小学特色活动方案四篇(可供参考)

1、小学特色活动方案四篇【篇一】为促进学生全面发展和终身发展，努力创建特色教 育，丰富校园文化建设，使师生积极参与体育锻炼， 达到强健体魄，使我校发展为一个具有创新精神的团 体。我校结合学生的实际情况，经研究将“快乐鸟文 学社”、“校园集体舞”“武术操”及“手抄报展板 制作”确立为我校特色项目。二、健全组织1、领导小组三、基本内容和活动对象1、成立“快乐鸟文学社”拓展学生的文学视野， 激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。 让学生把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生 审美修养，在有关老师的指导下，定期开展活动，提 高学生的文学理论水平和欣赏水平。2、为了更进一步激发学生学习语文的

2、兴趣，促进 学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端 正书写作业，养成良好的书写习惯，并发展学生的创 新能力。定期开展手抄报展板制作活动。3、树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根 据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，我校决定 让学生课间操跳“校园集体舞”和”武术操” ,让每一 个学生能在小学阶段掌握多种技能，有一个健康的身 体，也为学生的全面发展奠定良好基础。活动对象： 1-6 年级全体学生。四、实施办法（一）加大宣传力度、营造良好氛围。通过各种形式的宣传让老师和学生都了解每项内 容的目的、意义及标准要求， 引导学生积极参加活动。（二）认真组织落实、彰显学校特色。 制订详细

3、的活动计划 ,定时间、定地点、定教师，确 保活动安全有序高效。五、实施要求根据活动内容和活动时间，各项活动采用分工负 责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体带班 组织者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动 时，要确保既有组织者的全程带班，又有检查者的必 要督促，以真正提升活动的质量，促进学生的发展。【篇二】一、特色活动实施的背景多年来， 我校一直把“多彩童年 放飞梦想”作为 学校的特色 .叶雕、水彩画、手工艺品、泥塑、刮画都 是备受孩子们喜爱的。在首届“锦城杯”唐山市中小 学书画大赛中孩子们更是收获满满。这些活动让孩子 们从小学会欣赏美 ,发现美，创造美，体验成功的快乐， 树立积极乐观

4、的人生态度。美术活动可以锻炼孩子的感知能力，孩子在画画的 时候跟事物更加的接近，让孩子对于这些新奇的事物 有所了解，时间久了孩子的感觉就会变得很敏锐，孩 子的感知能力增强，那么孩子也就变得更加的聪明。 美术活动还可以锻炼孩子的动手能力，画画是需要用 手完成的，孩子用双手接触到了不同的画笔和画纸， 增加孩子动手能力。 孩子在参加美术活动中可以变得 很快乐，对于感兴趣的事情， 孩子就会观察的很仔细， 专注力也会增强。孩子有很丰富的想象力，通过画画 可以把内心的想法表现出来，对于孩子培养想象力帮助很大，同时还会提高孩子的创造力。通过美术培训 让孩子不仅记忆增强，还学会了动脑筋，变得越来越 聪明。我校

5、具有美术方面的专业教师杨晓丹老师。 杨 老师自幼习画，专科毕业于唐山师范学院美术专业， 本科进修于河北师范大学，工作期间积极参加各级举 办的美术活动，美术教师基本功大赛，作品展，辅导 的学生多次获得省级、市级、区级奖励，并同时获得 不同等级辅导教师奖，最高荣誉为国家教育部文化部 颁发的辅导教师一等奖，在为期不到一年的手工客软 件里共十级达人，已拿下第七级，并积攒了九百多位 粉丝，近两年利用寒暑假去全国各地自费进修学习， 自学了水拓画，沙画，烙画，刺绣等各种与美术相关 的领域。我校结合自身资源和学校的教师资源和小学生爱 绘画的特点，开展了以“五彩童年 放飞梦想”为主 题的特色活动。二、活动主题“

6、五彩童年 放飞梦想”主题的特色活动主题特色活动框架三、四、活动内容五、展示作品指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活 的习惯，以身边的事物为主旋律，创作出内容积极向 上，催人奋进的艺术作品。举办美术展览、交流、回 顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增 强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心 指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘 制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一 些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办 联展，努力培养出色的艺术人才。利用庆“六一”活 动的契机，还可以对优秀的作品进行拍卖，吸引社会 上的爱心人士走入校园，奉献爱心。拍卖所得的善

7、款 可以用来购买添置所需的美术原材料，也可以购买图 书。六、举行绘画比赛。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。计划 组织兴趣组参加绘画比赛，通过训练比赛，真正使学 生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣 小组开展得丰富多彩、富有特色。七、活动安排学校特色活动， 在于培养学生对艺术的兴趣、 爱好、 增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为 今后培养艺术人才起着积极推动的作用。学校每两周 上一节活动课 （两课时）。学校的特色活动做到了 “人 人参与”的良好氛围，八、活动评价我校的特色活动是一种综合性、实践性、客观性、 关注学生生活经验

8、的课程形态，它的特殊性决定了其 评价要采用整体观、 多元化、过程性等新的评价理念。 采用多元化的评价。 在评价主体上， 既有教师对学生、 学生对自己、学生对学生，又有学生对教师、教师对 自己的评价。在评价内容上，既要有对学习结果的评 价，又要有对学习过程、方法的评价。评价方法（1）自我评价 （2 ）小组互评（3）教师评价 （4 ）家长评价【篇三】“儒雅文化”德育主题： 儒雅之爱“儒雅文化”德育活动指导思想： 借我校被评为“国家中华优秀传统文化教育特色学 校”的契机，继续深化优秀传统文化进校园各项活动，进一步推 进“儒雅文化”背景下德育特色的打造。一年级以学校“儒雅文化” 特色学校打造方案为指导，根据一年级年级组的年龄特点，创新性地 开展实际有效的以 “儒雅文化”儒雅之爱为德 育主题活动，争创年级德育特色。“儒雅文化”德育目标： 爱父母，爱班级，积爱 德 “儒雅文化”儒雅之爱体验活动：3 月份 :开展“让妈妈露笑脸”活动，感恩母亲 儒雅之爱 年级故事会 整理书包班级初赛，年级决赛 绘画 美丽的校园 评选“儒雅之星文明礼仪星” 4 月份 :