外研版七年级英语下册语法知识点梳理

1、外研版,七年级 ,英语,下册,语法,知识点 ,梳理,外研版七年级英语下册语法知识点梳理 （WORD版本真题试卷 +名师解析答案，建议下载保存 ）词类：物主代词、情态动词 can 和方位介词短语时态：一般将来时态和一般过去时态句型：特殊疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句 一 . 物主代词物主代词：表示所属关系的代词（属于谁的） 人称 单数 复数形容词性物主代词名词性物主代词形容性物主代词名词性物主代词第一人称mymineourours第二人称your yoursyour yours第三人称hishistheirTheirsherhersitsits形容词性物主代词和名词性物主代词的关系：（1）形

2、容词性物主代词：必须和名词在一起。+名词。My father, your teacher.（2）名词性物主代词：相当于与之相对应的形容词性物主代词This shirt is mine. =This is my shirt. 情态动词 can含义：表达人或物的能力，能或会 . 特点：情态动词 can 没有人称和数的变化，之后要加动词原形。否定形式： cannot（ 正式用法 ） can t（ 口语 ）句型结构：1）肯定句：主语 + 情态动词 + 动词原形 + 其他 +She / They can swim well.（ 2）否定句：主语 + 情态动词 + not + 动词原形 + 其他 + 。S

3、he / They can not swim well.（ 3）一般疑问句： 情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？Can she / they swim well?Yes, she / they can. / No, she / they can t.（4）特殊疑问句： 特殊疑问词 + 情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他 + ?Why can she / they swim well?Who can swim well?. 介词between.and.在两者之间Lingling sits between Tony and Daming. 玲玲坐在托尼和大明之间。among

4、 在三者或三者以上之间Miss Li is among lots of students.李老师在许多同学之间。. 一般将来时1. 时间状语： in+ 一段时间； tomorrow ； in the future; next+ 时间； this+ 时间（表示将来 时间的状语）2. be （ is, ） going to do 的用法。（1）含义：计划，打算做某事（ 2）句型结构：一般将来时 be going to+ 动词原形肯定句结构：主语 +be going to + 动词原形 +其他 .否定句结构：主语 +be not going to +动词原形 +其他 .一般疑问句： be 动词提前B

5、e +主语 +going to + 动词原形 +其他？肯定回答： Yes，主语 +be.否定回答： No，主语 +be not.注意：表示计划到某地去，谓语动词 go 与 going 重复，一般只说 be going to + 地点 .由 shall 和 will 引导的一般将来时（ 1）含义：将会 . （ 2）特点：助动词 shall 和 will 没有人称和数的变化，之后要加动词原形。shall 在一般将来时中，一般用于第一人称之后。例如： I/We shall have an English lesson.我们将有一节英语课。否定形式： shall not shant ； will no

6、t wont（ 3）句型结构 :肯定句：主语 +shall/will+do否定句：主语 +shall/will+not+do （ will not可缩写成 wont ）一般疑问句： shall/will+ 主语 + do特殊疑问句：特殊疑问词 + shall/will+ 主语 +do. 一般过去时含义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态， 常和表示过去的时间状语 连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。标志性时间状语： yesterday （昨天） , last week（上周） , last month（上个月） , last year （去年） , two month

7、s ago（两个月前） , the day before yesterday （前天）， in 1990 （在 1990年）, in those days（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。3谓语动词结构： V-ed动词过去式变化规则：一般在动词末尾加 -ed ，如： pull-pulled, cook-cooked结尾是 e 加 d，如： taste-tasted 末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母， 再加 -ed ，如： stop-stopped以“辅音字母 +y”结尾的，变 y为 i， 再加-ed ，如： study-studied 不规则

8、动词过去式：lose（ 丢失） lost； make（制造） made ；mean（意思 ） meant ； meet（ 见 ） met TOC o 1-5 h z pay（ 付） paid ； say（ 说） saidsell（ 卖 ） sold ； send（ 送 ）sentsit（ 坐） sat ； sleep（ 睡 ） slept smell（ 嗅） smelt ； spell（ 拼写） spelt spend（ 度过 ） spent ； stand（ 站） stoodteach（ 教 ） taught ； tell（ 告诉 ） toldwin（ 赢） won ； think（ 想 ）

9、 thought understand（ 理解 ） understood ； begin（ 开始 ） beganblow（ 吹 ） blew ； break（ 打破 ） brokechoose（ 选择 ） chose ； do（ 做 ） diddraw（ 画） drew ； drink（ 喝） drankdrive（ 驾驶 ） drove ； eat（ 吃） atefall（ 落下） fell；fly（ 飞） flewforget（ 忘 ） forgot ； give（ 给 ） gavego（ 去 ） went ； grow（ 成长 ） grewknow（知道） knew ；lie（ 躺） l

10、aylainring（ 按铃 ） rang ； write（ 写） wroteride（ 骑 ） rode ； see（ 看见 ）sawshow（出示） showed ； wake（弄醒） wokesing（ 唱 ） sang ； speak（ 讲话 ） spokesteal（ 偷 ） stole； wear（ 穿 ） woreswim（ 游泳 ） swam ； take（ 拿 ） tookthrow（ 扔 ） threw ； become（成为 ） becamecome（来） came ；run（ 跑 ） ran句式变化规则： （1）Be动词在一般过去时中的变化： am 和 is 在一般过去

11、时中变为 was。（ was not=wasnt ） are 在一般过去时中变为 were 。（were not=werent ） 带有 was或 were 的句子，其否定、疑问的变化和 is, am, are 一样，即否定句在 was或 were 后加 not ，一般疑问句把 was 或 were 调到句首。（2）句中没有 be 动词的一般过去时的句子 否定句： didnt + 动词原形， 如： Jim went home yesterd ay. Jim didnt go home yesterday. 一般疑问句：在句首加 did ，句子中的动词过去式变回原形。 如： Jim went h

12、ome yesterday. Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：特殊疑问词 +一般疑问句？如： Jim went home yesterday. Did Jim go home yesterday?What did Jim do yesterday?. 特殊疑问句1. 含义：以特殊疑问词开头的疑问句。2. 特殊疑问词总结：what 什么（职业，姓名等）what day 星期几 What day is it today?what size 多大尺码 What size are your shoes?what time 什么时间what colour 什么颜色what

13、 size 多大号 when 什么时候 （就时间提问）where 什么地方（就地点提问）who 谁（问人的身份，姓名等）which 哪一个；哪些why 为什么（就原因提问，常用 because 回答）how 怎么样how many 多少（提问可数名词数量）How many books do you have ?how much 多少（提问不可数名词数量） How much water is there in the glass?how much 多少钱（提问价格）how old 几岁（提问年龄）这把尺子有多长？how long 多长（提问长度） How long is this ruler?多长时间（时间持续多久） How long do you go to school? how often 多久一次（提问频率既单位时间发生多少次） how so