《心力衰竭疾病护理培训分析开题报告》

1、开题报告综述名称心力衰竭疾病护理培训分析学生姓名：所在班级：学号：北京电大教学点：论文指导教师：课题来源： 自选 指导老师 其他是否为立项课题： 否 是： 国家级 省/部级 市/局级 校级 院级选题依据我国关于护理人员心力衰竭疾病管理培训方面处于初步探索研究阶段，研究资料比较少。浙江省的丁丽君等在强化护理人员培训对慢性心力衰竭患者规范化管理的影响的研究中，采用的培训方法由二、三级医院对社区全科医生进行为期3个月的心力衰竭诊疗技能培训，培训内容包括心血管及相关疾病的诊治指南。采用集中授课的培训方式。考核方式采用社区全科医生有关慢性心力衰竭患者防治知识的考核成绩，培训后24个月，对两组社区全科医生

2、所管理的患者生活质量、满意度、心衰转归、住院率等指标进行评价比较。通过强化培训，明显提高了护理人员对慢性心力衰竭诊治知识理论水平和操作技能；提高了护理人员的沟通能力，从而提高了患者的依从性；提高了护理人员的综合防治的管理能力，使慢性心衰患者一级终点事件的发生率明显下降，提高了患者生活质量和满意度。由此可见，我国心力衰竭疾病管理主要集中在大医院及其门诊，或者是大医院指导下的延伸疾病管理。对于社区心力衰竭疾病管理研究比较少，没有建立系统的、完善的管理及运行模式，无法大规模普及到社区卫生服务中心，使更多人受益。鉴于此，本研究基于文献研究和现况调查结果提出设想：构建社区护理人员心力衰竭疾病管理培训和评

3、价体系，通过实证应用，提高护理人员对慢性心力衰竭疾病管理的水平，提升护理人员心力衰竭疾病管理效果。主要参考文献1.心力衰竭合理用药指南J.中国医学前沿杂志(电子版),2016,8(09):19-66.2李为民.急性心力衰竭诊断和治疗最新进展J.中国实用内科杂志,2010,30(03):200-202.3.急性心力衰竭诊断和治疗指南(一)J.全科医学临床与教育,2010,8(05):484-489.4.急性心力衰竭诊断和治疗指南(二)J.全科医学临床与教育,2010,8(06):605-615.5赵雪燕. 心力衰竭患者生物标记物的研究D.中国协和医科大学,2009.6王娟,杨艳敏.右心衰竭的病因

4、和发病机制研究进展J.中国循环杂志,2012,27(01):75-76.7吴晨虹. 慢性心力衰竭的药物治疗进展D.山东大学,2009.8吴中华. 慢性心力衰竭患者中医辨证分型与心功能分级及规范化治疗与预后相关性研究D.南京中医药大学,2010.9闫宝. 左西孟旦、米力农和硝普钠治疗急性心力衰竭的对比研究D.山西医科大学,2013.10Luca Ferreiro,Jos Manuel lvarez-Dobao,Luis Valds. Can Right Heart Failure Cause Pleural Effusion?J. Archivos de Bronconeumologa (Eng

5、lish Edition),2019,55(9).论文的主要内容 摘要ABSTRACT一、前言二、护理人员心力衰竭疾病管理知识和开展现状调查1研究目的2研究对象3研究方法3.1调查工具3.2调查方法3.3统计方法4研究结果5讨论三、护理人员心力衰竭疾病管理培训和评价体系的构建研究1研究目的2研究方法2.1成立研究小组2.2编制并完善专家咨询问卷2.3确定咨询专家2.4专家咨询方式2.5统计方法3研究结果4讨论四、护理人员心力衰竭疾病管理培训和评价体系的初步实证应用研究1研究目的2研究对象3研究方法3.1培训方案及实施3.2评价标准3.3考核方式3.4评价指标3.5资料收集3.6质量控制4研究结果5讨论五、结论与建议1结论2建议致谢参考文献3写作的阶段计划2019年3月5月：搜集、查阅大量的相关资料，对相关研究作全面地了解与认识。2019年5月6月：对论文作初步构思，构建主体框架，写出论文提纲；在对所搜集资料认真研究的基础上，拟定论文题目，填写开题报告；与老师交流沟通，修改论文提纲与开题报告。2019年6月：开题答辩之后，听取各位老师意见，对文章框架进行修改，并着手准备撰写。2019年7月2020年2月：收集资料，完成一稿。2020