一年级要下雨了教案_第1页
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文档简介

1、 一 年 级要 下 雨了 教 案 教学设计执教人1、理解课文内容，使学生知道天气很闷、燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家等自然现象是雨前的标志，激发学生观察和探索大自然的兴趣。2、能正确、流利、有感情的地朗读课文，会分角色朗读课文。教学重点教学难点教学准备（师生）16 要下雨了低飞游到水面搬东西板书设计师 生 活 动 预 设针对童话故事的教学特点，教学中以趣味教学吸引学生的注意力，以读为主，引导学生在读中理解课文内容，激发兴趣，关注学生的学习状态，真正把学生作为学习的主体，培养学生自主探究的学习能力。总结全文燕子、鱼、蚂蚁）全文共 8 个自然段，四幅插图，讲了下雨前会出现燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁

2、搬家等自然现象，以及发生这7、课文中出现了几幅图（ 些现象的原因。课文用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间的内在联系，教给学生通过观察小动物的行为变化来预测天气的方法。培养学生发现大自然，了解大自然的能4 幅）电脑出示四幅图，让学生看图说一说。8、再读课文内容，找出每幅图相对应的自然段。第一幅图：（1、2、3 段）第四幅图：（8 段）9、通过初读课文，从课文中你知道了哪些下雨前的自然现象？1、自己轻声读第一自然段：读后你知道了什么？2、提问：小白兔为什么直起身子不割草了呢？“天气很闷”时会让人感到怎样（由于空气潮湿感到不舒服）力，增添生活乐趣，探索大自然的奥秘。（弯、直）5、正确流利地朗读第

3、一段。一年级的学生年龄虽然小，但好2、燕子和平时一样吗（不一样）从哪儿看出来的（燕子平时飞得高， 奇心强，对自己而现在飞得低）。感兴趣的大自然，对自己生活世界中出现的自然界中的种种现象有探索的欲望，教师激发起学生求知的兴趣，在学习知识的同时丰富自然知识。四、小组讨论学习 4、5、6 段。五、学习 4、5、6 段。说说你是怎样理解的（小白兔对燕子说的话半信半疑。）教师指导学生读出疑问的语气。3、电脑出示 2 个句子：读读这 2 句话，说说有什么不同？书中用的是“都”为什么？4、电脑出示第二幅图，看到小鱼都游到水面上来了，小白兔说了什么话这此话该怎么读呢“跑过去问”说明了什么（小鱼的行为跟平时不同，小白兔感到奇怪，急切地想知道缘由。）教师指导 出示电脑投影：因为_所以_。（1）分小组

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