2022年二季度节能减排总结报告

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年二季度节能减排总结报告医院节能降耗情况汇报近年来，我院为推动公共机构节能，提高医院能源利用效率，发挥医院在全社会节能中的表率作用，根据_节约能源法、公共机构节能条例等法律法规，结合本院实际工作情况，建立节能降耗长效机制，开展节能减排活动，使降耗工作不断深入开展，较好的完成了节能目标。现将_-_年来节能减排工作汇报如下：一、加强节能减耗思想学习，促进医院生态文明建设。_-_年期间通过医院内网、宣传栏、宣传条幅、科室会议等途径_人员学习节能减耗思想二十余次，同时我院在门诊、医技、住院大楼公共区域张贴节水节电宣传标语_余份，_医院节能减耗巡查_余次。二、

2、落实节能工作。1、节约用电(1)优先采用环保、节能型电器和设备，逐步淘汰高能耗和低能效的设施、设备。减少计算机、打印机、复印机、饮水机等办公室设备的待机能耗。其中在_年_年中我院新旧院区_及更换人体感应开关个、程控开关个、室外led灯带余米、室内led灯_余盏、显示屏(叫号、宣传屏等)_余面、节能灯余盏、电子日光灯_余盏；更换变频空调余台、变频冰箱余台。(2)办公室、会议、诊室、病房等场所尽量采用自然光，尽可能少开灯或不开灯，室内亮度足够时不再开灯，离开办公室要随手关灯，做到人走灯灭，防止“长明灯”现象。(3)加强用电设备管理。合理设置空调温度。严格执行国家有关内温度控制标准，除特殊用途外，办

3、公区域的空调温度设置夏季不得低于26摄氏度，并做到无人时不开空调，非工作时间、节假日不开空调，离开前半小时关闭空调。提倡每少开_小时空调，开空调时不开门窗，定期对空调进行节能清洗，提高空调能效。_节约用水(1)积极推广使用节水器具，加强用水设备的日常维护与管理。其中在_年_年中我院_及更换感应水龙头、淋浴器等_余个、感应便池_余个(变频水泵_个。(2)_太阳能热水器机组_台、太阳能管采热面积_，采取定时送热水措施，每天两次专人负责给全院职工和患者供应开水，较好的节约了水资源。(3)培养节水习惯，随用随关，加强巡查尽量减少自来水管、水龙头滴、漏现象，在用水区域设置节约用水标识。_公务车辆节能严格

4、执行车辆管理办法，提倡同一时间、同一方向用车科室拼车同乘，提高车辆使用效率。尽量减少车内空调使用率减少油耗，加强对全院车辆燃料、维修、保养费用支出的检查，阻塞漏洞。医院节能减排工作在全院职工的共同努力下，取得了阶段性进展，其中_年_年我院在同等建筑面积及人员数量使用量计算：单位节水_%，节电_%、公车费用减少_%。2022年二季度节能减排总结报告（二）本学期,我担任二(_)班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。一、钻研教材,掌握新的教学理念。二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机

5、结合。在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计教学过程,制作教学课件,取得了显着的教学效果,学生的学习兴趣浓厚。二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究学生心理,准确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。让学生在课堂上感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生再也不是僵化呆板

6、、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组间互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、识字写字教学,作为教学的重点二年级,识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅

7、读扫除障碍。良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到三个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。通过以上训练,本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,举行写字比赛,极大地调动了学生认真书写的积极性。四、注重口语训练,为写话打下基础。口语训练我采用提问,设计说话题目的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说,再交流,然后写,最后修改并抄正。五、引导学生课外阅读我把课外阅读与积累作为一项常规家庭作业,每天积累三个成语,每天阅读课外书籍不少于_分钟,并做好阅读笔记。每周抽一节课阅读或古诗文欣赏,每月进行一次阅读评比。学生的阅读积极性提高,理解能力和分析解决问题的能力大增。六、培优辅差,提高本班成绩。面对差生我没有歧视,而是在开学初制定了好帮差个别辅导等措施