：大家好！能够站在这个地方，来演说“保持员的先进性，返歌师德师风”我 感到非常的荣幸！今天我演讲的题目是“无悔的选择，无愧的称号”。有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：我是一个 老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我 的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远 年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在 跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错， 教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识， 纯洁的眼睛，我就会感

6、到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、 理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响 这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学 工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自 身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。 正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教 育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光！我没有理由不骄 傲！环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多 声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，

7、成就 了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、 贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。在这里，我向大家 讲一个真实的故事。在的一个青山小学，有一位默默无闻，在那儿一干就是30多年 的一位员，一位村主任教师 杨。青年时，由于家庭的愚昧，他 放弃了当空军驾驶员的机会，从此就在村上当了一位民办教师。他把 一腔热血洒在了这一方贫脊的土地上。在他的头上没有“耀眼的光环” 他显得是那么的 平凡与普通。可就在他的耕耘上，学校连连评为“优秀 村小”，在他的呵护下，一批批学生走出了山村，茁壮成长！镇上的领 导想把他调入中心校并担任该校的教导主任，他却回绝了。知道他的 人都说他真傻，可只

8、有他自己知道，他的根已深深地扎在这里。一位 名人曾说过“教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始，但 要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的开展着想, 却是很不平凡。”让我们从这几句话中来感受他的人格吧！“我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁, 但我的事业是栋梁，我不会让我知识的清泉变为一滩死水，因为我知 道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前这不曾气馁, 因为我拥有大海一样的胸怀。我骄傲，我是一个老师。我是一个老师, 我怨于自己的奉献，我是一个老师，我无悔于自己的选择，我是一个 老师，我无愧于自己的称号。我骄傲，我是一个老师！这就是这位“吃

9、也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结 于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共党员，一位平凡中显示着伟 大人格的人民教师。20_年我来到县实验小学任教。一个崭新的世界展现在我的眼前， 他们的形象与乡村民办教师相去甚远，他们的形象与“清贫”绝对无缘。 但这里的领导与老师们工作干劲更浓，更大，他们在不断地探索、不 断地进取。贫困中恪守信念的乡村教师，富足中奋而思进的城市教师, 们的精神同样高贵。作为教师，他们无悔自己的选择，无悔自己的称号！同仁们，朋 友们，让我们坚守着那一方黑土地用三寸长的白华犁，耕耘岁月， 让我们的价值在奉献中闪光！谢谢大家！国旗下师德师风演讲稿8篇【七】我国是一个有五千年

10、文明史的国家，有着悠久的文化传绝和无数 的文化瑰宝。我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化，为世界作出过 不可磨灭的贡献。历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化 传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、 有道德、有文化的有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提 出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书有人的信念和决 心。社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎 的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的 事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显一时的声名和荣誉, 也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，作为一名人民教师，就必须具

11、 有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青 春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”。 “蜡烛”“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。虽工作不久, 我却亲眼目睹了老师门的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不喂 艰苦，牧牧不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为 了祖国和人民，为了孩子和为了，真诚奉献的博大情怀。在学校青年 教师座谈会，新教师结对子会议，教研活动中，在学习有关文件，组 织系列讲座等一切工作里，我感到了学校领导科老师的关心和培养。同样，在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中，我看到了老师能 的奉献和忠诚。在学校的荣誉室里，

12、面对各种各样的表彰和奖励，我 仅看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们 兢兢业业的工作和对青年老师的帮助。忘不了夜晚在办公室灯下，微 机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教 案、描写教学论文的稿纸。更忘不了语文教师“实、活”的教学特色； 数学教师“自学、发现、精讲、巧练”的教学艺术；中青年教师“因材施 教、形式多样”的电教经验，还有丰富多才的兴趣小组，富教于了的艺 术教育。我们的学校是所优秀的学校，所以取得这样的成绩，正是依 赖于3大领导、教师的崇高的事业心。神圣的责任感、无私的奉献精 神。而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的教 师一

13、定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。I旗下师德师风演讲稿8篇【八】作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有 道德的学生。学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近 有道德的教师。所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本 身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也 受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学 生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。由此可知，作为一名合格的教师，你要将学生培养成大家都愿意 接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的 人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响

14、。因此，你 自己就首先要成为有道德的人。学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人 格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生 未来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外 表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影 响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对 其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有 教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个 职业的崇高之处。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间要保持一种人格上 的平等。相互学习、相互尊重。“一日为师，终身为父”是告

15、诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”， 就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候,不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动 承当起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条， 才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的 方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、 家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，绝对不能把这种事所造成的 不良情绪转移到你服务的对象上。比方你的钱包在上班的路上被人偷 了，你昨晚同家人吵架了，或者你的

16、职称职务没有顺利提升，由此产 生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当教师站在讲台 上，面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马 路、家庭或者领导那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道 德中比拟高的要求，是一种境界。到达了这一境界，其师德二字之后 才配得上加“高尚”二字。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上， 也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习 惯，在学生中树立起良好的师德师风。学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源 于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚 的，这种爱能超越

17、一切。“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首 要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一 个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几 节思想品德课?孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。 作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有 平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身 的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成 蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了十年，经过了这么多个日 日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜

18、蜜的，果的事业 是珍贵的，让我千叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 让我们用爱心呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀 放飞理想，让我们携爱心同行，不犹豫，不彷徨，风雨兼程，勇往直 前吧！国旗下师德师风演讲稿8篇【二】各位领导、各位老师：记得小时候，母亲问我：“长大了你想做什么？”“当老师！”是的， 小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了这梦想，常常召集几个 小顽童，在墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便 摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土 ” 那种庄严而神圣的感觉便油然而生。长大后，当我带着青春的激情踏 上三尺讲台时，才真正懂得了

19、这已不再是一种游戏，而是一种事业， 一种责任。它要求我们具备高尚的教师道德。在我们学校，有这样一位老师，他的课也许算不上优质课，没有 更多的展示机会；他的视力不好，学生的作业往往要花很多时间才能 保质保量地批改；他，人很平常，在众多的人里面很难发现他。然而, 每次考试他的学生却都能取得优异的成绩。许多人觉得很奇怪，但细 心的人会渐渐发现，那是他爱学生的缘故。虽然我们没能捕捉过他太 多的镜头，但却发现，很多孩子和他分别的时候，都是痛哭流涕，还 有相当多的孩子离开了我们学校，却依然探望再三，这位老师是谁呢？对，刚开始我想到的是刘信清老师，现在却觉得她是李小平老师、 柳德蓉老师、林英老师，是在座的每

20、一位老师。你们在平凡的岗位上 干出了伟大的事业，在平淡的职业中书写着人格的尊严，在简单的追 求中闪耀着师德的光芒。你们用行动告诉我们：“教育的全部秘诀就是爱我随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在关爱着学生，无 时无刻不在以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为学生 发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校 为家，多少位老师都是一个班的班主任，两个班的课。自己的孩子尚 且在读书求学的关键时刻，然而，他们无怨无悔，他们不曾抱怨。这 就是我们的教师，把学生当成自己的孩子，把学校当成自己的家。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊， 我们只求付出不求回报。

21、说无私吧，太老套了，用我们自己的话说就 是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用 生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生 的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作证，桌 上大大小小的药瓶可以作证，那在寒风中等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的 孩子可以作证！“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为 谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；燃烧自己，照亮了别人这是蜡烛的精 神。可以说每种事物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢? 支撑他们就是高尚的师德！老师们，师德是什么，师德就是爱，爱事业、爱学生；师德就是 付出，无私奉献而无怨无悔

22、。老师们，让我们一同走进智慧的海洋，采撷最美的智慧之花献给 我们的孩子，献给我们的事业吧，因为，师者，一生只为爱！国旗下师德师风演讲稿8篇【三】蜡烛。春蚕。人类魂灵的工程师。太阳底下最光辉的职业如此种.种对老师最夸姣的赞誉，对今日的追梦少年而言，再也激不起他们心里的波涛也荡不起一丝涟漪，但是它却成了我儿时开始的 愿望。就怀揣着这么一个忽远忽近的愿望，一路走来，跌跌撞撞，磕磕 碰碰，好多艰苦与汗水，好多泪水与挣扎，年少时梦绕魂牵的抱负好 像逐渐蜕变成了实际，但是咱们却在熙来攘往喧嚣欢腾的漩涡中迷失 了原有的方向；在日复一日年复一年的单调重复中丧失了三尺讲台指 点江山激扬文字的豪情；在琐碎冗杂世事

23、的纷扰中悄然含糊了愿望， 成为出色园丁的儿时初梦化作了可望不及的水月镜花，也化作心底假设 有假设无挥之不去最隐秘的忧伤，所以迷惑，苍茫，挣扎，松懈，再也 找不到心灵来时的路，咱们谁都理解：挑选趁波逐浪远比寻求艰苦的 进步来得简略得多，所以咱们情不自禁或身不由己挑选了让步与让步， 咱们悄然退去了咱们的锋芒，咱们开始惧怕风口浪尖，咱们谨记：棒 打出头鸟；出头椽子先烂。的古训偏向不偏不倚，咱们逐渐学会了视 而不见与无动于衷，学会了不显山露水只求老成持重。咱们既惧怕冲 在人前，也惧怕落在人后，所以在抱负与实际间患得患失、哪躅徜徉， 走走停停、亦步亦趋，蓦然回首才恍然惊觉已虚掷太多光阴，所以咱 们更加循

24、着既定形式，朝九晚五，墨守成规，不求有功，但求无过， 忘记了师德即是咱们为人之师的根本，魂灵与支柱！幸运的是，咱们校园来了一位德高望重有愿望有热情兼具实干精 神的校长，他和姚校徐校一同带着校园领导班子率先垂范，勤政务实， 真抓实干，细化办理，校园方方面面发生了天翻地覆的可喜改变。领 导们老是用心良苦鼓励鞭笞咱们不断学习，汪校还接二连三向咱们推 荐阅读了窗边的小豆豆给老师的主张等系列书目，带着咱们 学习感悟了我的苦难我的大学喧嚣与真实小年代的大教学 总有一些人改变了你的全部生命做一个精神上气象万千的老师做一个学生喜欢的老师一出国就爱国李世默我国的兴起 与元叙事的完结等一系列精彩妙文，并语重心长鼓

25、励咱们芳华要勇 于愿望，更要做一个并不芳华也勇于愿望的人！让年岁不老迈心态老 沉的很多老师魂灵一次次得以牵动，精神一次次得以洗礼，思想一次 次得以提高，也让冥顽不化的我如梦初醒，逐渐总算理解：要撒播阳 光到他人心中，总的自个心中有阳光！（法国罗曼罗兰语）要做典范, 不做典范，永远不能成功地交给孩童任何东西！（法国卢梭语）而师 德即是咱们给学生的典范与阳光！师德即是火炬！旗号！方向！路标! 丰碑！要树标杆指方向，咱们就要有拼的精神，并勇于跳出思想限制 的框框，才会有别出心裁的风景！天下大事必做于细，教学工作是详尽的、琐碎的工作。有人说简 略的工作重复做就成专家，重复的工作用心做就成赢家，但是教学

26、工 作却不单单是简略与重复的工作，它更是需求咱们用心、耐性与立异 的工作！而支持这份用心与耐性的强壮支柱，即是咱们崇高的师德与 永存的师魂！让咱们从现在起，恪守住咱们心灵的安静的精神家园，耐住清贫 与孤寂，不再自怨自艾与嫉恶如仇，不再颓丧与，不再寻觅托言或空 喊标语，踏踏实实，恪尽职守，与时俱进，即使愿望已远、芳华已远, 即使在咱们常年累月的静静据守与尽力中或许孕育不出惊天动地的奇 迹，编写不出属于咱们浓墨重彩的光辉，即使仍会有山重水复疑无路 的迷惑，我信任也会迎来柳暗花明又一村的惊喜，更会有拨开云雾见 彼苍的广阔视界！同仁们朋友们，诗人泰戈尔说过花的工作是甜蜜的, 果的工作是珍贵的，让咱们做

27、叶的工作吧。教学工作即是叶的工作，让咱们以绿叶的奉献精神，以少年的十 足拼劲，在属于咱们的三尺舞台，以永存之师魂，重塑崇高师德，再 写精彩新篇！I旗下师德师风演讲稿8篇【四】俗话说：萝卜青菜，各有所爱，不同的人，有不同理想和目标。 在当今商品经济高度兴旺的社会中，弃教从商的热潮一浪高过一浪， 我仍不改初衷，当上了一名不被人羡慕的幼儿教师，或许有人会用世 俗的眼光把我们的工作视为“孩子王”、“高级保姆”，只不过帮家长看管 孩子而己，对这样的看法，我不以为然，因为他们不了解幼儿教师， 或只是片面的了解幼儿教师，我将以行动来捍卫我们神圣的职业，来 重新树立外界人士心目中的幼儿教师的形象。我知道，要成

28、为一名合格的幼儿教师，除了要有扎实的基本功和 高尚情操之外，还要有一颗爱心。如果把幼儿看成一张白纸，我的事 业，就是在这张白纸上涂上他的生命历程中的第一抹色彩。当我带着 美好的理想步入幼教事业的神圣“殿堂”时，我的头脑一片空白，现实 与我的理想相差甚远，面对家的长不理解，面对一群拖着长长的鼻涕, 迈着不稳的脚步，哭着、闹着向我走来的娃娃们，我不知所措了。当 我看到那一双双含着泪水，透出渴求的小眼睛时，我意识到自己责任 的重大，这可是群二十一世纪的栋梁之材呀。我微笑着走进孩子们的 中间，伸开双臂，搂住他们用话语来温暖，抚慰他们的心，为了让孩 子们尽快熟悉周围的环境，喜欢上幼儿园，我常常牵着他们的

29、小手， 带着他们散步，手把手教他们玩玩具，教他们念儿歌、唱歌、讲故事, 教他们做一个讲卫生，懂礼貌的好孩子。一段时间后，当家长看到任 性的孩子变乖巧，看到耍懒的孩子自理能力变强，看到孩子第一颗智 慧善良的火花绽放时，脸上露出了由衷的微笑说：“你们教师真好，真 有耐心，我们一家对付一个孩子都头疼，可你一个人面对这么多的孩 子，却能把他们弄得服服帖帖的，让我们的孩子变乖了，变聪明了， 变懂事了，老师真是太历害了也太辛苦了。对于三言双语的赘叹，我 知道我的价值得到社会的认可，赢来了家长的信任。记得与我教的第一届毕业生洒泪惜别时，我无不感慨道，辛辛苦 苦培育的孩子就这样离开了，渐渐的会把我淡忘了，不过我不觉得伤 感，因为这就是人类灵魂工程师所应该做的，只要我为孩子们画的这 第一抹色彩是绚丽的，我就知足了。作为一名现代社会的教师，需要有渊博的知识和多方面的能力。 我在做好本职工作的